透过近段时光阅读有关中国共产党的历史,让我深受教育、深受启发。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强的过程;
蕴涵着中国共产党带领人民创造一个个辉煌和奇迹的经验与智慧。中国共产党93年来的光辉历程,60多载的执政实践,充分说明我们党与时俱进的优秀品质。经过党史学习,让我更加深刻地认识了党,更加热爱党,更坚定跟党走的决心。下方谈谈自我的学习体会。
一、与时俱进的精神伴随中国共产党发展壮大。
中国共产党领导中国人民,经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后,党领导各族人民继续前进,战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅,维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步构成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后,以江泽民为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中,构成了“三个代表”重要思想。党的成长历程说明,没有与时俱进的精神,就不可能有党的发展壮大。
二、优秀的共产党员队伍是党完成各项使命的重要保证。
党的历史,是党不断加强和改善自身建设,经受住各种风险和考验,不断提高领导水平的历史。在战争年代,当时党员的先进性主要表现为:始终站在革命斗争的第一线,为中华民族的解放事业,抛头颅、洒热血,前赴后继,英勇奋斗。在社会主义建设时期,党员的先进性表现为:始终走在改革开放和现代化建设的最前沿,牢固树立和认真落实科学发展观,以昂扬的斗志,率先垂范,用心进取,开拓创新。共产党员不怕牺牲、不为名利、无私奉献、勇挑重担的精神,在革命战争和经济建设的各个岗位均发挥了先锋队作用,鼓舞了全中华民族的信心和斗志,为党圆满完成各时期的历史使命带给了坚强的保证。
三、理论联系实际是党取得胜利的理论基础。
党的历史,是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断探索适合中国国情的革命、建设和改革道路,推进马克思主义中国化的历史。
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学习 论中国共产党的历史 心得[朗读]
法国历史学家托克维尔说:“当过去不再昭示未来,心灵便在黑暗中行走。随着我园党史学习的深入开展,我认认真学习《论中国共产党历史》,通过学习中国近代史,自己也深有感悟。
从1840年到1949年,在109年的时间里,历史的车辙碾压过华夏大地,每一天都惊心动魄,每一刻都危机四伏。有人说,这是一个疯狂的时代,因为每一个决策都关系着四万万人民的生死存亡;有人说,这是一个紧张的时代,因为从鸦片战争开始到五四运动前夕再到中华人民共和国成立前夕,不断的列强侵略,不断强化的民族危机,每一步都可能使华夏民族从历史的舞台上被迫退出;还有人说,这是一个英雄崛起的时代李鸿章、毛泽东、周恩来,正是他们在乱世之中引领中国人,中国人民才从被剥削、压迫的苦难中解脱、崛起,才从列强的脚底下站了起来,并最终屹立东方……。
中国20世纪60年代前半期,帝国主义越是封锁,国民经济越是困难,人民却越是团结在党的周围。这是因为,人民群众坚信,党所代表的是中国人民的根本利益。在党的领导下,全国人民万众一心,发展工生产,改变贫穷落后面貌,建设伟大的社会主义国家。这是一个艰苦奋斗的年代,一个乐于奉献的年代,一个理想闪光的年代和一个意气风发的年代。这种时代性的社会风尚和思想氛围,给中国社会主义建设的历史烙下了深刻的印记。
读中国共产党历史,我感受到的是一种力量,无人能抵挡,永不言败,生来倔强。它带给我的是一种希望,是那种绝境也不放弃的希望,或者说这是一种坚持,就算是到了最后八国侵华了,资产阶级的路走不下去了,也还在努力的坚持。或许会有人问路在何方,也或许会有人说放弃吧,没有希望了。但是,总还是有人把这路坚持了下来。有句话这样说过,很多事情不是看到了希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
它还带给我的是一种力量,这是一种莘莘学子的力量,五四运动也好,新文化运动也罢,这都展现的是读书人的力量。这是华夏儿女的铮铮铁骨,国难当头,奋勇向前。所谓,文者,贯道之器也,不外如是。
