学习党史新闻稿[朗读]

浙江大中小学校开展丰富多彩党史学习教育活动。
欲知大道，必先为史。2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员会上强调，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。
3月12日，省教育厅召开机关、直属单位党史学习教育动员大会，强调全省教育系统要深刻把握中央、省委动员部署会精神，把党史学习教育成果转化为推动教育事业高质量发展的实际成效，为加快推进浙江教育现代化、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
连日来，各地各校加紧落实落细会议精神，成立工作专班、召开部署会议、出台实施方案、推出宣传专栏……力求将党史学习教育学深学透、入脑入心、见行见效。
深挖资源 把党史学扎实。
“浙江是中国革命红船起航地，有着丰富的红色资源，是开展青少年党史学习教育的鲜活素材。”浙江师范大学马克思主义学院教师姜玉峰表示，开展青少年党史教育，要主动发力，以教材和课程为主要抓手，深入系统地发掘区域内的优质红色资源，并多方借力，加强宣传教育力度，更要融汇合力，动员课内课外、学校和家庭等多重资源，共同夯实党史教育的学习基础。
作为“红船精神”的发源地，学党史早已融入嘉兴各级各类学校的教学常规：嘉兴市实验小学开发了“红船领航，冠军信仰”、“嘉实红船少年追科星”及“红船旁的爱心传递”等主题课程;秀洲区磻溪教育集团高年级学生担任秀洲区新塍镇嘉兴地方党史馆的红领巾志愿岗讲解员，向低年级的弟弟妹妹们讲解家乡红色地方党史;嘉兴学院师生自编自导自演红色话剧《初心》，自主编写《红船精神》《红船见初心》《红船精神领航中国梦》一系列“红船精神”理论读物……。
“作为以中国革命红船起航地‘嘉兴南湖’命名的高等院校，在党史学习教育中，责任重大，使命光荣，具有独特的资源优势，更应该以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉抓好党史学习教育，突出红船味、浙江味、教育味。”嘉兴南湖学院党委副书记胡文蔚介绍，学校将开展“我在红船起航地学党史”专题学习，并继续开展好“红船论坛”理论征文，引导师生围绕百年党史开展学术研究活动，推出一批高质量研究成果。
义乌市夏演小学坐落于陈望道故里——城西街道，城西街道分水塘村正是《共产党宣言》首个中文全译本的诞生之地。该校少先队结合家乡区域资源，开发了党史红色德育校本课程“风从望道来”。学习之余，学生们还走进陈望道故居，近距离感受《共产党宣言》诞生背后的故事，激励少先队员以实际行动传承红色基因。
绍兴市上虞区近日向全区少先队员推出了“红星少年，童心向党”红色基因研学之旅。团区委相关负责人说，今后将继续扩大红色研学范围，以六大红色场馆为主阵地，围绕党史教育，建立66个研学基地，引导队员们重走红色场馆，学习先锋榜样，传承革命精神。
今年，武义县在前期地方红色地方教材编修基础上，整合革命老区县红色文化、党史胜迹资源，研究制定了《武义县中小学校深化“党史进课堂”工作指导意见》。该县教育局机关党委相关负责人介绍，今年，该县还在策划“跨越百年的青春对话”活动，通过听老党员讲党史故事、骨干教师讲实干，来进一步激发广大师生的党史学习热情。
长兴县煤山镇槐坎中心小学坐落于全国爱国主义教育基地——“江南小延安”之畔。3月第一周开学季，学校就开展了以“学英雄、学先进、知党史、跟党走”为主题的红色教育系列活动。学生们跟着“全国最美基层民警”沈云如走读新四军苏浙军区纪念馆，培育浩然正气。
“弘扬优良革命传统，体现台州特色，进一步挖掘用好大陈岛垦荒精神等红色教育资源……”台州市将学党史和弘扬垦荒精神相结合，开展“垦荒精神立心”主题活动，积极参加以“垦荒精神立心”为主题的第五届大陈岛垦荒精神理论研讨会，组织参加垦荒史料影像展、理论文章征集等活动，加强建设大陈岛垦荒精神研究中心宣讲阵地。
