黄才进副院长从“申请入党的条件”、“党员的义务”、“党员的权利”、“认真履行党员的义务”、“正确行使党员权利”等方面对党员的义务与权利进行了全面的分析和讲解。党章规定了成为党员的基本条件、基本要求和党员的义务、权利，这是每一名党员检验自己是否成为合格党员的标准，也是对每一名入党积极分子提出的要求。
党员的条件
党章规定，年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。
中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
党员的义务
1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
3、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
4、自觉遵守党的纪律，首先是党的政治纪律和政治规矩，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
5、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
6、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正违反党的原则的言行和工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
7、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
8、发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义核心价值观和社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，弘扬中华民族传统美德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
党员的权利
1、参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。
2、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。
3、对党的工作提出建议和倡议。
4、在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
5、行使表决权、选举权，有被选举权。
6、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
7、对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
8、向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
学有所得 心有所向
通过本次学习，同学们更加准确地把握了党员义务和权利的内涵和相互关系，明确作为一名入党积极分子应该如何更好地为党和人民服务、如何更好地发挥先锋模范作用，纷纷表示会认真履行义务，正确行使权利，以身作则，努力提高为人民服务的本领，争取早日成为一名合格的共产党员。
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对照党章规定的党员条件和义务权利问题 10篇[朗读]
在“两学一做”学习教育中，党支部书记要讲好党课，就必须主动适应教育对象、社会环境、形势任务等方面的新变化，努力做到“四个坚持”，以增强党课活力，提高教育实效。
一要坚持正面教育，突出党性。党课姓“党”，党课教育必须突出党性原则。习近平总书记指出：党性说到底就是立场问题。所以，讲党课必须站在党和人民的立场上，在党言党、在党爱党、在党为党、在党护党。在党课讲台上，要旗帜鲜明地宣传马克思主义理论、中国特色社会主义理论、习近平总书记系列重要讲话精神；大张旗鼓地宣讲党的基本路线、基本纲领、方针政策；持续经常地带领广大党员重温党章党规、党员义务权利、党的光辉历史。党课的宣传口径一定要与党中央和上级党委保持一致，切不可将一些不成熟的观点、某个人的一家之言带上党课讲台，更不能传播所谓的“内部资料”和“小道消息”。