中国共产党历史,它还带给我的是一份责任,一份天下兴亡匹夫有责的责任。国难当道,不能退,不能怯,我们要面色从容,迎难而上。这是一种文化血脉,这是从古至今就遗留下来的血脉文化。看这中国近代史呀,我是思绪万千呐。这就像是在品一壶老酒,初尝呀,他是苦的,不好下咽,有时候呀甚至还会辣的你涕泗横流,但是,这再一品呀,它又会让你回味无穷。这近代史,就是这样,表面上一直充满了屈辱,充满了不甘。可是再深入一点,我们就会发现这个国度是在发着光的,思想的光芒照耀着大地,照耀在人们的脸上,再深入人民的内心。她使得民主自由进入人们视野,她使得德先生赛先生开始发光发热,她又使得马克思主义与中国国情相结合,让中国共产党走出了自己的道路。这段历史呀,屈辱又让人热血,迷茫又让人坚定,痛苦却又让人不能割舍。古人云,以史为鉴,可以知兴替。中国近代史,在经历了这么多磨难与挫折,痛苦与考验后,不仅没能让这个国度衰亡,反而让她走进了一段新的时期,一直到现在,欣欣向荣。试问,还有什么能打到这个国度?中国呀,是不幸的,但她又是幸运的?
学习本身不是目的,目的是为了推进工作、解决难题。作为一名党员教师,在读史学史中我进一步明确了未来要努力的方向:要始终以“抓铁有痕、踏石留印”的决心,认真对待每一件工作力求实效,做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干;要勤学业务知识,要以身作则、发挥党员先锋作用,学以致用,笃实前行。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”掩卷而思,作为新一代的教师,我们要传承共产党人不畏艰苦的韧劲,回望来时的路,看清脚下的路,坚定前行的路;在困难面前要毫不退缩,直面问题抓落实、攻坚克难带头上;立足本职,通过学习党史以守初心。我们更应以党史学习为契机,形成“干成事”的先锋力量,努力践行全心全意为民服务的宗旨。
从1840年到1949年,在109年的时间里,历史的车辙碾压过华夏大地,每一天都惊心动魄,每一刻都危机四伏。有人说,这是一个疯狂的时代,因为每一个决策都关系着四万万人民的生死存亡;有人说,这是一个紧张的时代,因为从鸦片战争开始到五四运动前夕再到中华人民共和国成立前夕,不断的列强侵略,不断强化的民族危机,每一步都可能使华夏民族从历史的舞台上被迫退出;还有人说,这是一个英雄崛起的时代李鸿章、毛泽东、周恩来,正是他们在乱世之中引领中国人,中国人民才从被剥削、压迫的苦难中解脱、崛起,才从列强的脚底下站了起来,并最终屹立东方……。
中国20世纪60年代前半期,帝国主义越是封锁,国民经济越是困难,人民却越是团结在党的周围。这是因为,人民群众坚信,党所代表的是中国人民的根本利益。在党的领导下,全国人民万众一心,发展工生产,改变贫穷落后面貌,建设伟大的社会主义国家。这是一个艰苦奋斗的年代,一个乐于奉献的年代,一个理想闪光的年代和一个意气风发的年代。这种时代性的社会风尚和思想氛围,给中国社会主义建设的历史烙下了深刻的印记。
读中国共产党历史,我感受到的是一种力量,无人能抵挡,永不言败,生来倔强。它带给我的是一种希望,是那种绝境也不放弃的希望,或者说这是一种坚持,就算是到了最后八国侵华了,资产阶级的路走不下去了,也还在努力的坚持。或许会有人问路在何方,也或许会有人说放弃吧,没有希望了。但是,总还是有人把这路坚持了下来。有句话这样说过,很多事情不是看到了希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
它还带给我的是一种力量,这是一种莘莘学子的力量,五四运动也好,新文化运动也罢,这都展现的是读书人的力量。这是华夏儿女的铮铮铁骨,国难当头,奋勇向前。所谓,文者,贯道之器也,不外如是。
中国共产党历史,它还带给我的是一份责任,一份天下兴亡匹夫有责的责任。国难当道,不能退,不能怯,我们要面色从容,迎难而上。这是一种文化血脉,这是从古至今就遗留下来的血脉文化。看这中国近代史呀,我是思绪万千呐。这就像是在品一壶老酒,初尝呀,他是苦的,不好下咽,有时候呀甚至还会辣的你涕泗横流,但是,这再一品呀,它又会让你回味无穷。这近代史,就是这样,表面上一直充满了屈辱,充满了不甘。可是再深入一点,我们就会发现这个国度是在发着光的,思想的光芒照耀着大地,照耀在人们的脸上,再深入人民的内心。她使得民主自由进入人们视野,她使得德先生赛先生开始发光发热,她又使得马克思主义与中国国情相结合,让中国共产党走出了自己的道路。这段历史呀,屈辱又让人热血,迷茫又让人坚定,痛苦却又让人不能割舍。古人云,以史为鉴,可以知兴替。中国近代史,在经历了这么多磨难与挫折,痛苦与考验后,不仅没能让这个国度衰亡,反而让她走进了一段新的时期,一直到现在,欣欣向荣。试问,还有什么能打到这个国度?中国呀,是不幸的,但她又是幸运的?