记者在采访中了解到，不少学校广泛挖掘身边的红色资源，以学促用，把握党的历史的主题和主线、本质和主流，从中得到规律性认识，从而坚定社会主义的道路自信。
创新形式 把党史学出彩。
浙江大学推出“在鲜红的党旗下”“浙大党校·智慧党建”“空中党校”等在线学习平台，录制在线微党课80余门，着力推动党史学习教育全覆盖。组建“启真先锋”青年教师讲师团、博士生讲师团、研究生理论宣讲团等10余支师生宣讲队伍，在校史馆、纪念广场等地开展党史教育系列宣讲，将爱国主义精神具化为生动鲜活的故事，实现情、境、理与时空相互交融。
在浙江理工大学马克思主义学院副院长肖香龙看来，面向青少年的党史学习教育，除了要在内容上遵循系统、准确、权威等原则，形式上还要接地气，符合年轻一代的心理特点。去年年底，浙理工就与杭州市临安区共同成立“天目少年思政学院”，确定了20个试点培育学校，探索思政教育一体化进程。接下来学校将提供更多支持和帮助，探索学生喜闻乐见的学习方式。
从中共一大召开讲到井冈山革命根据地创建，再到具有历史转折意义的遵义会议，新学期第一讲上，杭州师范大学“丹史青传”宣讲团成员林欣号召当代大学生把“独立自主、实事求是”的精神镌刻于心。据介绍，这种“00后给00后讲党史”的教育方式已在杭师大成为常态。不到一年的时间里，该团已在校内组织面对面形式宣讲20余场，直接受益学生近2000人。
浙江工业大学最近完成了第四期研究生“先锋宣讲团”的组建和宣讲内容申报，来自20个学院的31名硕博先锋将紧紧围绕“铭记百年路，奋进新征程”的宣讲主题，广泛开展“四史”学习、理想信念、时代责任等方面的宣讲。
浙江财经大学则利用新技术开展了“红色基地寻来路，党史故事启新程”主题线上党日活动。与以往齐聚教室不同，通过vr实景呈现、导游语音讲解、三维虚拟漫游等多方式，带领分散各地的党员全面“游览”井冈山革命博物馆。学生郭勤甫曾实地参观过井冈山革命博物馆，线上故地重游令他感慨颇深：“线上参观多了许多之前未曾有过的视角，比如俯瞰等，大家还可以根据自己的兴趣，通过知识链接更深入地了解和学习党史知识。”。
“人民之心，中国之魂”党史专题学习活动、“艺苑星火百年风华”专题宣传教育活动、“我为群众办实事，我为基层减负担”专题实践活动……中国美术学院立足浙江“三地一窗口”的政治优势，结合艺术学科专业特色，用活红色资源、搞活教育形式，生动鲜活开展党史学习教育，传承发扬红色基因。
金华市将指导各地组织中小学校围绕“学党史、颂党恩、跟党走”推出“八个一”主题教育活动，其中包括开展一系列宣讲学习活动、阅读一批红色经典书籍、传唱一批红色歌曲、观看一批红色电影、参观一批红色研学基地、组织一次缅怀先烈活动、开展一系列比赛活动、表彰一批典型学校及个人等。
此外，对标建设教育强省的目标，不少学校还将学党史与落实“十四五”规划相结合，力求将党史学习教育成果转化为推动教育事业高质量发展的实际成效，奋力开创浙江教育现代化新局面。比如，杭州职业技术学院瞄准“数智杭职·工匠摇篮”发展定位，抢抓职业教育发展机遇，加快推动学校办学发展提质培优，奋力建设“智慧杭职、美丽杭职、文化杭职、和谐杭职、幸福杭职”;台州科技职业学院以高质量党建引领高质量发展，努力交出忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”，争创社会主义现代化先行市，加快建设浙江省“双高计划”学校和“活力温台”职教高地的高分答卷。

自党史学习教育开展以来，xx农发集团以史为鉴、以史鉴今，坚持党建引领，将学习教育中汲取的精神力量和经验智慧融入到集团抓党建、兴产业、创品牌等重点工作之中，围绕乡村振兴战略，发挥国企主力军作用，助力xx乡村振兴。
加强党的领导把牢乡村振兴“定星盘”。
