由于本人对党内多方面事务不是很了解，故谨按自己的理解说几点建议，若有不合适的地方，还望多多指点。
首先，我们必须重视我们的党组织生活会，尽量要丰富多彩一些，每次开会时可以换一些形式，比如讨论会、辩论会、交流会等等。但前提是氛围要营造好，让大家想说、敢于说出自己的想法或看法。
其次，学习方面，要鼓励大家积极向典型学习，树立良好的“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。让每位同志对自己有较高的要求，只要每位同志都达到目标了，那我们整个党支部的整体学习素质也就上去了，成绩优异或者有较大提升也可以做为我们党支部的一个特色。
第三，思想方面，大家要充分利用党组织生活会上的时间，认真学习，并且自己下来也要学习相关实事，组织可以定期考察，并把其作为一个党内活动，让大家积极参与，也起到监督的作用。
第三，组织方面，我们应建立一种相对完善的机制，把大家可以以一种更和-谐的方式组织在一起。
第四，党内活动，我们应举办一些我们党内特定的活动，尽量好好举办，争取每年都有一些固定的活动，比如去军区看望退役军人及家属、去党校学习等等(以上只是建议)，我们应有我们特色的活动，这样我们的党支部也就更能显现出特色来。
以上是本人一些不成熟的建议，有很多不足之处，还望批评指正。更希望能对特色党支部的建设有一些用处。
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对我校就业工作有何建议[朗读]
中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定出台以来，从中央到地方、从党政主要领导到一般的普通干部、从文风到会风、从大吃大喝到文明餐桌，处处无不清风拂面，八项规定取得了实实在在的效果。特别是党的群众路线教育活动开展以来，各级各部门聚焦“四风”突出问题，相继出台了一系列规定和有力举措，党员领导干部的作风问题明显好转，八项规定持续得到贯彻落实。但是，一些部门和少数干部企图规避“八项规定”，在作风问题上也出现了的新的变异、花样，在社会上造成恶劣影响，给新时期纪检监督查处工作带来了新的挑战。本文以基层为视点，就当前在落实中央“八项规定”中存在问题、表现形式进行了探析，并提出治理对策措施。
一、当前规避中央八项规定的主要表现
随着纠正“四风”不断深入、作风建设监督检查力度不断加大，各类规避中央八项规定的行为呈现出手段隐蔽、形式多样、查处困难等特点。
（一）公款消费由明转暗。一是转战公款吃喝地点。“明吃”不敢就“暗吃”，为逃避公众视线，吃喝地点由宾馆、饭店转移到偏僻食馆、乡村农家乐、单位食堂，赌酒拱猪、赌博打牌由公开场合改为私人家庭、隐蔽小包厢等；更有甚者指定地点消费，与餐馆老板拉拢关系，让老板帮忙放哨，充当“看护员”。二是给奢侈品穿上“隐形外衣”。在普通矿泉水瓶里装茅台、五粮液等高档酒，把山珍海味说成“家常菜”掩人耳目。三是公款支付曲线报账。对一次性产生的大额、超额接待费采取“少吃多餐”的形式分开、分批报销，或者是通过“转移支付”方式，将餐票弄成燃油费、办公用品、慰问困难群众、活动开支等，以取得“正当理由”实报实销。大大增加了查处难度。
（二）公车私用绕道而行。一是不严格执行公车标识制度，对公车标识使用活套，根据情况“可上可下”、“可公可私”，逃避社会监督。二是公车跑偏现象存在。接送孩子将车辆停放在偏僻角落、学校附近单位，外出吃喝游玩外采取“送到就回、吃完再接”的假把式，车轮上的腐败难以刹住。
（三）公款送礼花样繁多。八项规定出台至今，仍有少数单位和领导认为该送的还是要送，该打点的还是要打点，在送礼的方式上下足功夫。有的节日不送节后送，节后不送伺机送；有的“大礼”不搞一次送，积少成多分批送；有的认为直接送现金目标太大，就通过互联网的方式暗中送。可谓用足心计，形式多样，手段非常隐蔽、高明。
（四）公款旅游挂羊头卖狗肉。借培训、考察、参观、学习之名安排干部职工公款旅游，表面工作做得扎扎实实，各种培训材料一有尽有，实则培训3天，旅游4天，把培训和旅游当做一对“孪生兄弟”。有的领导甚至觉得八项规定出台后，干部职工的福利太少、待遇太差，就以学习为借口，分批安排干部职工外出培训参观，一切费用实报实销。
（五）办公用房换汤不换药。一种是“改名不换姓”，在超标办公用房增加多个办公牌子，表面看上去是“多功能一体室”，实则“一人享用办公室”；另一种是“增姓不增名”，就是在超标办公用房内多摆放几张办桌、增加几名“编外人员”，摊低面积，混淆视线，蒙骗过关。
（六）大操大办弄虚作假。为规避婚丧喜庆事宜禁令规定，有的填报桌数演双簧，上报一个数，实际操办一个数，将寿宴、婚宴、喜宴分批、分名义、分地点大操大办遮人眼目。有的变换宴请招式，娃娃满岁、乔迁新居、老人过寿通过口头、电话等方式邀请亲朋好友到家作客，虽不公开送礼，但红包照收。
（七）曲解规定推脱责任。有的领导曲解规定用意，处处以八项规定作“挡箭牌”，推脱责任，忽悠下属，为自己开脱责任找借口。遇事以规定不允许为由，敷衍了事，简化过程，满足于贯彻上级的指示精神，习惯于依葫芦画瓢，“没有政策等政策，有了政策等经验，有了经验等等看”，乐于“无为而治”，抱有“不求过得硬、只求过得去”的消极心态，工作成效不明显。
出现以上问题，其原因在于：一是思想认识不深刻，缺乏政治敏感性。二是执行纪律不严，存在侥幸心理。三是制度和体制机制不够健全。四是特权思想严重。
二、治理的措施建议
（一）在思想教育上下功夫。加强党员干部作风建设，教育是基础。在教育内容上，要强化世界观、人生观、价值观和权力观的教育，强化法治观念和道德观的教育，不断提高各级干部的宗旨意识和法治观念，提高政治敏锐性，从思想上筑牢不愿碰、不敢碰的思想防线。在教育对象上，要突出党政领导干部这个重点，充分发挥领导这个“龙头”的导向作用、带头作用和示范作用，形成作风建设群众看干部、干部看领导，基层看机关的局面。在教育方式上，要实行纪律教育与思想政治教育相结合，正面教育反两典型教育相结合，经常教育和专项教育相结合，形成立体式、多层次、全方位的教育格局。