学习本身不是目的,目的是为了推进工作、解决难题。作为一名党员教师,在读史学史中我进一步明确了未来要努力的方向:要始终以“抓铁有痕、踏石留印”的决心,认真对待每一件工作力求实效,做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干;要勤学业务知识,要以身作则、发挥党员先锋作用,学以致用,笃实前行。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”掩卷而思,作为新一代的教师,我们要传承共产党人不畏艰苦的韧劲,回望来时的路,看清脚下的路,坚定前行的路;在困难面前要毫不退缩,直面问题抓落实、攻坚克难带头上;立足本职,通过学习党史以守初心。我们更应以党史学习为契机,形成“干成事”的先锋力量,努力践行全心全意为民服务的宗旨。
今年2月21日,新华社消息中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论中国共产党历史》一书,近日由中央文献出版社出版,在全国发行。
历史是最好的教科书。党的十八大以来,习近平同志围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述,系统回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程,深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神,深刻阐明党为中华民族作出的伟大贡献、为解决人类问题提供的中国智慧中国方案,展望党和人民事业发展的光明前景。这些重要论述立意高远,内涵丰富,思想深刻,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
习近平同志《论中国共产党历史》的出版发行,对于广大干部群众学好党的历史,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重要的指导意义。
中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论中国共产党历史》一书,收入习近平同志2012年11月29日至今年11月24日期间关于中国共产党历史的重要文稿40篇。现将这部专题文集的主要篇目介绍如下。
《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》是2012年11月29日习近平同志在参观《复兴之路》展览时的讲话。指出:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》是2013年1月5日习近平同志在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上讲话的一部分。指出:我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的探索。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义探索为开放后的社会主义实践探索积累了条件,开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。
《知史爱党,知史爱国》是2013年3月至今年8月期间习近平同志讲话中有关内容的节录。强调,历史是最好的教科书,是最好的老师。指出:要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。要围绕中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题,广泛开展教育,加强思想舆论引导,坚定广大干部群众对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信?
历史是最好的教科书。党的十八大以来,习近平同志围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述,系统回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程,深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神,深刻阐明党为中华民族作出的伟大贡献、为解决人类问题提供的中国智慧中国方案,展望党和人民事业发展的光明前景。这些重要论述立意高远,内涵丰富,思想深刻,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
习近平同志《论中国共产党历史》的出版发行,对于广大干部群众学好党的历史,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重要的指导意义。
中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论中国共产党历史》一书,收入习近平同志2012年11月29日至今年11月24日期间关于中国共产党历史的重要文稿40篇。现将这部专题文集的主要篇目介绍如下。
《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》是2012年11月29日习近平同志在参观《复兴之路》展览时的讲话。指出:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》是2013年1月5日习近平同志在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上讲话的一部分。指出:我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的探索。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义探索为开放后的社会主义实践探索积累了条件,开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。
《知史爱党,知史爱国》是2013年3月至今年8月期间习近平同志讲话中有关内容的节录。强调,历史是最好的教科书,是最好的老师。指出:要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。要围绕中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题,广泛开展教育,加强思想舆论引导,坚定广大干部群众对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信?
