九年级语文上册教材分析[朗读]

一、创设情境。
二、阅读课文。
学生按500字/分阅读课文，看看自己读明白了什么问题?还有哪些问题没读懂？
三、再读课文。
可以边读边讨论，小组交流，解决阅读时的疑难问题，(要注意儿童的心理变化)师生共同探讨完成。
四、扩展练习。
1、万卡为什么那样打动李京京，你从中得到有关文学欣赏方面的哪些启示？
2、这篇小说触及了当前教育中的某种现象，你对这种现象有什么看法？

学生能结合自己的生活经验，变看法。

学生通过阅读课文，自己提出问题与同学合作交流，理解本文内容。

这篇小说反映了当前的某些现象，指导阅读时，要注意儿童的心理特征，可以引导学生讨论，以利于素质的理念的树立和推广。

鉴于有一定的生活体验，通过自读、合作探究基本上能理解文意，因此要让自己梳理小说的情节，培养学生的概括能力及培养学生的爱心和平等待人的良好的品质。