突出政治引领，形成服务乡村振兴的牵引力。在回望历史的过程中，集团党委时刻对标区委区府所关心的、所强调的，用党的先进理论武装头脑、指导实践、推动工作，把一心为农的服务意识贯穿于乡村振兴工作全过程，凝神聚力确保方向正确、重点突出、落实有效。服务乡村振兴战略是农发集团的政治担当、职责所系、优势所在、发展所需。通过党委中心组学习、各直属党组织以及党员的个人自学等多种途径，利用“学习强国”学习平台、主题党日活动、专题报告会等形式，将党史学习教育与乡村振兴战略深度融合，进一步强化党员干部的身份意识、责任意识，切实将党史学习教育中汲取的红色力量转化为干事创业的决心和开拓进取的勇气。
强化为农队伍xx，提高服务乡村振兴的执行力。以党史学习教育为契机，领导干部树立作风优良、勇于担当的精神追求，凝聚干部干实事的劲头。集团党委开展课题调研活动，由80、90后干部牵头，青年职工参与，对干部队伍xx、内部管理、“十四五”规划等，专题调查研究、头脑风暴，激发创新思维，有效提升解决实际问题的能力。围绕集团农业技术、花卉产业、桃产业、种源等领域，内挖外选带头人，成立导师工作室，充分发挥“传、帮、带”作用，使其成为集团专业技术人才“研修的平台、成长的驿站、辐射的中心”，有效提升为农服务的专业性。集团各级党组织梳理党史学习教育中“既重要又突出”问题清单，制定整改方案，更精准聚焦集团主责主业。借助党史学习教育专题讲座及党风廉政专题会平台，围绕乡村振兴新发展态势、企业管理新要求，严格落实“四个责任制”“四责协同”，细化责任清单及重点任务，加强巡察整改，有效强化干部的纪律意识、风险意识和廉政意识。
打好“组合拳”，整合服务乡村振兴的内外合力。集团整合政府、企业、村镇、村民等多方资源，共建合作机制和利益共享机制。积极争取政府政策助力，开展镇企合作，与xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等8镇签订乡村振兴战略合作协议，通过花卉产业“一核多点”布局，探索形成带农促农模式。与此同时，集团发挥主业优势，提供场地和设备，输出技术和管理经验，将村镇及村民纳入其中，依托“浦农优鲜”和“京东农特展馆”平台，整合行业资源，对接产销模块，服务生产和消费两端，xx新型的现代化流通体系。
服务三农找准乡村振兴“金钥匙”。
根据“城市所需、农村所能、区域特点”发展路径，以助推xx农村增色、农业增效、农民增收为主线，按照市场化、可持续化原则，围绕新区“花”“林”“果”“蔬”四大产业，深耕xx乡村振兴主战场。投资1172万元xx海沈村花卉生产基地。
利用孙桥园区现有温室完成2000平米花卉实物线下展示平台搭建，对接xx新区花卉合作社近30余家。
建成花卉线上对接服务平台，实现线上花卉展示、种植养护、风险预警、交易配送、线上培训、科技推广等功能模块于一体。集团陆续为新区提供近150万盆草花，帮助xx镇界浜村、xx长达村、xx蒋桥村完成草花产销对接订单25万余盆。积极规划苗圃和林下经济，制定苗圃林业“2+1+x”（xx2处苗圃、承担1项林地xx、发展x家林下经济合作体）发展计划，参与生态环境xx。投资3000万元引入世界一流桃分级分拣设备，正在xx集分拣、包装、冷藏、物流、展示等多种功能于一体的国内领先桃分拣中心。承运“浦农优鲜”平台，对接xx优质地产农产品，打造新型果蔬流通体系。
培育党建品牌争做乡村振兴“排头兵”。
农发集团坚守为农，着力突出党建与主责主业的深度融合，加强企业品牌xx，发挥典型引路作用。在深入学习“党史”的过程中，将乡村振兴与脱贫攻坚统筹衔接。
孙联发公司组建乡村振兴学院，集聚一批“接地气”的党员乡间培训师，突破课堂的空间限制，把农业技术送到乡间田头。共开展地产农产品上线集中培训2场、实地培训20次以上，惠及90余家合作社。
开展网上农博会培训，惠及18个镇、120余家合作社及企业。开展智力扶持，履行社会责任，支教助教云南大理。累计培训村支部书记、致富带头人、农技人员等300多人，为来沪培训的大理农业人员授课20余批次，累计培训学员260多人。