党课具有鲜明的政治性，应以正面教育为主。党支部书记讲党课，要特别注意把握正面引导的原则，坚持用马克思主义理论、中国特色社会主义理论武装党员干部头脑，以思想自觉引领行动自觉，正面教育和正确引导党员干部向党中央看齐，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。坚持用优秀党员的先进事迹、道德模范的感人事迹激励党员干部积极向上、奋发有为，以高尚的精神力量催人奋进、弘扬正气，传递正能量。
二要坚持问题导向，结合实际。党课是开展党员思想教育的主阵地，是加强党员队伍思想建设的重要载体，具有鲜明的实践特征。党支部书记讲党课应注重从工作实践和现实生活中挖掘鲜活素材，树立问题意识、坚持问题导向。要积极主动回应党员干部思想上的疑难困惑，不掩盖矛盾、不回避问题；敢于直面党员干部关注的现实问题、热点问题，坚持用马克思主义基本原理、立场、观点分析问题、诠释问题，为真正解决问题扫除思想障碍。
理论联系实际是党课教育的基本要求，也是增强党课活力的关键所在。党支部书记讲党课要注意做到“四个结合”：一是把基本理论与典型事例相结合。讲党课不能从本本出发，照本宣科。要在典型人物和具体事例上做文章，把党的基本理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具体化、形象化，富有启示意义和现实意义。二是把党的方针政策与现实情况相结合。在原原本本传达党的方针政策、决策部署的同时，要在结合现实情况上下功夫，把党的方针政策融入本地区本行业本单位的工作实践中，增强党员干部贯彻党的方针政策的自觉性和坚定性。三是把思想教育与具体工作相结合。党课教育不仅要使党员干部“愿意听”“愿意学”，更要“愿意行”。要使党员干部感觉到党课教育联系个人实际、结合具体工作，听了有效、学了管用。四是把言传与身教相结合。身教重于言教。党支部书记在党课上对普通党员干部的教育要求，自己必须以身作则、率先垂范。党支部书记要在遵守党章党规、做合格党员上作出表率，以实际行动引导党员干部把党课教育要求落实到日常言行中、体现在具体工作上。
三要坚持分类指导，按需施教。“心中无学生，势必无好课”，讲党课也是如此。党支部书记要讲好党课，首先要了解、掌握授课对象的具体情况，根据党员群体的行业特点、文化程度、年龄层次等方面的差别，选准、选好适当的主题，实行分类指导、分类教育。党课的内容范围很广，在党课选题上应避免“一刀切”“一锅煮”等不当做法；要根据教育对象的具体情况，把准脉搏、对症下药，合理确定授课内容。
按需施教是教育教学的基本原则。党支部书记讲党课要充分考虑和尊重教学对象的实用心理和精神需求，坚持“缺什么、补什么”“需要什么、传授什么”的原则，选取相对应的党课内容。如对入党积极分子和青年党员，可以党的基本知识为主题，回答入党的基本条件、如何履行党员义务、如何行使党员权利、怎样做合格党员等基本问题；对党龄较长的党员，可以安排重温党的光辉历史、弘扬党的优良作风、学习党的创新理论等讲座，开展党性、党风、党纪等方面的教育，使不同层次的党员都能从自身实际出发受到教育；针对党员领导干部网络舆论应对和与新闻媒体沟通能力不足的问题，可以以舆情危机处理为主题，以课代训，提高党员干部舆论引导能力。在“两学一做”学习教育中，要结合专题学习讨论情况，围绕学习党章党规和学习习近平总书记系列重要讲话精神，确定党课内容。通过讲党课，统一思想，提升党性，引导广大党员做合格党员？
四要坚持与时俱进，注重创新。教无定法，贵在创新。讲好新时期的党课要注重创新，真正改变方式方法单一、手段设备落伍、强调满堂灌输、缺乏互动交流等不合时宜的做法，切实增强党课教育的实效性。
党支部书记讲党课要创新方式方法，突破传统党课多采用“台上一人讲、台下众人听”的“独角戏”授课方式，更多地运用互动式教学，组织学员围绕主题分组讨论，或采用答问、辩论的方式相互交流意见，实现教学相长、学学相长；改变单一的课堂讲授教学模式，让学员走出教室，到红色教育基地、警示教育基地接受教育，到农村、社区、企业开展调查研究、参观访问等社会实践活动，用书本知识去认识社会问题、分析实际问题、解决疑难问题，做到知行合一、以知促行。
党支部书记讲党课要坚持与时俱进，重视运用ppt、多媒体等现代技术手段开展教学，以视频、音频、图片等形式，使党课内容能更直观地展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。根据工作忙闲、人员召集难易程度，推广“微党课”“晒党课”，讲身边人、身边事、身边理，以小见大，寓理于事，达到“润物细无声”的教育效果。还要探索灵活运用实境课堂、网络课堂、手机微信等多种形式，强化互动交流，互帮互学、答疑释惑，营造出“时时可以受教育，处处能够听党课”的学习教育氛围。