（二）在组织领导上下功夫。认真按照十八届三中全会提出的落实党风责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任的工作要求，各负其责，种好“责任田”，管好“自家人”。各级党组织要把作风建设作为重要政治责任狠抓落实，切实履行好第一责任人的职责，自觉担负起宣传教育的责任、组织领导的责任、监督检查的责任、率先垂范的责任，牢固树立不抓党风就是失职的意识，从思想上、行动上解决好不愿管、不敢管、不会管的问题，做到经常抓、长期抓，时刻增强“八项规定”贯彻落实的严肃性。各级纪检监察机关要认真按照转职能、转方式、转作风的“三转”要求，聚焦中心任务，坚守责任担当，明确职责定位，把不该管的工作交还主责部门，做到不越位、不缺位、不错位；在落实监督责任时，要敢于铁面执纪，把严明党的政治纪律放在首位，坚决查处违反党纪的行为，使纪律真正成为带电的高压线，对违反中央八项规定的，发现一起、查处一起、追究一起，始终保持震慑的高压态势。
（三）在健全机制上下功夫。一是坚持用制度管人、管事、管权。认真按照教育实践活动“整改落实、建章立制”环节的工作要求，抓住制度建设这个重点，对一些操作性不强、缺乏刚性约束的制度进行完善修改，特别是公务接待、财务预算和审计、考核问责、监督保障等制度，能量化的最大限度量化，能固化的要明确界限，尽可能减少人为的操作性，使制度真正成为管人、管事、管钱、管权的“尺子”。二是健全完善各项公开制度。坚持把领导干部报告个人执行八项规定情况作为领导班子、组织生活会、述职述廉和考核干部的重要内容，实现常态化管理。三是进一步建立健全干部作风纪律的考评机制。实现对干部八小时外监督的常态化，将领导干部“生活圈”、“社交圈”和生活作风等情况纳入个人廉政档案，作为考核、考察、选拔干部的重要依据。
（四）在监督检查上下功夫。一要加强党内监督。严格执行领导干部重大事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、等党内监督制度，加大对党员干部作风状况和日常监督的力度，特别是要加强关键环节的监管，前移监督关口，及时发现和纠正党员干部作风方面的问题。二要拓宽监督渠道。将党内监督与人大监督、政协监督、行政监督、司法监督、媒体监督、作风监督员监督与群众监督等有效结合起来，借助五级联动工作进一步建立和完善具备保密、便捷、快速、有赏的群众性手段，形成全方位、多层次的监督网络，切实提高权力运行的透明度，增强监督的合力和实效。三要加大查处力度。要按照党风廉政建设“一岗双责”的要求和纪委“一案双查”制度，对贯彻落实八项规定精神态度不坚决、措施不得力，造成管辖范围内出现顶风违纪问题的党委和有关领导，严肃追责问责。同时，要进一步加大对顶风违纪案件的查处力度，对违反规定并在群众中反映强烈、社会上影响极坏的坚决实名曝光，充分发挥办案治本功能，加强警示教育。
一、当前规避中央八项规定的主要表现
随着纠正“四风”不断深入、作风建设监督检查力度不断加大，各类规避中央八项规定的行为呈现出手段隐蔽、形式多样、查处困难等特点。
（一）公款消费由明转暗。一是转战公款吃喝地点。“明吃”不敢就“暗吃”，为逃避公众视线，吃喝地点由宾馆、饭店转移到偏僻食馆、乡村农家乐、单位食堂，赌酒拱猪、赌博打牌由公开场合改为私人家庭、隐蔽小包厢等；更有甚者指定地点消费，与餐馆老板拉拢关系，让老板帮忙放哨，充当“看护员”。二是给奢侈品穿上“隐形外衣”。在普通矿泉水瓶里装茅台、五粮液等高档酒，把山珍海味说成“家常菜”掩人耳目。三是公款支付曲线报账。对一次性产生的大额、超额接待费采取“少吃多餐”的形式分开、分批报销，或者是通过“转移支付”方式，将餐票弄成燃油费、办公用品、慰问困难群众、活动开支等，以取得“正当理由”实报实销。大大增加了查处难度。
（二）公车私用绕道而行。一是不严格执行公车标识制度，对公车标识使用活套，根据情况“可上可下”、“可公可私”，逃避社会监督。二是公车跑偏现象存在。接送孩子将车辆停放在偏僻角落、学校附近单位，外出吃喝游玩外采取“送到就回、吃完再接”的假把式，车轮上的腐败难以刹住。
（三）公款送礼花样繁多。八项规定出台至今，仍有少数单位和领导认为该送的还是要送，该打点的还是要打点，在送礼的方式上下足功夫。有的节日不送节后送，节后不送伺机送；有的“大礼”不搞一次送，积少成多分批送；有的认为直接送现金目标太大，就通过互联网的方式暗中送。可谓用足心计，形式多样，手段非常隐蔽、高明。
（四）公款旅游挂羊头卖狗肉。借培训、考察、参观、学习之名安排干部职工公款旅游，表面工作做得扎扎实实，各种培训材料一有尽有，实则培训3天，旅游4天，把培训和旅游当做一对“孪生兄弟”。有的领导甚至觉得八项规定出台后，干部职工的福利太少、待遇太差，就以学习为借口，分批安排干部职工外出培训参观，一切费用实报实销。
（五）办公用房换汤不换药。一种是“改名不换姓”，在超标办公用房增加多个办公牌子，表面看上去是“多功能一体室”，实则“一人享用办公室”；另一种是“增姓不增名”，就是在超标办公用房内多摆放几张办桌、增加几名“编外人员”，摊低面积，混淆视线，蒙骗过关。
（六）大操大办弄虚作假。为规避婚丧喜庆事宜禁令规定，有的填报桌数演双簧，上报一个数，实际操办一个数，将寿宴、婚宴、喜宴分批、分名义、分地点大操大办遮人眼目。有的变换宴请招式，娃娃满岁、乔迁新居、老人过寿通过口头、电话等方式邀请亲朋好友到家作客，虽不公开送礼，但红包照收。
（七）曲解规定推脱责任。有的领导曲解规定用意，处处以八项规定作“挡箭牌”，推脱责任，忽悠下属，为自己开脱责任找借口。遇事以规定不允许为由，敷衍了事，简化过程，满足于贯彻上级的指示精神，习惯于依葫芦画瓢，“没有政策等政策，有了政策等经验，有了经验等等看”，乐于“无为而治”，抱有“不求过得硬、只求过得去”的消极心态，工作成效不明显。
出现以上问题，其原因在于：一是思想认识不深刻，缺乏政治敏感性。二是执行纪律不严，存在侥幸心理。三是制度和体制机制不够健全。四是特权思想严重。
二、治理的措施建议
（一）在思想教育上下功夫。加强党员干部作风建设，教育是基础。在教育内容上，要强化世界观、人生观、价值观和权力观的教育，强化法治观念和道德观的教育，不断提高各级干部的宗旨意识和法治观念，提高政治敏锐性，从思想上筑牢不愿碰、不敢碰的思想防线。在教育对象上，要突出党政领导干部这个重点，充分发挥领导这个“龙头”的导向作用、带头作用和示范作用，形成作风建设群众看干部、干部看领导，基层看机关的局面。在教育方式上，要实行纪律教育与思想政治教育相结合，正面教育反两典型教育相结合，经常教育和专项教育相结合，形成立体式、多层次、全方位的教育格局。