浦莎公司强化党建引领产业帮扶，助力援建地区脱贫致富。在新疆，开创性实行“企业+闲置农业资源+农户”的大棚工厂模式，已经带动当地200人长期稳定就业，投资4000万元在新疆塔尕尔其xx200座日光大棚，带动600人就业，以产业投资带动就业脱贫。在西藏，积极参与规划xx红河谷现代农业园区，将先进的农业科技与当地农业资源相结合，通过导入植物工厂、悬架吊挂栽培、潮汐式栽培、高原特色植物组培研发等技术，推行“公司+农户”模式扶持带动专业户种植高原特色花卉和藏药、打造江孜“小三园”作为旅游集散地，实现园区一二三产业融合发展。公司积极承接xx郊野公园的运维，将援建经验及产业优势回流xx，助力xx乡村振兴。
下一步，xx农发集团将紧紧围绕xx开发开放30年，结合党史学习教育要求，充分利用各种资源，进一步使党史学习教育入眼入耳、入脑入心，增强党员群众政治觉悟，提升为农服务的专业能力，聚焦乡村振兴主责主业，促进xx农业高质量可持续发展。

xx对外经贸大学：念好“三字诀”，助推学习教育入脑入心。
xx对外经贸大学国际经贸学院党委注重发挥学科专业优势和结合师生特点，念好“学”“讲”“行”三字诀，深挖“党史”资源，讲活“党史”故事，在传承红色基因中增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，扎实推进党史学习教育入脑入心。
注重上下互动、内外联动，聚焦理论武装学“党史”。
为深化学习效果，强化理论武装，学院党委注重分层分类，创新形式，打造多维度、全覆盖的学习体系。党委班子依托每周党委会和理论学习中心组开展专题学习，还牵头学校“党史”精品党课xx项目，并参与讲授改革开放史，切实做到先学一步、学深一层。强化顶层设计，建立了党委理论学习中心组、理论学习大讲堂、党支部专题研讨、团支部学习小组和党员自学的“五学联动”机制，在上下互动中营造学习氛围。
学院党委坚持“请进来”与“走出去”相结合，搭建互动联动平台。在邀请xx省委讲师团“党史”专家宣讲团成员、行业内专家学者、全国抗“疫”先进个人等为师生讲授党课的基础上，还与xx工程技术大学城市轨道交通学院开展“聚焦高质量党建发展、助力学院中心工作”党委中心组联组学习，围绕党史学习教育特色举措、学院党建工作与办学特色、全国和xx样板党支部创建等内容开展深入交流研讨。
发挥学科优势、专业特点，聚焦伟大实践讲“党史”。
学院充分发挥学科优势，打造品牌项目，建立了以教授、科研骨干为主的师资团队，结合校史，开发“中国改革开放史”系列精品党课，以此来讲述学校办学60年来，围绕国家改革开放伟大事业，特别是在“复关”“入世”、自贸试验区等领域主动服务国家战略和地方需求、助力贸易强国xx和xx城市高质量发展的生动故事。
成立以学科骨干党员教师为导师、以学生党员为主体的“xx改革开放史”宣讲团，其中3名成员以xx开发开放30周年作为切入点，分别围绕“xx改革开放之‘五个中心’xx”“xx新区，不‘特’而特”和“xx改革开放之制度创新——土地财政”三个视角进行讲述并制作微党课视频。宣讲团积极为校内各学生党支部和团支部以及校外xx街道、镇团委等单位开展宣讲，做到“送党课上门”，讲好发生在xx的“春天的故事”。
突出思政育人、服务社会，聚焦责任担当行“党史”。
作为xx省“课程思政重点改革领航学院”，学院重点xx包括《国际贸易实务》“xx省教育先锋号”、《电子商务》“党建引领专业实践”和《国际贸易理论》特色改革3个课程团队和18门课程的立体化思政课程体系。学院因时而进，因势而新，将对外开放进程中“课程思政改革创新”与电子商务课程团队服务于“精准扶贫、乡村振兴”等育人元素融入课堂教学之中，在润物无声中引领青年学子成长，厚植家国情怀，增强育人针对性。
xx省高校党组织“攀登”计划样板党支部——国际经贸学院教工第五党支部积极发挥党建引领作用，将专业教学与红色资源相结合，在革命老区精准扶贫中主动担当，积极作为。支部教师党员带领学生前往福建古田、江西井冈山等革命老区，实地探访十余个村庄，依托电子商务，实施智力扶贫，发展在线产业，助力脱贫攻坚。