一要坚持正面教育，突出党性。党课姓“党”，党课教育必须突出党性原则。习近平总书记指出：党性说到底就是立场问题。所以，讲党课必须站在党和人民的立场上，在党言党、在党爱党、在党为党、在党护党。在党课讲台上，要旗帜鲜明地宣传马克思主义理论、中国特色社会主义理论、习近平总书记系列重要讲话精神；大张旗鼓地宣讲党的基本路线、基本纲领、方针政策；持续经常地带领广大党员重温党章党规、党员义务权利、党的光辉历史。党课的宣传口径一定要与党中央和上级党委保持一致，切不可将一些不成熟的观点、某个人的一家之言带上党课讲台，更不能传播所谓的“内部资料”和“小道消息”。
党课具有鲜明的政治性，应以正面教育为主。党支部书记讲党课，要特别注意把握正面引导的原则，坚持用马克思主义理论、中国特色社会主义理论武装党员干部头脑，以思想自觉引领行动自觉，正面教育和正确引导党员干部向党中央看齐，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。坚持用优秀党员的先进事迹、道德模范的感人事迹激励党员干部积极向上、奋发有为，以高尚的精神力量催人奋进、弘扬正气，传递正能量。
二要坚持问题导向，结合实际。党课是开展党员思想教育的主阵地，是加强党员队伍思想建设的重要载体，具有鲜明的实践特征。党支部书记讲党课应注重从工作实践和现实生活中挖掘鲜活素材，树立问题意识、坚持问题导向。要积极主动回应党员干部思想上的疑难困惑，不掩盖矛盾、不回避问题；敢于直面党员干部关注的现实问题、热点问题，坚持用马克思主义基本原理、立场、观点分析问题、诠释问题，为真正解决问题扫除思想障碍。
理论联系实际是党课教育的基本要求，也是增强党课活力的关键所在。党支部书记讲党课要注意做到“四个结合”：一是把基本理论与典型事例相结合。讲党课不能从本本出发，照本宣科。要在典型人物和具体事例上做文章，把党的基本理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具体化、形象化，富有启示意义和现实意义。二是把党的方针政策与现实情况相结合。在原原本本传达党的方针政策、决策部署的同时，要在结合现实情况上下功夫，把党的方针政策融入本地区本行业本单位的工作实践中，增强党员干部贯彻党的方针政策的自觉性和坚定性。三是把思想教育与具体工作相结合。党课教育不仅要使党员干部“愿意听”“愿意学”，更要“愿意行”。要使党员干部感觉到党课教育联系个人实际、结合具体工作，听了有效、学了管用。四是把言传与身教相结合。身教重于言教。党支部书记在党课上对普通党员干部的教育要求，自己必须以身作则、率先垂范。党支部书记要在遵守党章党规、做合格党员上作出表率，以实际行动引导党员干部把党课教育要求落实到日常言行中、体现在具体工作上。
三要坚持分类指导，按需施教。“心中无学生，势必无好课”，讲党课也是如此。党支部书记要讲好党课，首先要了解、掌握授课对象的具体情况，根据党员群体的行业特点、文化程度、年龄层次等方面的差别，选准、选好适当的主题，实行分类指导、分类教育。党课的内容范围很广，在党课选题上应避免“一刀切”“一锅煮”等不当做法；要根据教育对象的具体情况，把准脉搏、对症下药，合理确定授课内容。
按需施教是教育教学的基本原则。党支部书记讲党课要充分考虑和尊重教学对象的实用心理和精神需求，坚持“缺什么、补什么”“需要什么、传授什么”的原则，选取相对应的党课内容。如对入党积极分子和青年党员，可以党的基本知识为主题，回答入党的基本条件、如何履行党员义务、如何行使党员权利、怎样做合格党员等基本问题；对党龄较长的党员，可以安排重温党的光辉历史、弘扬党的优良作风、学习党的创新理论等讲座，开展党性、党风、党纪等方面的教育，使不同层次的党员都能从自身实际出发受到教育；针对党员领导干部网络舆论应对和与新闻媒体沟通能力不足的问题，可以以舆情危机处理为主题，以课代训，提高党员干部舆论引导能力。在“两学一做”学习教育中，要结合专题学习讨论情况，围绕学习党章党规和学习习近平总书记系列重要讲话精神，确定党课内容。通过讲党课，统一思想，提升党性，引导广大党员做合格党员？
四要坚持与时俱进，注重创新。教无定法，贵在创新。讲好新时期的党课要注重创新，真正改变方式方法单一、手段设备落伍、强调满堂灌输、缺乏互动交流等不合时宜的做法，切实增强党课教育的实效性。