读罢《论中国共产党历史》一书,让我倍感振奋。要继续坚守和增进对党、对党组织那份真挚的感情;继续发挥先锋模范带头作用,做一名合格的共产党员;要继续坚定听党话、跟党走,自觉遵守党的纪律;继续把个人的前途命运与党紧密联系起来,做到同心同德、同行同向。
中国共产党的百年历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史,是一部不断推进理论创新进行理论创造的历史;是一部践行党的初心和使命的历史,是一部党与人民心连心同呼吸共命运的历史;也是一部党不断保持党的先进性和纯洁性的历史。
“历史是最好的教科书”。学习总书记的《论中国共产党历史》,体会最深刻的就是这句话。一个人,如果不了解历史就没有“根”,如果不正确认识历史就没有“魂”。我们更要珍惜这个时代、自觉担负时代使命。4月16日上午,上海市政协“国是书院”线上读书平台嘉定区政协“仰高书苑”读书群里,区政协社会和法制委员会委员们围绕《论中国共产党历史》一书,畅谈读书体会,表达干事信念。此次读书交流活动由区政协社会和法制委员会牵头主办,是区政协“仰高书苑”系列读书活动的内容之一。活动选取《论中国共产党历史》一书作为共读书目,并采取委员“自主读书、线上交流”的方式进行,旨在回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程,让委员们在学习党史中明志,筑牢信仰之基;在学习党史中提能,汲取奋斗之力;在学习党史中悟情,砥砺为民之心。嘉定区政协副主席陈宾参加活动并指出,委员读书既是对政协优良传统的继承和发扬,也是对政协制度优秀的昭示和发挥。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。他希望各位委员以“仰高书苑”读书活动为契机,让读书成为常态,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;进一步牢记党的宗旨,坚定理想信念,忠诚政协事业,不断提升履职能力,为嘉定现代化新型城市建设贡献政协智慧和力量。
本次活动由嘉定区政协社会和法制委员会主任夏彬主持,近百人次交流发言。
中国共产党的百年历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史,是一部不断推进理论创新进行理论创造的历史;是一部践行党的初心和使命的历史,是一部党与人民心连心同呼吸共命运的历史;也是一部党不断保持党的先进性和纯洁性的历史。
“历史是最好的教科书”。学习总书记的《论中国共产党历史》,体会最深刻的就是这句话。一个人,如果不了解历史就没有“根”,如果不正确认识历史就没有“魂”。我们更要珍惜这个时代、自觉担负时代使命。4月16日上午,上海市政协“国是书院”线上读书平台嘉定区政协“仰高书苑”读书群里,区政协社会和法制委员会委员们围绕《论中国共产党历史》一书,畅谈读书体会,表达干事信念。此次读书交流活动由区政协社会和法制委员会牵头主办,是区政协“仰高书苑”系列读书活动的内容之一。活动选取《论中国共产党历史》一书作为共读书目,并采取委员“自主读书、线上交流”的方式进行,旨在回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程,让委员们在学习党史中明志,筑牢信仰之基;在学习党史中提能,汲取奋斗之力;在学习党史中悟情,砥砺为民之心。嘉定区政协副主席陈宾参加活动并指出,委员读书既是对政协优良传统的继承和发扬,也是对政协制度优秀的昭示和发挥。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。他希望各位委员以“仰高书苑”读书活动为契机,让读书成为常态,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;进一步牢记党的宗旨,坚定理想信念,忠诚政协事业,不断提升履职能力,为嘉定现代化新型城市建设贡献政协智慧和力量。