此外，学院党委依托xx丰富的红色资源优势，引导师生深入探访、用心感悟，追寻红色足迹，重走“党史”红色路线，相继走访了中共一大会址、思南公馆、周公馆和复兴坊等红色场馆。学生党员开展“读经典、寻足迹，明史以致用”——党史学习教育活动，结合线上读经典和线下“寻足迹”的活动主线，足迹遍布全国11个省市，不断在“行走的课堂”中感悟祖国历史巨变，提升党史学习质效。

xx对外经贸大学国际经贸学院党委注重发挥学科专业优势和结合师生特点，念好“学”“讲”“行”三字诀，深挖“党史”资源，讲活“党史”故事，在传承红色基因中增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，扎实推进党史学习教育入脑入心。
注重上下互动、内外联动，聚焦理论武装学“党史”
为深化学习效果，强化理论武装，学院党委注重分层分类，创新形式，打造多维度、全覆盖的学习体系。党委班子依托每周党委会和理论学习中心组开展专题学习，还牵头学校“党史”精品党课xx项目，并参与讲授改革开放史，切实做到先学一步、学深一层。强化顶层设计，建立了党委理论学习中心组、理论学习大讲堂、党支部专题研讨、团支部学习小组和党员自学的“五学联动”机制，在上下互动中营造学习氛围。
学院党委坚持“请进来”与“走出去”相结合，搭建互动联动平台。在邀请xx省委讲师团“党史”专家宣讲团成员、行业内专家学者、全国抗“疫”先进个人等为师生讲授党课的基础上，还与xx工程技术大学城市轨道交通学院开展“聚焦高质量党建发展、助力学院中心工作”党委中心组联组学习，围绕党史学习教育特色举措、学院党建工作与办学特色、全国和xx样板党支部创建等内容开展深入交流研讨。
发挥学科优势、专业特点，聚焦伟大实践讲“党史”
学院充分发挥学科优势，打造品牌项目，建立了以教授、科研骨干为主的师资团队，结合校史，开发“中国改革开放史”系列精品党课，以此来讲述学校办学60年来，围绕国家改革开放伟大事业，特别是在“复关”“入世”、自贸试验区等领域主动服务国家战略和地方需求、助力贸易强国xx和xx城市高质量发展的生动故事。
成立以学科骨干党员教师为导师、以学生党员为主体的“xx改革开放史”宣讲团，其中3名成员以xx开发开放30周年作为切入点，分别围绕“xx改革开放之‘五个中心’xx”“xx新区，不‘特’而特”和“xx改革开放之制度创新——土地财政”三个视角进行讲述并制作微党课视频。宣讲团积极为校内各学生党支部和团支部以及校外xx街道、镇团委等单位开展宣讲，做到“送党课上门”，讲好发生在xx的“春天的故事”。
突出思政育人、服务社会，聚焦责任担当行“党史”
作为xx省“课程思政重点改革领航学院”，学院重点xx包括《国际贸易实务》“xx省教育先锋号”、《电子商务》“党建引领专业实践”和《国际贸易理论》特色改革3个课程团队和18门课程的立体化思政课程体系。学院因时而进，因势而新，将对外开放进程中“课程思政改革创新”与电子商务课程团队服务于“精准扶贫、乡村振兴”等育人元素融入课堂教学之中，在润物无声中引领青年学子成长，厚植家国情怀，增强育人针对性。
xx省高校党组织“攀登”计划样板党支部——国际经贸学院教工第五党支部积极发挥党建引领作用，将专业教学与红色资源相结合，在革命老区精准扶贫中主动担当，积极作为。支部教师党员带领学生前往福建古田、江西井冈山等革命老区，实地探访十余个村庄，依托电子商务，实施智力扶贫，发展在线产业，助力脱贫攻坚。
此外，学院党委依托xx丰富的红色资源优势，引导师生深入探访、用心感悟，追寻红色足迹，重走“党史”红色路线，相继走访了中共一大会址、思南公馆、周公馆和复兴坊等红色场馆。学生党员开展“读经典、寻足迹，明史以致用”——党史学习教育活动，结合线上读经典和线下“寻足迹”的活动主线，足迹遍布全国11个省市，不断在“行走的课堂”中感悟祖国历史巨变，提升党史学习质效。