（二）在组织领导上下功夫。认真按照十八届三中全会提出的落实党风责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任的工作要求，各负其责，种好“责任田”，管好“自家人”。各级党组织要把作风建设作为重要政治责任狠抓落实，切实履行好第一责任人的职责，自觉担负起宣传教育的责任、组织领导的责任、监督检查的责任、率先垂范的责任，牢固树立不抓党风就是失职的意识，从思想上、行动上解决好不愿管、不敢管、不会管的问题，做到经常抓、长期抓，时刻增强“八项规定”贯彻落实的严肃性。各级纪检监察机关要认真按照转职能、转方式、转作风的“三转”要求，聚焦中心任务，坚守责任担当，明确职责定位，把不该管的工作交还主责部门，做到不越位、不缺位、不错位；在落实监督责任时，要敢于铁面执纪，把严明党的政治纪律放在首位，坚决查处违反党纪的行为，使纪律真正成为带电的高压线，对违反中央八项规定的，发现一起、查处一起、追究一起，始终保持震慑的高压态势。
（三）在健全机制上下功夫。一是坚持用制度管人、管事、管权。认真按照教育实践活动“整改落实、建章立制”环节的工作要求，抓住制度建设这个重点，对一些操作性不强、缺乏刚性约束的制度进行完善修改，特别是公务接待、财务预算和审计、考核问责、监督保障等制度，能量化的最大限度量化，能固化的要明确界限，尽可能减少人为的操作性，使制度真正成为管人、管事、管钱、管权的“尺子”。二是健全完善各项公开制度。坚持把领导干部报告个人执行八项规定情况作为领导班子、组织生活会、述职述廉和考核干部的重要内容，实现常态化管理。三是进一步建立健全干部作风纪律的考评机制。实现对干部八小时外监督的常态化，将领导干部“生活圈”、“社交圈”和生活作风等情况纳入个人廉政档案，作为考核、考察、选拔干部的重要依据。
（四）在监督检查上下功夫。一要加强党内监督。严格执行领导干部重大事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、等党内监督制度，加大对党员干部作风状况和日常监督的力度，特别是要加强关键环节的监管，前移监督关口，及时发现和纠正党员干部作风方面的问题。二要拓宽监督渠道。将党内监督与人大监督、政协监督、行政监督、司法监督、媒体监督、作风监督员监督与群众监督等有效结合起来，借助五级联动工作进一步建立和完善具备保密、便捷、快速、有赏的群众性手段，形成全方位、多层次的监督网络，切实提高权力运行的透明度，增强监督的合力和实效。三要加大查处力度。要按照党风廉政建设“一岗双责”的要求和纪委“一案双查”制度，对贯彻落实八项规定精神态度不坚决、措施不得力，造成管辖范围内出现顶风违纪问题的党委和有关领导，严肃追责问责。同时，要进一步加大对顶风违纪案件的查处力度，对违反规定并在群众中反映强烈、社会上影响极坏的坚决实名曝光，充分发挥办案治本功能，加强警示教育。
摘要：随着我国社会的发展和高等教育进入“大众化”教育阶段，大学生的就业问题越来越成为社会的焦点问题，这也向高校的就业指导工作提出了严峻挑战。本文就存在的问题和建议进行简单的阐述。
关键词：毕业生就业指导。
大学毕业生是国家宝贵的人才资源，是国家现代化建设的生力军。做好高校毕业生就业工作是落实科学发展观的本质要求，是全社会就业的重要组成部分，是构建和谐社会的重要因素，是保持学校持续健康发展的必要条件，也是检验学校教育教学质量的重要标准。从个人的发展和价值体系来看，就业对毕业生来说，意味着检验十几载的寒窗苦读成果，意味着能否将所学投之于实践、用之于社会，意味着可否有实现人生理想的机遇和平台。从家庭角度来看，对于普通父母而言要培养一个大学生无疑是倾注了二十载的精力和财力，能否解决孩子的就业问题意味着大半辈子的含辛茹苦是否得到应有的回报。
一、目前就业状况特点
1.各专业就业情况参差不齐。
各专业的就业率极不均衡。一次性就业主要是应用类的专业，另外考研率较高也成为其提升就业率的重要因素；就业率较低的专业如音乐、艺术，需求量小是这些专业就业率低的重要原因，但学生就业期望值高、实际动手、操作能力差等原因也不容忽视。
2.选择灵活就业的比例较往年增大。
现在部分学生打算先就业后择业，在逐步积累的过程中给自己准确定位，为自身下一步的创业打下基础，虽未签订正式协议，但以灵活方式就业。
3.各地区就业状况不均衡。
高校毕业生择业地域主要集中在经济发达的城市和地区。在已就业的毕业生中，就业地点多选择在东部地区，只有少数在欠发达地区就业。
4.毕业生就业期望值趋于现实。
从就业单位性质来看，近年毕业生到企业就业的比例较以往有所增加，到私营企业的比例明显增加。很多毕业生择业已经不再局限于党政机关以及大型企事业单位，也开始着眼于一些有发展前途的私营企业以及乡、镇等基层单位。
5.主动不就业的学生增加。
这部分学生主要由于当年考研不顺利，干脆选择了暂不就业，做一名“校漂族”，同时准备考研。“校漂族”的存在，虽然在一定程度上暂时缓解了就业的压力，但其负面的影响更大：一是强化了学生就业的“不主动性”和“逃避性”；二是影响了学校的初次就业率；三是给在校的未毕业学生提供了一种“不主动就业”的错误导向。
二、高校毕业生就业存在的问题
1.重视程度、积极性不够是就业工作面临的首要问题。
教学实体单位领导思想上不重视，认为就业工作是学校、就业专职部门的事情，没有认识到学院的“主体”地位，还没有充分调动起全院教职工参与学生就业工作的积极性，未能真正形成“全员参与”就业的共识和格局；对就业工作在人员和经费方面存在着不到位现象；能够积极外出考察，开拓毕业生就业市场的则少之又少。学院教师常常身兼数职，疲于奔命，既影响工作效率，也打击工作积极性，对待就业工作则疲于应付，无法为学生提供全方位高层次的就业服务。
2.就业指导、推荐工作存在欠缺是造成就业难的重要原因。
在正确教育和引导学生的基础上，对毕业生的就业指导、推荐工作还存在一定的差距，在向用人单位推荐学生时缺乏针对性，多数时候还停留在信息发布、通知毕业生面试的层面，学院的毕业生就业工作负责人、毕业年级辅导员很少与用人单位进行沟通和交流，这在很大程度上影响了就业信息的利用率。