党支部书记讲党课要创新方式方法，突破传统党课多采用“台上一人讲、台下众人听”的“独角戏”授课方式，更多地运用互动式教学，组织学员围绕主题分组讨论，或采用答问、辩论的方式相互交流意见，实现教学相长、学学相长；改变单一的课堂讲授教学模式，让学员走出教室，到红色教育基地、警示教育基地接受教育，到农村、社区、企业开展调查研究、参观访问等社会实践活动，用书本知识去认识社会问题、分析实际问题、解决疑难问题，做到知行合一、以知促行。
党支部书记讲党课要坚持与时俱进，重视运用ppt、多媒体等现代技术手段开展教学，以视频、音频、图片等形式，使党课内容能更直观地展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。根据工作忙闲、人员召集难易程度，推广“微党课”“晒党课”，讲身边人、身边事、身边理，以小见大，寓理于事，达到“润物细无声”的教育效果。还要探索灵活运用实境课堂、网络课堂、手机微信等多种形式，强化互动交流，互帮互学、答疑释惑，营造出“时时可以受教育，处处能够听党课”的学习教育氛围。
党组织书记讲党课是我党的优良传统，是加强党员思想、作风建设的有效途径。新形势下，党课教育应与时俱进，主动适应教育对象、社会环境、需求任务等诸多新变化，突出“四性”，不断增强党课的吸引力，提高党课教育的实效。
突出政治性。党课是宣传党的纲领、传达上级精神、开展党员教育的重要形式，具有鲜明的政治性。因此，上党课必须讲政治、守原则，把握分寸，做到适当、恰当。应立场鲜明。坚持“党课姓党”，始终维护马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用马克思主义基本原理分析现象，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求阐明观点、分析问题。应言之有据。不能为活跃气氛而信口开河，把不成熟的观点带上讲台；不能为显摆消息灵通，就拿所谓的“内部新闻”作为谈资，传播小道消息；更不能哗众取宠，迎合低俗口味。必须认真学习，准确掌握从中央到地方各级工作的新提法、新解读，与上级宣传口径保持一致。应内外有别。注意区分场合、辨别对象，有些话可以在内部探讨，但不能向外部披露，把握正面引导原则，弘扬主旋律。
突出针对性。党课的选题范围很广，包括党的基本知识、党的历史传统、党的创新理论等。党课选题应避免“一刀切”“一锅煮”“上下一般粗”等做法，依据讲课对象、讲课时机、目标需求等差异，把准脉搏，“对症下药”，合理确定授课内容。要因人而异。根据党员群体行业特点、文化程度等方面的差别，选好主题“对号入座”。如对入党积极分子和新党员，可以选党的基本知识为主题，回答好如何履行党员义务、行使党员权利等基本问题；对党龄较长的党员，可以安排党建理论、党性、党风、党纪等教育，使不同层次的党员都能从自身实际出发受到教育。要因“事”而异。着眼党的建设或体制机制改革等重大问题，通过讲党课的形式，解疑释惑，统一思想。如可以针对从严治党、改进作风新常态下，部分党员干部工作状态不佳，甚至“为官不为”，讲授主题党课，引导党员干部正确对待、振奋精神。要因“需”而异。坚持“缺什么补什么”的原则，紧扣党员群众需要什么知识、提高何种能力、解决什么问题，选取对应的党课内容。如针对领导干部网络舆论应对和与新闻媒体沟通能力不足的问题，可以以舆情危机处理为主题，以课代训，提高党员干部舆论引导能力？
突出性。党课是加强党员队伍建设的重要载体，其功能决定了党课教育具有鲜明的特征。讲好党课必须注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，坚持问题导向，回应党员的思想困惑和亟须解答的社会问题，切实接好地气，要做到“三个结合”：基本理论与身边事例相结合。讲党课不能照本宣科搞“空”对“空”的“清谈”，要在典型人物和事例上做文章，把党的理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具象化，让人感到亲切、实在，富有现实意义。上级精神与本地实际相结合。在原汁原味传达上级方针政策、决策部署的同时，要在贴近实际上下功夫，深入基层了解本地区、本行业、本单位工作情况，把上级精神融入到工作实践中来，让党员干部能切身体会上级的法规政策、决策部署是如何推动当地工作开展，又是如何维护和发展他们的具体利益的，增强党员干部贯彻上级精神的自觉性和坚定性。思想与个人实践相结合。党课不仅要使党员干部“愿意听”“愿意信”，更要“愿意行”。要深入浅出地诠释大道理、讲清小道理、驳斥歪道理，真正言之有理、以理服人。对党员干部的要求，授课者必须以身作则、率先做到，在增强党性、端正作风、树立形象上作出表率，增强党课的权威性和说服力，引导党员干部把党课要求落实到日常言行举止和工作实践之中。