学院党委始终将党史学习教育作为思想政治工作体系的重要一环，有效融入教育教学改革全过程，整合学科育人资源，创新工作方法，发挥党员教师的学科专业优势和示范引领作用，引导青年学子坚定理想信念。
让党史学习教育融入中心，不断提升教育教学水平。一是以评促建，学院党政靠前指挥，协调各方，组织梳理、总体布局、凝练学科特色，将学科xx成果全面呈现。二是以本为本，工程教育认证中，圆满完成测控技术与仪器专家进校考查（全校今年唯一专业），并得到专家充分肯定。三是进一步推动本科教学改革，以重点教改项目为抓手，推进一流专业和一流课程xx，不断提高育人能力和教学水平。四是建立和完善教师队伍培养和激励新机制，学院双代会上高票通过《学院岗位绩效管理实施细则》，设立“机自学者”计划，完善实施学院青年英才奖、引进人才伯乐奖，进一步调动广大教师的工作积极性和创造性。五是招生、就业双丰收。连续6年荣获xx大学本科招生宣传工作先进集体一等奖，在连续6年荣获“就业工作先进集体”的基础上，今年又荣获今年“就业工作贡献集体”。
引导广大教师潜心立德树人，扎实实施全程导师制，推进“三全育人”。大力推进本科生全程导师制，采用“2+x”工作模式，共遴选导师287名，覆盖学院所有学科专业，派驻社区学院导师137名。做好“价值引领”和“人文关怀”两个必选动作外，导师还结合自身特点完成“专业能力提升”“科创竞赛”“科研指导”“国际交流”“企业实践”“职业生涯发展”等特色任务，既是良师又是益友，切实推动学院“三全育人”工作迈向新台阶。
紧密结合中心工作，坚守初心奋发作为，推动学院各项事业迈上新台阶
把研究成果应用到战胜疫情第一线，为党旗增光，为党徽添彩。疫情期间，机自学院党委积极响应学校《关于充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用坚决打赢疫情防控狙击战的通知》精神，把论文写在抗击疫情的第一线，把研究成果应用到战胜疫情中，师生党员齐动员，突破卡脖子应急挑战。张建华教授领衔的疫情防控专项——“面向肺炎快速安全诊断的dr影像系统医用平板探测器关键技术研发”（第一完成人）获今年xx省科技进步一等奖（已进入终评）。智能制造及机器人中心党支部攻关研制消毒智能机器人、宾馆智能运输机器人走上战“疫”一线，首批进驻xx医院、第十人民医院，田应仲教授（全校唯一）荣获xx省抗击新冠肺炎疫情先进个人和xx省优秀共产党员。联合xx医药集团，研制智能发药机与智能分拣系统，在疫情防控期间发挥重要作用。研制了3d打印护目镜，共捐赠800余套，并将参数免费全网公开，助力企业快速生产防护用品。此外，机自师生投身于道口查控、信息排摸、物资筹集等各类疫情防控相关工作，其中七成以上是党员同志。
把科学研究置于服务国家重大战略需求当中，攻坚克难、真抓实干。今年学院党委勇于“挑最重的担子，啃最硬的骨头”，紧密围绕国家战略和xx经济社会发展大局，久久为功，绵绵用力，取得了更大的突破。一是以党建引领推动中心工作高质量发展方面，学院综合科研管理举措取得实效，有效提升了经费总量，科研经费首次突破2亿，连续7年全校第一，其中党员教师的贡献率占70%以上。二是党管人才方面，聚天下英才而用之。引进中国工程院陆军院士任人工智能研究院院长，全职在编教授彭晨、潘全科首次入选今年全球高被引科学家，彭艳教授被评为国家万人计划青年拔尖人才，达到了稳住高端人才、引育杰出人才和优化人员结构的目标。三是社会捐赠方面，发挥院系两级优势共同推进捐赠工作，设立社会捐赠主管，制定机自学院社会捐赠条例，全年共收到捐赠突破500万(全校第一)。
在未来工作中，机自学院党委将持续坚持把党史学习教育与中心工作和重点任务紧密结合，把解决实际问题作为开展党史学习教育的出发点和检验学习成果的“试金石”。坚定初心使命，强化责任担当，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断向科学技术广度和深度进军，奋力谱写新的篇章。