3.专业、课程设置面临新问题。
从经济结构的调整来看，随着我国经济与世界经济的融合，一些传统的产业逐渐衰退，而一些新兴的产业逐步兴起，在这个产业结构调整的过程中，社会对低技能、低素质的人才需求逐步下降，而对高技能、高素质的新型人才需求逐步上升。而学校部分专业、课程设置滞后，未能及时调整以适应新形势的要求，短期内很难培养出完全适应社会经济发展的新型人才。这些情况都对专业、课程设置提出了新的要求。
4.地区差异加大就业工作的难度。
人才总是向那些发展机会多，经济待遇高的地方流动，而且经济发展得越快，可能提供的就业机会就越多，其吸纳人力资源的能力就越强，反之亦然。毕业生就业受学校所处地方的经济环境的影响巨大。内地经济相对落后，吸纳毕业生的能力和魅力欠缺，其他沿海院校则不同，经济发达，吸纳、消化毕业生的能力远大于内地。
5.专升本的毕业生就业遭受冷遇。
近几年，很多用人单位提出不要专升本的毕业生，其他的一些用人单位虽然没有明确表态，但仍以各种理由将专升本学生拒之门外。
三、如何做好毕业生就业工作
1.注重教育，加强指导，强化服务。
毕业生就业期望值过高一直是毕业生就业工作中的难点。应进一步加大对毕业生的就业指导和引导力度，组织毕业生认真学习上级关于当年毕业生就业的有关文件和政策，结合毕业生的日常教育管理工作，注重抓好就业形势、就业政策、就业纪律教育。
学校主管部门全面行使职责，通过讲座、定时咨询、邀请往届优秀毕业生作报告等方式对学生进行就业指导教育。根据学生情况对教学方法、教学内容进行不断更新，对毕业生进行思想上的指导和求职的理论、技巧、政策、程序上的指导以及课后的咨询。
2.彻底转变观念，以实际行动促进就业。
教学实体单位要进一步完善“党政领导直接管，分管领导具体抓，学院教职工全员参与”的就业工作管理体制，积极落实“学校为主导，学院为主体，齐抓共管”的工作方针。要动员全体教职工关心并积极参与毕业生就业工作，在全校范围内逐渐形成“全员责任”意识，使大家深刻认识到自身在学生培养和毕业生就业工作中的责任，充分利用各种机会和渠道，广泛搜集用人信息，开辟就业市场，千方百计为毕业生就业献计献策。领导、教师要深入到毕业生中，对毕业生个体情况充分掌握，帮助学生端正择业心态和确立就业目标，引导毕业生自我“定位”，树立正确的择业观，能够转变就业观念、择业标准，客观地对待就业形势。
3.引导学生就业走向农村。
我国农村各级各类人才严重匮乏的现状与实现农村小康对各级各类人才的巨大需求极不相称。应组织学生到农村去，了解农业、农村和农民，介绍农村发展的巨大成就和广阔前景。目前政府出台了很多对大学生到农村就业的优惠政策，引导广大学生认清形势，端正就业观念，确定合理的就业期望值，增强社会责任感，积极到农村建功立业。
4.全面实施全程化就业指导，实现就业观念和就业现实对接。
长期以来就业指导仅限于狭义的就业指导，只进行就业政策、就业信息和就业技巧方面的指导，仅限于文件的传达、信息服务和手续的办理上，服务对象也仅限于毕业生，忽视了对在校生在整个教学过程中职业准备的前期指导，毕业生仓促走入社会，增加了毕业生对社会和职业岗位的适应期。加强就业指导，开设就业指导课成为当务之急。
大学生就业指导必须明确目标，突出重点，分步实施，分类指导，必须是以职业发展指导为基础的全方位的就业指导，即与学生的职业发展愿望相结合，与学校的教学过程相结合，与市场的需求相结合。
在全程化就业指导实施过程中应特别注重按照当前的就业现实切实转变学生的择业观念，尤其是下列几种观念的转变：（1）从“精英学子”到“普通员工”的转变；（2）从被动就业到主动创业的转变；（3）从一次就业定终身到动态就业的转变；（4）从国企向私营的转变。
5.加大专业结构调整力度，提高学生综合素质。
以市场和社会需要为导向，调整专业结构；应把专业课程设置和学生的职业发展结合起来，更加重视教学实习和生产实习环节，注重对学生的社会实践、实际应用、人际交往能力的培养和提高；要根据专业特点和市场需求，让学生有针对性地集中进行素质训练和培养，把学历教育和职业教育有机结合起来，真正培养出社会急需的人才。
6.建立健全毕业生就业评估机制，促进毕业生充分就业。
要建立完善的就业工作评估和反馈机制，制订详细的就业工作评估机制，对就业工作进行全面评估。将评估结果及时、准确地反馈到招生、培养等环节，努力实现招生、培养、就业的良性互动。
总之，高校要树立以就业为导向、市场需求办学的指导思想，调整学科、专业结构，改革人才培养模式，加强毕业、就业、创业教育，加强毕业生就业服务体系建设，落实就业工作“一把手”工程，使就业工作“全程化、全员化、信息化”，强化就业指导工作，坚持正确导向，完善政策，使大学生就业工作向更加良好的方向发展。
参考文献：
［1］龙鹏举.大学生就业指导工作创新研究［d］.大连理工大学，2006年。
［2］唐黎，田园.浅谈如何做好高校毕业生就业工作［j］.中国大学生就业，2007年10期：54-55。
［3］李少奇.新时期高校大学生就业指导教育研究［d］.西南师范大学，2004年。
［4］莫荣，刘军.当前高校毕业生就业形势分析［j］.发展，2003年08期。
关键词：毕业生就业指导。
大学毕业生是国家宝贵的人才资源，是国家现代化建设的生力军。做好高校毕业生就业工作是落实科学发展观的本质要求，是全社会就业的重要组成部分，是构建和谐社会的重要因素，是保持学校持续健康发展的必要条件，也是检验学校教育教学质量的重要标准。从个人的发展和价值体系来看，就业对毕业生来说，意味着检验十几载的寒窗苦读成果，意味着能否将所学投之于实践、用之于社会，意味着可否有实现人生理想的机遇和平台。从家庭角度来看，对于普通父母而言要培养一个大学生无疑是倾注了二十载的精力和财力，能否解决孩子的就业问题意味着大半辈子的含辛茹苦是否得到应有的回报。
一、目前就业状况特点
1.各专业就业情况参差不齐。
各专业的就业率极不均衡。一次性就业主要是应用类的专业，另外考研率较高也成为其提升就业率的重要因素；就业率较低的专业如音乐、艺术，需求量小是这些专业就业率低的重要原因，但学生就业期望值高、实际动手、操作能力差等原因也不容忽视。
2.选择灵活就业的比例较往年增大。
现在部分学生打算先就业后择业，在逐步积累的过程中给自己准确定位，为自身下一步的创业打下基础，虽未签订正式协议，但以灵活方式就业。