突出艺术性。党课教育是一门艺术。讲好新时期的党课要注重创新，切实改变形式单调、手段单一、强调灌输、忽视互动等状况，增强教育的感染力。要方式灵活。突破传统党课多采用台上一人讲、台下众人听的“填鸭式”授课方式，更多地运用互动式教学，组织学员围绕主题分组讨论，或采用答问、辩论的方式相互交流意见；开展体验式教学，让党员干部到红色教育基地、警示教育基地和农村、社区，通过现场参观，使其思想受到教益，灵魂受到洗礼，增强党课的趣味性。要注重运用多媒体开展教学，以视频、音频、图片等形式，使讲课内容能更直观地得以展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。要富有激情。只有充满激情的党课，才会具有感召力，才能有效吸引听者的注意力。授课者应具备较为丰富的知识和扎实的理论功底，能熟练驾驭课题，使课堂活而有序、活而不乱。要精心备课，广泛收集与主题相关的理论、格言和事例、数据等资料，充分阐述论证，使党员开阔视野、增长见识，受到教育和启发。要合理时长。适当安排党课时间，与保证党课效果有着密切的关系。讲课时间一般不宜超过一个半小时，如果时间安排过长，就算讲课质量很高，也难免“耳入心不入”。还可以根据工作忙闲、人员召集难易，推广“微党课”，讲身边人、身边事、身边理，以小见大，达到“润物细无声”的效果。
突出政治性。党课是宣传党的纲领、传达上级精神、开展党员教育的重要形式，具有鲜明的政治性。因此，上党课必须讲政治、守原则，把握分寸，做到适当、恰当。应立场鲜明。坚持“党课姓党”，始终维护马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用马克思主义基本原理分析现象，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求阐明观点、分析问题。应言之有据。不能为活跃气氛而信口开河，把不成熟的观点带上讲台；不能为显摆消息灵通，就拿所谓的“内部新闻”作为谈资，传播小道消息；更不能哗众取宠，迎合低俗口味。必须认真学习，准确掌握从中央到地方各级工作的新提法、新解读，与上级宣传口径保持一致。应内外有别。注意区分场合、辨别对象，有些话可以在内部探讨，但不能向外部披露，把握正面引导原则，弘扬主旋律。
突出针对性。党课的选题范围很广，包括党的基本知识、党的历史传统、党的创新理论等。党课选题应避免“一刀切”“一锅煮”“上下一般粗”等做法，依据讲课对象、讲课时机、目标需求等差异，把准脉搏，“对症下药”，合理确定授课内容。要因人而异。根据党员群体行业特点、文化程度等方面的差别，选好主题“对号入座”。如对入党积极分子和新党员，可以选党的基本知识为主题，回答好如何履行党员义务、行使党员权利等基本问题；对党龄较长的党员，可以安排党建理论、党性、党风、党纪等教育，使不同层次的党员都能从自身实际出发受到教育。要因“事”而异。着眼党的建设或体制机制改革等重大问题，通过讲党课的形式，解疑释惑，统一思想。如可以针对从严治党、改进作风新常态下，部分党员干部工作状态不佳，甚至“为官不为”，讲授主题党课，引导党员干部正确对待、振奋精神。要因“需”而异。坚持“缺什么补什么”的原则，紧扣党员群众需要什么知识、提高何种能力、解决什么问题，选取对应的党课内容。如针对领导干部网络舆论应对和与新闻媒体沟通能力不足的问题，可以以舆情危机处理为主题，以课代训，提高党员干部舆论引导能力？
突出性。党课是加强党员队伍建设的重要载体，其功能决定了党课教育具有鲜明的特征。讲好党课必须注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，坚持问题导向，回应党员的思想困惑和亟须解答的社会问题，切实接好地气，要做到“三个结合”：基本理论与身边事例相结合。讲党课不能照本宣科搞“空”对“空”的“清谈”，要在典型人物和事例上做文章，把党的理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具象化，让人感到亲切、实在，富有现实意义。上级精神与本地实际相结合。在原汁原味传达上级方针政策、决策部署的同时，要在贴近实际上下功夫，深入基层了解本地区、本行业、本单位工作情况，把上级精神融入到工作实践中来，让党员干部能切身体会上级的法规政策、决策部署是如何推动当地工作开展，又是如何维护和发展他们的具体利益的，增强党员干部贯彻上级精神的自觉性和坚定性。思想与个人实践相结合。党课不仅要使党员干部“愿意听”“愿意信”，更要“愿意行”。要深入浅出地诠释大道理、讲清小道理、驳斥歪道理，真正言之有理、以理服人。对党员干部的要求，授课者必须以身作则、率先做到，在增强党性、端正作风、树立形象上作出表率，增强党课的权威性和说服力，引导党员干部把党课要求落实到日常言行举止和工作实践之中。
