日期：9.10。
班级：大（2）班。
教师：
活动内容：
快乐宝贝。
活动目标：
1.在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2.在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志。
从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围。
二、游戏《找朋友》——主动与别人交流。
1.师幼认识。
2.幼儿游戏，相互认识。
3.表达：“当你和新朋友说“你好”、和新朋友聊天的时候，你有什么感觉？”？
4.小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。”。
三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友。
1.老师提问。
2.请一对小朋友在“树林里”走走。
3.全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
4.说一说感受。
活动反思：
这堂课主要目的是为幼儿创造了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交能力。在与人交往中的快乐。当我们很不开心的时候，还可以想想一些开心的事情，转移注意力，忘记烦恼。但是课堂上仍然有不足之处就是请幼儿想象的时候个别幼儿不是能够很好的融入情景之中，因此显得有些不配合，下次再进行活动呢的时候一定要注意让幼儿都进入情景之后再让幼儿进行想象。
班级：大（2）班。
教师：
活动内容：
快乐宝贝。
活动目标：
1.在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2.在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志。
从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围。
二、游戏《找朋友》——主动与别人交流。
1.师幼认识。
2.幼儿游戏，相互认识。
3.表达：“当你和新朋友说“你好”、和新朋友聊天的时候，你有什么感觉？”？
4.小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。”。
三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友。
1.老师提问。
2.请一对小朋友在“树林里”走走。
3.全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
4.说一说感受。
活动反思：
这堂课主要目的是为幼儿创造了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交能力。在与人交往中的快乐。当我们很不开心的时候，还可以想想一些开心的事情，转移注意力，忘记烦恼。但是课堂上仍然有不足之处就是请幼儿想象的时候个别幼儿不是能够很好的融入情景之中，因此显得有些不配合，下次再进行活动呢的时候一定要注意让幼儿都进入情景之后再让幼儿进行想象。