3.各地区就业状况不均衡。
高校毕业生择业地域主要集中在经济发达的城市和地区。在已就业的毕业生中，就业地点多选择在东部地区，只有少数在欠发达地区就业。
4.毕业生就业期望值趋于现实。
从就业单位性质来看，近年毕业生到企业就业的比例较以往有所增加，到私营企业的比例明显增加。很多毕业生择业已经不再局限于党政机关以及大型企事业单位，也开始着眼于一些有发展前途的私营企业以及乡、镇等基层单位。
5.主动不就业的学生增加。
这部分学生主要由于当年考研不顺利，干脆选择了暂不就业，做一名“校漂族”，同时准备考研。“校漂族”的存在，虽然在一定程度上暂时缓解了就业的压力，但其负面的影响更大：一是强化了学生就业的“不主动性”和“逃避性”；二是影响了学校的初次就业率；三是给在校的未毕业学生提供了一种“不主动就业”的错误导向。
二、高校毕业生就业存在的问题
1.重视程度、积极性不够是就业工作面临的首要问题。
教学实体单位领导思想上不重视，认为就业工作是学校、就业专职部门的事情，没有认识到学院的“主体”地位，还没有充分调动起全院教职工参与学生就业工作的积极性，未能真正形成“全员参与”就业的共识和格局；对就业工作在人员和经费方面存在着不到位现象；能够积极外出考察，开拓毕业生就业市场的则少之又少。学院教师常常身兼数职，疲于奔命，既影响工作效率，也打击工作积极性，对待就业工作则疲于应付，无法为学生提供全方位高层次的就业服务。
2.就业指导、推荐工作存在欠缺是造成就业难的重要原因。
在正确教育和引导学生的基础上，对毕业生的就业指导、推荐工作还存在一定的差距，在向用人单位推荐学生时缺乏针对性，多数时候还停留在信息发布、通知毕业生面试的层面，学院的毕业生就业工作负责人、毕业年级辅导员很少与用人单位进行沟通和交流，这在很大程度上影响了就业信息的利用率。
3.专业、课程设置面临新问题。
从经济结构的调整来看，随着我国经济与世界经济的融合，一些传统的产业逐渐衰退，而一些新兴的产业逐步兴起，在这个产业结构调整的过程中，社会对低技能、低素质的人才需求逐步下降，而对高技能、高素质的新型人才需求逐步上升。而学校部分专业、课程设置滞后，未能及时调整以适应新形势的要求，短期内很难培养出完全适应社会经济发展的新型人才。这些情况都对专业、课程设置提出了新的要求。
4.地区差异加大就业工作的难度。
人才总是向那些发展机会多，经济待遇高的地方流动，而且经济发展得越快，可能提供的就业机会就越多，其吸纳人力资源的能力就越强，反之亦然。毕业生就业受学校所处地方的经济环境的影响巨大。内地经济相对落后，吸纳毕业生的能力和魅力欠缺，其他沿海院校则不同，经济发达，吸纳、消化毕业生的能力远大于内地。
5.专升本的毕业生就业遭受冷遇。
近几年，很多用人单位提出不要专升本的毕业生，其他的一些用人单位虽然没有明确表态，但仍以各种理由将专升本学生拒之门外。
三、如何做好毕业生就业工作
1.注重教育，加强指导，强化服务。
毕业生就业期望值过高一直是毕业生就业工作中的难点。应进一步加大对毕业生的就业指导和引导力度，组织毕业生认真学习上级关于当年毕业生就业的有关文件和政策，结合毕业生的日常教育管理工作，注重抓好就业形势、就业政策、就业纪律教育。
学校主管部门全面行使职责，通过讲座、定时咨询、邀请往届优秀毕业生作报告等方式对学生进行就业指导教育。根据学生情况对教学方法、教学内容进行不断更新，对毕业生进行思想上的指导和求职的理论、技巧、政策、程序上的指导以及课后的咨询。
2.彻底转变观念，以实际行动促进就业。
教学实体单位要进一步完善“党政领导直接管，分管领导具体抓，学院教职工全员参与”的就业工作管理体制，积极落实“学校为主导，学院为主体，齐抓共管”的工作方针。要动员全体教职工关心并积极参与毕业生就业工作，在全校范围内逐渐形成“全员责任”意识，使大家深刻认识到自身在学生培养和毕业生就业工作中的责任，充分利用各种机会和渠道，广泛搜集用人信息，开辟就业市场，千方百计为毕业生就业献计献策。领导、教师要深入到毕业生中，对毕业生个体情况充分掌握，帮助学生端正择业心态和确立就业目标，引导毕业生自我“定位”，树立正确的择业观，能够转变就业观念、择业标准，客观地对待就业形势。
3.引导学生就业走向农村。
我国农村各级各类人才严重匮乏的现状与实现农村小康对各级各类人才的巨大需求极不相称。应组织学生到农村去，了解农业、农村和农民，介绍农村发展的巨大成就和广阔前景。目前政府出台了很多对大学生到农村就业的优惠政策，引导广大学生认清形势，端正就业观念，确定合理的就业期望值，增强社会责任感，积极到农村建功立业。
4.全面实施全程化就业指导，实现就业观念和就业现实对接。
长期以来就业指导仅限于狭义的就业指导，只进行就业政策、就业信息和就业技巧方面的指导，仅限于文件的传达、信息服务和手续的办理上，服务对象也仅限于毕业生，忽视了对在校生在整个教学过程中职业准备的前期指导，毕业生仓促走入社会，增加了毕业生对社会和职业岗位的适应期。加强就业指导，开设就业指导课成为当务之急。
大学生就业指导必须明确目标，突出重点，分步实施，分类指导，必须是以职业发展指导为基础的全方位的就业指导，即与学生的职业发展愿望相结合，与学校的教学过程相结合，与市场的需求相结合。
在全程化就业指导实施过程中应特别注重按照当前的就业现实切实转变学生的择业观念，尤其是下列几种观念的转变：（1）从“精英学子”到“普通员工”的转变；（2）从被动就业到主动创业的转变；（3）从一次就业定终身到动态就业的转变；（4）从国企向私营的转变。
5.加大专业结构调整力度，提高学生综合素质。
以市场和社会需要为导向，调整专业结构；应把专业课程设置和学生的职业发展结合起来，更加重视教学实习和生产实习环节，注重对学生的社会实践、实际应用、人际交往能力的培养和提高；要根据专业特点和市场需求，让学生有针对性地集中进行素质训练和培养，把学历教育和职业教育有机结合起来，真正培养出社会急需的人才。
6.建立健全毕业生就业评估机制，促进毕业生充分就业。
要建立完善的就业工作评估和反馈机制，制订详细的就业工作评估机制，对就业工作进行全面评估。将评估结果及时、准确地反馈到招生、培养等环节，努力实现招生、培养、就业的良性互动。
