生理卫生课程 生理卫生教学[朗读]

生理卫生课程
生理卫生科是一门医学学科，也就是专门从事研究生理卫生方面的专业学科。生理卫生科的范围很广，包括男性生理和女性生理两大部分，里面主要内容包括生理的规律，生理健康，生理疾病预治疗等。生理卫生是人体的重要组成部分，是人体健康的重要特征。
生理卫生教学
第一，不穿过紧的内衣，且勤洗勤换。
第二、经常洗澡，特别注意清洗生殖可能藏污纳垢处。
第三、不要紧张于遗精等的正常生理现象，这是男孩子独有的生理现象，应该为自己的成熟长大而高兴。
第四、加强锻炼，注意保健，好好学习，树立自己的好形象，让自己以独有的魅力，迎接成熟带来的快乐。
生理卫生课程设计方案
微课程设计方案：教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。
生理卫生课程内容
豌豆思维是专注于3-12岁少儿的数学逻辑思维、专注力以及学习习惯的培养。豌豆思维课程内容的设计,是结合生活可能发生的小故事进行的知识点学习,既可以帮助孩子学知识也能让孩子积累生活经验,并将学到的知识重新应用到生活中,学与用这两点豌豆思维做得很好。
在课堂上,老师会通过各式各样的图形,不同颜色的排列组合,去引导小朋友们去思考学习,在过程中也不断培养和锻炼小朋友们的逻辑思维能力。豌豆思维的课件做的也很精美,一堂课有课前预习,每一节课都有不同的故事情节,小朋友们在课程动画故事中不知不觉就学到了数学知识。
而且豌豆思维的学习氛围真的很好,通过老师引导与讲解的课堂十分有趣,课堂上既可以跟老师互动,又可以跟其他小朋友一起比赛抢答。一节课40分钟,小朋友根本不会走神,反而每次都意犹未尽,更是积极地做练习做专题测试。
最后,豌豆思维还有三位一体服务。由课程顾问、授课老师、班主任三位一体共同完成,课程顾问负责解决家长疑惑,分析孩子学习情况,授课老师帮助课中课下指导,答疑解惑,班主任老师负责课前提醒、课后督导,这样一来,孩子的整个学习周期都可以得到全方位的指导,家长也可以参与其中了解孩子的学习情况,孩子自然可以学到更多的知识。
生理课程内容
stem是科学（science），技术（technology），工程（engineering），数学（mathematics）四门学科英文首字母的缩写。
其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律。
技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题。
数学则作为技术与工程学科的基础工具。
生理卫生课程小学
九年义务教育阶段课程，小学阶段设置以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活，语文，数学，体育，艺术或音乐，美术等课程，小学高年级开设品德与社会，语文，数学，科学，外语，综合实践活动，体育，历史。除了艺术，美术课中要加强写字教学及性教育。
生理卫生课程纲要
在撰写课程大纲时需要注意：
一是课程基本信息，包括课程名称、授课教师、上课时间、上课地点等在内的信息，这些信息应当简洁，不做过多描述，但又足够全面，以便学生准确无误地了解课程的基本概况。
二是教师信息，这部分内容包括授课教师的求学经历、研究经历和课程经历，以证明自己在所属的专业领域具备较高水平，能够胜任该课程的课程任务。教师可以简短阐述自己对课程的兴趣及为何决定开设本门课程等。此外，教师需要明确写明自己的办公地点和办公时间，以及学生是否需要预约才能在课后获得教师的单独辅导。教师的联系方式，例如手机号码、邮箱、即时通讯工具等也需要在该部分详细列出。当然，教师可以选择对学生公开哪些个人联系信息，明确自己收到学生发送消息后的回复方式和回复时间。
三是课程目标，也称为“学习成果”，叙述应当直截了当，清楚阐明学生通过课程的学习可以掌握的知识或具备的技能。如果把课程目标看作整个课程的终点，显而易见，教师还应指出抵达终点所经的“路途”
四是时间安排，为了便于学生安排自己整学期的学习计划以及避免学生忘记或错过任何重要的课程安排，教师应当在课程大纲中写出本学期所有重要事件的发生时间，形式可以按每周有哪些事件发生进行编排，也可以按各个课程模块占据的时间段进行编排。可以依照实际情况和个人偏好进行组织，但内容务必包括所有课程模块的主题、课后作业、学习任务(例如参考书阅读等)的截止日期、非常规课程活动(如课外参观等)以及前文提到的所有测验的日期。
生理卫生属于哪门课程
计算机课程，excel是计算机应用里面需要学习的课程，excel功能很强大，以后学习工作中都会经常用到。