突出艺术性。党课教育是一门艺术。讲好新时期的党课要注重创新，切实改变形式单调、手段单一、强调灌输、忽视互动等状况，增强教育的感染力。要方式灵活。突破传统党课多采用台上一人讲、台下众人听的“填鸭式”授课方式，更多地运用互动式教学，组织学员围绕主题分组讨论，或采用答问、辩论的方式相互交流意见；开展体验式教学，让党员干部到红色教育基地、警示教育基地和农村、社区，通过现场参观，使其思想受到教益，灵魂受到洗礼，增强党课的趣味性。要注重运用多媒体开展教学，以视频、音频、图片等形式，使讲课内容能更直观地得以展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。要富有激情。只有充满激情的党课，才会具有感召力，才能有效吸引听者的注意力。授课者应具备较为丰富的知识和扎实的理论功底，能熟练驾驭课题，使课堂活而有序、活而不乱。要精心备课，广泛收集与主题相关的理论、格言和事例、数据等资料，充分阐述论证，使党员开阔视野、增长见识，受到教育和启发。要合理时长。适当安排党课时间，与保证党课效果有着密切的关系。讲课时间一般不宜超过一个半小时，如果时间安排过长，就算讲课质量很高，也难免“耳入心不入”。还可以根据工作忙闲、人员召集难易，推广“微党课”，讲身边人、身边事、身边理，以小见大，达到“润物细无声”的效果。
同志们：
今天是2017年第八个支部党员大会活动日，也适逢中国人民解放军建军90周年纪念日，我们党员同志相当一部分都是当过兵的同志，而且是在部队锻炼成长入党的。因此说今天的组织活动更有特殊意义。同时，今天也是2017年的第三个季度的中心月8月1日，在这个日子讲一节党课非常合适。在此，我的党课教育发言题目是“坚定理想信念，不忘入党初心。”。
一、牢记入党誓词，回顾我们入党那一天
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。入党誓词八十余字，寥寥数语，掷地有声。重新回忆入党誓词，更有其特殊意义。在坐的党员同志们，我们中间有老党员，有新党员，但都经过面向党旗、举起右拳，向党庄严宣誓的那激动一刻。回顾我们走过的历程，我们每名党员都应该扪心自问，我们在入党后的漫长经历中，我们入党信念如何？怎样践行我们的入党承诺？这正是我们每个党员应该深思的问题，在我们党员中，大部分党员都能依照党员八条保准，自觉践行入党承诺，在最为平凡的工作岗位上默默无闻的做出了自己应有的贡献，真正做到了有一份光、发一份热，始终不忘为共产主义奋斗终身的坚定信念。在农村，我们农村党员在这平凡的工作环境中也不可能做出将天动地的大事。但每件大事都由很多件小事积聚而成。因此，说我们农村尽管平凡，但也绝对有用武之地，同样能发挥我们每名党员的余热。很简单，一件小小的义务劳动，邻里矛盾的调合，邻里之间困难的互帮互助，就这些最为简单的小事，我想我们都能做到，也能做大。关键就是做不做，怎样去认识，如何改变观念。上世纪六七十年代，村中打扫卫生是地主，反坏右分子的事。到如今，农村打扫卫生成为我们党员的平凡小事，可能有人还认为党员打扫卫生是丢人、不光彩的事。在此我提醒大家，星期六的义务劳动，是我们的世界伟大导师列宁提出的，他为此写了一篇文章叫做《伟大的创举》，同时再回顾我们人民军队的从无到有，从弱到强，发展带今天的如此强大，正是从平凡小事做起。战争年代，我们部队每到一处不扰民、不害民，二是帮助群众担水扫地抹桌子。社会主义建设年代的军队仍不忘本色，发扬传统。雷锋大家都晓而知之，他就是从平凡小事做起，成为我们军人乃至全国人民的一面镜子。在如今我们党从严管党、从严治党。我们就更应重新回味我们入党宣誓的那一天，不忘入党初心，从平凡的小事做起，坚持“两学一做”，做合格党员。
二、坚定信念，严于律己，争做合格党员