总之，高校要树立以就业为导向、市场需求办学的指导思想，调整学科、专业结构，改革人才培养模式，加强毕业、就业、创业教育，加强毕业生就业服务体系建设，落实就业工作“一把手”工程，使就业工作“全程化、全员化、信息化”，强化就业指导工作，坚持正确导向，完善政策，使大学生就业工作向更加良好的方向发展。
参考文献：
［1］龙鹏举.大学生就业指导工作创新研究［d］.大连理工大学，2006年。
［2］唐黎，田园.浅谈如何做好高校毕业生就业工作［j］.中国大学生就业，2007年10期：54-55。
［3］李少奇.新时期高校大学生就业指导教育研究［d］.西南师范大学，2004年。
［4］莫荣，刘军.当前高校毕业生就业形势分析［j］.发展，2003年08期。
1.思想观念方面存在观念落后，工作创新意识有待提高。
2.工作作风方面要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。
3.工作思路方面要充分发挥党员的主观能动作用，加强各项工作的督察，要注重细节。
4.工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工，做好各项目的坚实后盾，更多收集有利于本单位工作发展的建议。多下基层，关心基层干部。
5.工作成效方面进一步明确工作的长远目标。
6.推进发展方面要挖掘潜力，加强管理、评估体制，进一步推进发展。
1、领导班子成绩方面。
(1)、领导班子整体政治素质高，在党员干部中树立了较好的形象。
(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。
(3)、领导班子思路清晰，战略发展明确。
(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为纪检、监察事业发展作贡献，不计个人得失。
(5)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。
2、主要问题。
(1)、领导应多下基层，了解基层党员干部的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，建议多一些人性化管理，增加领导与基层干部的交流。
(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。
(3)、建议领导提拔干部要坚持公开公正标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。
(4)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。
(5)、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让工作人员与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。
(二)、对领导班子成员的意见及建议。
1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。
2、存在不足及建议。
(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护群众的利益。
(2)、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。
(3)、领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断。
2.工作作风方面要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。
3.工作思路方面要充分发挥党员的主观能动作用，加强各项工作的督察，要注重细节。
4.工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工，做好各项目的坚实后盾，更多收集有利于本单位工作发展的建议。多下基层，关心基层干部。
5.工作成效方面进一步明确工作的长远目标。
6.推进发展方面要挖掘潜力，加强管理、评估体制，进一步推进发展。
1、领导班子成绩方面。
(1)、领导班子整体政治素质高，在党员干部中树立了较好的形象。
(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。
(3)、领导班子思路清晰，战略发展明确。
(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为纪检、监察事业发展作贡献，不计个人得失。
(5)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。
2、主要问题。
(1)、领导应多下基层，了解基层党员干部的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，建议多一些人性化管理，增加领导与基层干部的交流。
(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。
(3)、建议领导提拔干部要坚持公开公正标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。
(4)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。
(5)、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让工作人员与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。
(二)、对领导班子成员的意见及建议。
1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。
2、存在不足及建议。
(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护群众的利益。
(2)、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。