本次活动由嘉定区政协社会和法制委员会主任夏彬主持,近百人次交流发言。
法国历史学家托克维尔说:“当过去不再昭示未来,心灵便在黑暗中行走。随着我园党史学习的深入开展,我认认真学习《论中国共产党历史》,通过学习中国近代史,自己也深有感悟。
从1840年到1949年,在109年的时间里,历史的车辙碾压过华夏大地,每一天都惊心动魄,每一刻都危机四伏。有人说,这是一个疯狂的时代,因为每一个决策都关系着四万万人民的生死存亡;有人说,这是一个紧张的时代,因为从鸦片战争开始到五四运动前夕再到中华人民共和国成立前夕,不断的列强侵略,不断强化的民族危机,每一步都可能使华夏民族从历史的舞台上被迫退出;还有人说,这是一个英雄崛起的时代李鸿章、毛泽东、周恩来,正是他们在乱世之中引领中国人,中国人民才从被剥削、压迫的苦难中解脱、崛起,才从列强的脚底下站了起来,并最终屹立东方……。
中国20世纪60年代前半期,帝国主义越是封锁,国民经济越是困难,人民却越是团结在党的周围。这是因为,人民群众坚信,党所代表的是中国人民的根本利益。在党的领导下,全国人民万众一心,发展工农业生产,改变贫穷落后面貌,建设伟大的社会主义国家。这是一个艰苦奋斗的年代,一个乐于奉献的年代,一个理想闪光的年代和一个意气风发的年代。这种时代性的社会风尚和思想氛围,给中国社会主义建设的历史烙下了深刻的印记。
读中国共产党历史,我感受到的是一种力量,无人能抵挡,永不言败,生来倔强。它带给我的是一种希望,是那种绝境也不放弃的希望,或者说这是一种坚持,就算是到了最后八国侵华了,资产阶级的路走不下去了,也还在努力的坚持。或许会有人问路在何方,也或许会有人说放弃吧,没有希望了。但是,总还是有人把这路坚持了下来。有句话这样说过,很多事情不是看到了希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
它还带给我的是一种力量,这是一种莘莘学子的力量,五四运动也好,新文化运动也罢,这都展现的是读书人的力量。这是华夏儿女的铮铮铁骨,国难当头,奋勇向前。所谓,文者,贯道之器也,不外如是。
中国共产党历史,它还带给我的是一份责任,一份天下兴亡匹夫有责的责任。国难当道,不能退,不能怯,我们要面色从容,迎难而上。这是一种文化血脉,这是从古至今就遗留下来的血脉文化。看这中国近代史呀,我是思绪万千呐。这就像是在品一壶老酒,初尝呀,他是苦的,不好下咽,有时候呀甚至还会辣的你涕泗横流,但是,这再一品呀,它又会让你回味无穷。这近代史,就是这样,表面上一直充满了屈辱,充满了不甘。可是再深入一点,我们就会发现这个国度是在发着光的,思想的光芒照耀着大地,照耀在人们的脸上,再深入人民的内心。她使得民主自由进入人们视野,她使得德先生赛先生开始发光发热,她又使得马克思主义与中国国情相结合,让中国共产党走出了自己的道路。这段历史呀,屈辱又让人热血,迷茫又让人坚定,痛苦却又让人不能割舍。古人云,以史为鉴,可以知兴替。中国近代史,在经历了这么多磨难与挫折,痛苦与考验后,不仅没能让这个国度衰亡,反而让她走进了一段新的时期,一直到现在,欣欣向荣。试问,还有什么能打到这个国度?中国呀,是不幸的,但她又是幸运的?
