开展政法团队教育整顿是党中央提出的新要求、人民群众的新期待、政法战线自我革命的新需求，是确保政法机关承担新时代责任使命的重要措施。政法机关作为维护国家安全和社会稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的一线，与群众沟通最直接、最紧密，执法司法面临的矛盾更加集中、问题更加具体。组织开展好州、县二级政法团队教育整顿，对纯粹的政法团队、巩固政法工作基础、提高执法司法信任力、全面从严格管理党治警察深入发展具有重要意义。
五个过硬是五个过硬。
信念严格，政治严格，责任严格，能力严格，作风严格。
政法团队教育整顿工作的三大主题。
刮骨疗毒式自我革命、浑浊扬清式延安整风、铸魂威风式主题教育。
政法团队教育整顿工作的四项任务。
建立政治忠诚政法队伍的教育整顿应该知道知识，消除害群之马，消除顽固的疾病，弘扬英模精神。
政法团队教育整顿工作的三个环节。
学习教育，纠正，总结提高。
政法团队教育整顿工作的受众范围。
参加者包括州县二级党委政法委、法院、检察、公安机关、司法行政机关在职警察。警务辅助人员、录用制司法辅助人员参加学习教育和纠正，违反纪律的违法处理按有关规定执行。
学习教育环节三看。
看看三项教育是否全部开展，二看政法干部学习教育参与率是否符合标准，三看学习教育成果是否转变为思想成果和工作成果。未达到预期效果的，应进行补习。基于简单易行的原则，必须制定评价标准。
六种顽固的疾病。
违反了防止干预司法的三项规定，违反了经营企业和配偶、儿童及其配偶的违反经营活动，违反了出资贷款，违反了减刑、假释、暂时在监狱外执行，事件不成立，事件不被调查，有罪不被调查，法官检察官离职后违反了律师的职业，成为了司法经纪人。
调查整改环节五调查。
自我调查自我调查是否全权复盖，思想发动是否广泛深入二调查组织调查措施是否有效，是否发现新的违纪违法问题线索三调查顽固的疾病是否有效整备，库存问题是否基本消除四调查事件线索是否到位，清除害群的马是否有效五调查自我调查从宽，调查从严是否落实。调查改革环节结束后，州县党委政法委员会和政法机关召开党组(党委员会)扩大会通报改革情况，班级成员承诺改革效果。
总结评价六评。
评价地方领导小组的主体责任，政法各部门的直接责任是否全面执行，二评价教育整顿的全过程，全过程的目标任务是否全面完成，三评价政法队伍的政治生态是否进一步优化，四评价加强队伍教育管理监督的制度机制是否进一步完善，五评价是否向上级机构提出进一步完善执法司法制约监督机制等意见，六评价政法机构执法司法公信力，人民群众满意度是否提高。
五个过硬是五个过硬。
信念严格，政治严格，责任严格，能力严格，作风严格。
政法团队教育整顿工作的三大主题。
刮骨疗毒式自我革命、浑浊扬清式延安整风、铸魂威风式主题教育。
政法团队教育整顿工作的四项任务。
建立政治忠诚政法队伍的教育整顿应该知道知识，消除害群之马，消除顽固的疾病，弘扬英模精神。
政法团队教育整顿工作的三个环节。
学习教育，纠正，总结提高。
政法团队教育整顿工作的受众范围。
参加者包括州县二级党委政法委、法院、检察、公安机关、司法行政机关在职警察。警务辅助人员、录用制司法辅助人员参加学习教育和纠正，违反纪律的违法处理按有关规定执行。
学习教育环节三看。
看看三项教育是否全部开展，二看政法干部学习教育参与率是否符合标准，三看学习教育成果是否转变为思想成果和工作成果。未达到预期效果的，应进行补习。基于简单易行的原则，必须制定评价标准。
六种顽固的疾病。
违反了防止干预司法的三项规定，违反了经营企业和配偶、儿童及其配偶的违反经营活动，违反了出资贷款，违反了减刑、假释、暂时在监狱外执行，事件不成立，事件不被调查，有罪不被调查，法官检察官离职后违反了律师的职业，成为了司法经纪人。
调查整改环节五调查。
自我调查自我调查是否全权复盖，思想发动是否广泛深入二调查组织调查措施是否有效，是否发现新的违纪违法问题线索三调查顽固的疾病是否有效整备，库存问题是否基本消除四调查事件线索是否到位，清除害群的马是否有效五调查自我调查从宽，调查从严是否落实。调查改革环节结束后，州县党委政法委员会和政法机关召开党组(党委员会)扩大会通报改革情况，班级成员承诺改革效果。
总结评价六评。
评价地方领导小组的主体责任，政法各部门的直接责任是否全面执行，二评价教育整顿的全过程，全过程的目标任务是否全面完成，三评价政法队伍的政治生态是否进一步优化，四评价加强队伍教育管理监督的制度机制是否进一步完善，五评价是否向上级机构提出进一步完善执法司法制约监督机制等意见，六评价政法机构执法司法公信力，人民群众满意度是否提高。