(3)、领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断。
摘要：在交通战线上，各级领导干部认真落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，用自己的实际行动带头改进工作作风，转变文风会风，为广大干部群众树立标杆、作出示范。文章通过阐述落实“八项规定”的重要意义，介绍了贯彻落实“八项规定”的方法，并对如何更好的推进作风建设进行了全面思考。
关键词：落实；八项规定；推进；作风建设。
党的十八大闭幕后，中央制定八项规定，政治局率先垂范、严格落实，为全党全军全国树立了榜样。各级领导干部认真落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，用自己的实际行动带头改进工作作风，转变文风会风，为广大干部群众树立标杆、作出示范。
一、充分落实“八项规定”的重要意义
（一）“八项规定”展示了新一届领导人求真务实、密切联系群众的风格，映射出中国未来施政动向。
规定直面时弊，内容具体而实在，是向全党全军全国人民作出的掷地有声的政治承诺，是“打铁还得自身硬”的铮铮宣示，必将最大限度地凝聚党心和民心，为全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴增添助力。
（二）“八项规定”是党的群众路线的生动反映，是新的条件下对党的优良作风的继承和发展。
密切联系群众，从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众，求真务实，是党的群众路线和工作方法。规定要求改进调查研究，向群众学习、向实践学习，具有很强的现实针对性和重要的实践意义。
（三）“八项规定”明确了全体党员干部的行为规范，有利于深入推进党的作风建设。
长期以来，我们党始终把作风建设作为党的生命线，作为党的建设的重要组成部分。规定告诉了全体党员干部该怎么做和不该怎么做，中央领导率先垂范，地方领导学习跟进，“犹如水之就下”，上行下效，这对端正党风进而优化政风、淳化民风有着十分重要的指导意义？
二、贯彻落实“八项规定”的方法
（一）各级领导率先垂范。
转作风最需要的是实实在在的行动。“八项规定”明确提出从中央政治局做起，以身作则，赢得了群众信任和拥护。将“八项规定”落到实处，关键是各级领导干部要带头改进工作作风，带头密切联系群众，带头深入基层调查研究，带头解决实际问题。
（二）加强制度保障建设。
要解决“八项规定”一阵风的问题，关键还是要在制度建设上下功夫、作文章。一是将“八项规定”写入党纪、法规，公布违纪违规处理条例。二是出台配套考核措施，定期检查并公开考核结果。三是出台公务接待管理实施细则，管住预算，推广采用公务卡，公开接待费支出明细账目。以规范公务接待为突破口，遏制公款奢侈之风。四是建立奖惩制度，上下联动，众志成城，消除“四菜一汤，项目泡汤”、“不宴请、不迎送，心里不踏实”的潜规则，用制度约束权力运行全过程。
（三）把长期监督落在实处。
“八项规定”要落地生根，必须靠切实有效的监督。要拓宽监督平台，畅通监督渠道，明察暗访、群众举报、媒体曝光，加强党内监督、法律监督，公开接受社会监督、舆论监督，接受人大和政协的监督，接受民主党派和无党派人士的监督。防止和遏制“中央强调抓一下，强调过后放一下，出了问题紧一下，形势好了松一下”的一阵风现象。
三、落实“八项规定”基础上推进干部作风建设的对策与建议
作风是一个党员干部的政治素质、个人品德和精神境界的具体体现，只有充分落实贯彻好“八项规定”，才能在长期的工作中形成长效机制，实现作风建设常态化，不断取得作风建设新成效。
（一）加强教育、提高素质是不断推进作风建设的基础。
思想是行为的先导，落实贯彻“八项规定”，不断推进干部作风建设，首先要提高干部的思想认识；而正确的思想观念和价值体系首先需要依靠教育来实现。要坚持集中教育和日常教育相结合，在贯彻落实“八项规定”的基础上，针对干部作风方面出现的新情况新问题及时开展教育，推动作风教育的经常化、制度化、规范化，以教育促进思想政治素质和精神境界的不断提高，切实增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
（二）完善制度、规范权力是不断推进作风建设的根本。
加强制度建设，充分发挥制度的规范作用，是推进干部作风建设的治本之策。推进干部作风建设，必须常抓不懈地落实各项制度，用制度来规范行政权力的运行和机关干部的行为，确保作风建设落到实处、取得成效。一方面，要对现有制度作分类梳理，进行适当调整和合并，剔除重复甚至相互矛盾的内容，做到各项制度既相互独立，又相互协调，使制度体系既科学有效，又便于遵循。另一方面，要注重解决制度内容冗杂、不简明的问题，解决原则性规定多、缺乏刚性和操作性等问题，在简明、管用上做文章。
（三）加强监督、形成合力是推进作风建设的保障。
“八项规定”体现了更加严明的纪律要求。落实“八项规定”，不能希望毕其功于一役。“八项规定”强调的是党员干部的自觉性，但仅靠自觉是不够的，必须坚持自我约束与加强监督相结合，实现自律和他律的有机统一。建立健全信息反馈、情况通报、党务政务等多领域公开的制度，及时掌握干部作风新动态，及时发现新问题，及时推出新措施，将监督触角进一步延伸，最大限度的消除监督死角。
（四）强化考评、严格奖惩是推进作风建设的动力。
作风建设离不开严格考核评议，离不开严厉惩处。因此，必须进一步建立健全考核奖惩机制。一是建立定期评议制度。采用自评、网上评、群众评、社会评等方式，定期对干部作风进行考核评议，并及时予以通报。二是完善奖惩制度。以实绩考核结果为主要依据，完善干部奖惩制度，提高选人用人的公信度，做到能者上、平者让、庸者下，营造一种人人争相发扬优良作风的良好氛围。三是严格责任追究。建立健全作风建设责任追究制，严格依照有关规定，硬起手腕，勇于“亮剑”、“开刀”，敢于问责。
总之，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。好作风的培育和形成是一种日积月累的慢功夫，是一件水滴石穿的苦差事，需要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，这种精神正是时下我们在落实八项规定的过程中需要大力提倡的。对那些可能出现反复的问题，要日复一日、年复一年地抓下去，善始善终、善做善成，言必信、行必果，从而以作风建设的实际成效，打消干部群众的疑虑。