学习本身不是目的,目的是为了推进工作、解决难题。作为一名党员教师,在读史学史中我进一步明确了未来要努力的方向:要始终以“抓铁有痕、踏石留印”的决心,认真对待每一件工作力求实效,做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干;要勤学业务知识,要以身作则、发挥党员先锋作用,学以致用,笃实前行。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”掩卷而思,作为新一代的教师,我们要传承共产党人不畏艰苦的韧劲,回望来时的路,看清脚下的路,坚定前行的路;在困难面前要毫不退缩,直面问题抓落实、攻坚克难带头上;立足本职,通过学习党史以守初心。我们更应以党史学习教育为契机,形成“干成事”的先锋力量,努力践行全心全意为民服务的宗旨。
从1840年到1949年,在109年的时间里,历史的车辙碾压过华夏大地,每一天都惊心动魄,每一刻都危机四伏。有人说,这是一个疯狂的时代,因为每一个决策都关系着四万万人民的生死存亡;有人说,这是一个紧张的时代,因为从鸦片战争开始到五四运动前夕再到中华人民共和国成立前夕,不断的列强侵略,不断强化的民族危机,每一步都可能使华夏民族从历史的舞台上被迫退出;还有人说,这是一个英雄崛起的时代李鸿章、毛泽东、周恩来,正是他们在乱世之中引领中国人,中国人民才从被剥削、压迫的苦难中解脱、崛起,才从列强的脚底下站了起来,并最终屹立东方……。
中国20世纪60年代前半期,帝国主义越是封锁,国民经济越是困难,人民却越是团结在党的周围。这是因为,人民群众坚信,党所代表的是中国人民的根本利益。在党的领导下,全国人民万众一心,发展工农业生产,改变贫穷落后面貌,建设伟大的社会主义国家。这是一个艰苦奋斗的年代,一个乐于奉献的年代,一个理想闪光的年代和一个意气风发的年代。这种时代性的社会风尚和思想氛围,给中国社会主义建设的历史烙下了深刻的印记。
读中国共产党历史,我感受到的是一种力量,无人能抵挡,永不言败,生来倔强。它带给我的是一种希望,是那种绝境也不放弃的希望,或者说这是一种坚持,就算是到了最后八国侵华了,资产阶级的路走不下去了,也还在努力的坚持。或许会有人问路在何方,也或许会有人说放弃吧,没有希望了。但是,总还是有人把这路坚持了下来。有句话这样说过,很多事情不是看到了希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
它还带给我的是一种力量,这是一种莘莘学子的力量,五四运动也好,新文化运动也罢,这都展现的是读书人的力量。这是华夏儿女的铮铮铁骨,国难当头,奋勇向前。所谓,文者,贯道之器也,不外如是。
中国共产党历史,它还带给我的是一份责任,一份天下兴亡匹夫有责的责任。国难当道,不能退,不能怯,我们要面色从容,迎难而上。这是一种文化血脉,这是从古至今就遗留下来的血脉文化。看这中国近代史呀,我是思绪万千呐。这就像是在品一壶老酒,初尝呀,他是苦的,不好下咽,有时候呀甚至还会辣的你涕泗横流,但是,这再一品呀,它又会让你回味无穷。这近代史,就是这样,表面上一直充满了屈辱,充满了不甘。可是再深入一点,我们就会发现这个国度是在发着光的,思想的光芒照耀着大地,照耀在人们的脸上,再深入人民的内心。她使得民主自由进入人们视野,她使得德先生赛先生开始发光发热,她又使得马克思主义与中国国情相结合,让中国共产党走出了自己的道路。这段历史呀,屈辱又让人热血,迷茫又让人坚定,痛苦却又让人不能割舍。古人云,以史为鉴,可以知兴替。中国近代史,在经历了这么多磨难与挫折,痛苦与考验后,不仅没能让这个国度衰亡,反而让她走进了一段新的时期,一直到现在,欣欣向荣。试问,还有什么能打到这个国度?中国呀,是不幸的,但她又是幸运的?
学习本身不是目的,目的是为了推进工作、解决难题。作为一名党员教师,在读史学史中我进一步明确了未来要努力的方向:要始终以“抓铁有痕、踏石留印”的决心,认真对待每一件工作力求实效,做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干;要勤学业务知识,要以身作则、发挥党员先锋作用,学以致用,笃实前行。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”掩卷而思,作为新一代的教师,我们要传承共产党人不畏艰苦的韧劲,回望来时的路,看清脚下的路,坚定前行的路;在困难面前要毫不退缩,直面问题抓落实、攻坚克难带头上;立足本职,通过学习党史以守初心。我们更应以党史学习教育为契机,形成“干成事”的先锋力量,努力践行全心全意为民服务的宗旨。