幼儿数学教案[朗读]

教学目标。
1.懂得数字1、2、3、4、5之间的大小关系。
2.懂得1、2、3、4、5之间相差多少。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引发幼儿学习的兴趣。
教学准备。
1.教学ppt 13页。
2.幼儿用书。
3.蜡笔34支。
教学过程。
1.每个小朋友都有自己的文具盒，你的文具盒里都有什么？各有多少？
2.今天这节课就是关于我们文具宝宝数量多少的。
3.带读：文具宝宝多。
4.上课之前，先请小朋友回忆一下我们第一节的时候玩的“看数拍手”游戏。
5.出示ppt 幼儿看数拍手。
6.加大难度，出示ppt，幼儿任意拍手，并说出自己拍的数字和图片上数字之间大小的关系。
7.出示1 我比几小？（2、3、4、5）。
出示3 我比几小？（4、5）我比几大？（1、2）。
出示4 我比几小？（5）我比几大？（1、2、3）。
出示2 我比几小？（3、4、5）我比几大？（1）。
出示5 我比几大？（1、2、3、4）。
8.看黑板，跟老师一起给小花填空缺。
9.幼儿自己画书上“填空缺”一题。
10.小猪、小狗、小老鼠各有几只？给数量最多的一种动物涂上颜色。
11.观察螃蟹、小鱼、乌龟、大虾各有几只？给数量最多的一种小动物涂上颜色。
12.结束教学。
教学反思。
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。