关键词：落实；八项规定；推进；作风建设。
党的十八大闭幕后，中央制定八项规定，政治局率先垂范、严格落实，为全党全军全国树立了榜样。各级领导干部认真落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，用自己的实际行动带头改进工作作风，转变文风会风，为广大干部群众树立标杆、作出示范。
一、充分落实“八项规定”的重要意义
（一）“八项规定”展示了新一届领导人求真务实、密切联系群众的风格，映射出中国未来施政动向。
规定直面时弊，内容具体而实在，是向全党全军全国人民作出的掷地有声的政治承诺，是“打铁还得自身硬”的铮铮宣示，必将最大限度地凝聚党心和民心，为全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴增添助力。
（二）“八项规定”是党的群众路线的生动反映，是新的条件下对党的优良作风的继承和发展。
密切联系群众，从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众，求真务实，是党的群众路线和工作方法。规定要求改进调查研究，向群众学习、向实践学习，具有很强的现实针对性和重要的实践意义。
（三）“八项规定”明确了全体党员干部的行为规范，有利于深入推进党的作风建设。
长期以来，我们党始终把作风建设作为党的生命线，作为党的建设的重要组成部分。规定告诉了全体党员干部该怎么做和不该怎么做，中央领导率先垂范，地方领导学习跟进，“犹如水之就下”，上行下效，这对端正党风进而优化政风、淳化民风有着十分重要的指导意义？
二、贯彻落实“八项规定”的方法
（一）各级领导率先垂范。
转作风最需要的是实实在在的行动。“八项规定”明确提出从中央政治局做起，以身作则，赢得了群众信任和拥护。将“八项规定”落到实处，关键是各级领导干部要带头改进工作作风，带头密切联系群众，带头深入基层调查研究，带头解决实际问题。
（二）加强制度保障建设。
要解决“八项规定”一阵风的问题，关键还是要在制度建设上下功夫、作文章。一是将“八项规定”写入党纪、法规，公布违纪违规处理条例。二是出台配套考核措施，定期检查并公开考核结果。三是出台公务接待管理实施细则，管住预算，推广采用公务卡，公开接待费支出明细账目。以规范公务接待为突破口，遏制公款奢侈之风。四是建立奖惩制度，上下联动，众志成城，消除“四菜一汤，项目泡汤”、“不宴请、不迎送，心里不踏实”的潜规则，用制度约束权力运行全过程。
（三）把长期监督落在实处。
“八项规定”要落地生根，必须靠切实有效的监督。要拓宽监督平台，畅通监督渠道，明察暗访、群众举报、媒体曝光，加强党内监督、法律监督，公开接受社会监督、舆论监督，接受人大和政协的监督，接受民主党派和无党派人士的监督。防止和遏制“中央强调抓一下，强调过后放一下，出了问题紧一下，形势好了松一下”的一阵风现象。
三、落实“八项规定”基础上推进干部作风建设的对策与建议
作风是一个党员干部的政治素质、个人品德和精神境界的具体体现，只有充分落实贯彻好“八项规定”，才能在长期的工作中形成长效机制，实现作风建设常态化，不断取得作风建设新成效。
（一）加强教育、提高素质是不断推进作风建设的基础。
思想是行为的先导，落实贯彻“八项规定”，不断推进干部作风建设，首先要提高干部的思想认识；而正确的思想观念和价值体系首先需要依靠教育来实现。要坚持集中教育和日常教育相结合，在贯彻落实“八项规定”的基础上，针对干部作风方面出现的新情况新问题及时开展教育，推动作风教育的经常化、制度化、规范化，以教育促进思想政治素质和精神境界的不断提高，切实增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
（二）完善制度、规范权力是不断推进作风建设的根本。
加强制度建设，充分发挥制度的规范作用，是推进干部作风建设的治本之策。推进干部作风建设，必须常抓不懈地落实各项制度，用制度来规范行政权力的运行和机关干部的行为，确保作风建设落到实处、取得成效。一方面，要对现有制度作分类梳理，进行适当调整和合并，剔除重复甚至相互矛盾的内容，做到各项制度既相互独立，又相互协调，使制度体系既科学有效，又便于遵循。另一方面，要注重解决制度内容冗杂、不简明的问题，解决原则性规定多、缺乏刚性和操作性等问题，在简明、管用上做文章。
（三）加强监督、形成合力是推进作风建设的保障。
“八项规定”体现了更加严明的纪律要求。落实“八项规定”，不能希望毕其功于一役。“八项规定”强调的是党员干部的自觉性，但仅靠自觉是不够的，必须坚持自我约束与加强监督相结合，实现自律和他律的有机统一。建立健全信息反馈、情况通报、党务政务等多领域公开的制度，及时掌握干部作风新动态，及时发现新问题，及时推出新措施，将监督触角进一步延伸，最大限度的消除监督死角。
（四）强化考评、严格奖惩是推进作风建设的动力。
作风建设离不开严格考核评议，离不开严厉惩处。因此，必须进一步建立健全考核奖惩机制。一是建立定期评议制度。采用自评、网上评、群众评、社会评等方式，定期对干部作风进行考核评议，并及时予以通报。二是完善奖惩制度。以实绩考核结果为主要依据，完善干部奖惩制度，提高选人用人的公信度，做到能者上、平者让、庸者下，营造一种人人争相发扬优良作风的良好氛围。三是严格责任追究。建立健全作风建设责任追究制，严格依照有关规定，硬起手腕，勇于“亮剑”、“开刀”，敢于问责。
总之，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。好作风的培育和形成是一种日积月累的慢功夫，是一件水滴石穿的苦差事，需要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，这种精神正是时下我们在落实八项规定的过程中需要大力提倡的。对那些可能出现反复的问题，要日复一日、年复一年地抓下去，善始善终、善做善成，言必信、行必果，从而以作风建设的实际成效，打消干部群众的疑虑。