党的十八大以来，在以习近平总书记为核心的党中央，精图励治，从小事做起，从严抓起，做到了党要管党，从严治党，打虎拍蝇，上至中央周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚，下至乡镇至村级小蝇，大处着点、小处着眼。对侵害人民群众利益之人丝毫不能放过，严以修身、严以用权、严以律己。因此说在党内不管是上级高官或是平常党员，我们人人都不能丢掉“共产主义”这个坚定信念，三严三实，对党的高级干部和普通党员都是一样的要求。因此，我们每名党员都应应该给个人提出新的要求和高的标准，简单的说，我是支部书记，首先自己约束个人行为，一切以组织纪律为先，坚持做到：党建工作不马虎，村上工作不放松，尤其是目前的排碱沟渠道工程，要和区水务局严格配合，如在读表过程中，我均坚持每日提前到岗，和村上其他干部一起密切配合，通力合作，如期完成了各项前期工作，现在是万事俱备，只欠东风，此工程马上即将开挖动工，时限约50天左右。在其他工作方面，自己要从我做起，率先带头。凡是要求大家参加的各项工作，自己保证首先积极参加。因此，目前党建管理工作上级要求很严，我们更不可懈怠，工作上要跟上步伐，学习上要不断坚持，真正做到善始善终，善做善成。目前党建工作有新要求，做到党建工作引领一切，即党建+x，支部有党员示路段、党员科技示范户、党员包联户、党员产业示范基地，其目的就是充分发挥党员的积极模范带头作用，引领全体村民发展经济产业，是全村家家户户的钱袋鼓起来，但这些都不是说说而已，而是要求我们每个党员不忘入党宣誓的初心，以积极的工作态度投入到我们支部的各项工作中，人人争当合格优秀党员。
今天是2017年第八个支部党员大会活动日，也适逢中国人民解放军建军90周年纪念日，我们党员同志相当一部分都是当过兵的同志，而且是在部队锻炼成长入党的。因此说今天的组织活动更有特殊意义。同时，今天也是2017年的第三个季度的中心月8月1日，在这个日子讲一节党课非常合适。在此，我的党课教育发言题目是“坚定理想信念，不忘入党初心。”。
一、牢记入党誓词，回顾我们入党那一天
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。入党誓词八十余字，寥寥数语，掷地有声。重新回忆入党誓词，更有其特殊意义。在坐的党员同志们，我们中间有老党员，有新党员，但都经过面向党旗、举起右拳，向党庄严宣誓的那激动一刻。回顾我们走过的历程，我们每名党员都应该扪心自问，我们在入党后的漫长经历中，我们入党信念如何？怎样践行我们的入党承诺？这正是我们每个党员应该深思的问题，在我们党员中，大部分党员都能依照党员八条保准，自觉践行入党承诺，在最为平凡的工作岗位上默默无闻的做出了自己应有的贡献，真正做到了有一份光、发一份热，始终不忘为共产主义奋斗终身的坚定信念。在农村，我们农村党员在这平凡的工作环境中也不可能做出将天动地的大事。但每件大事都由很多件小事积聚而成。因此，说我们农村尽管平凡，但也绝对有用武之地，同样能发挥我们每名党员的余热。很简单，一件小小的义务劳动，邻里矛盾的调合，邻里之间困难的互帮互助，就这些最为简单的小事，我想我们都能做到，也能做大。关键就是做不做，怎样去认识，如何改变观念。上世纪六七十年代，村中打扫卫生是地主，反坏右分子的事。到如今，农村打扫卫生成为我们党员的平凡小事，可能有人还认为党员打扫卫生是丢人、不光彩的事。在此我提醒大家，星期六的义务劳动，是我们的世界伟大导师列宁提出的，他为此写了一篇文章叫做《伟大的创举》，同时再回顾我们人民军队的从无到有，从弱到强，发展带今天的如此强大，正是从平凡小事做起。战争年代，我们部队每到一处不扰民、不害民，二是帮助群众担水扫地抹桌子。社会主义建设年代的军队仍不忘本色，发扬传统。雷锋大家都晓而知之，他就是从平凡小事做起，成为我们军人乃至全国人民的一面镜子。在如今我们党从严管党、从严治党。我们就更应重新回味我们入党宣誓的那一天，不忘入党初心，从平凡的小事做起，坚持“两学一做”，做合格党员。
二、坚定信念，严于律己，争做合格党员
党的十八大以来，在以习近平总书记为核心的党中央，精图励治，从小事做起，从严抓起，做到了党要管党，从严治党，打虎拍蝇，上至中央周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚，下至乡镇至村级小蝇，大处着点、小处着眼。对侵害人民群众利益之人丝毫不能放过，严以修身、严以用权、严以律己。因此说在党内不管是上级高官或是平常党员，我们人人都不能丢掉“共产主义”这个坚定信念，三严三实，对党的高级干部和普通党员都是一样的要求。因此，我们每名党员都应应该给个人提出新的要求和高的标准，简单的说，我是支部书记，首先自己约束个人行为，一切以组织纪律为先，坚持做到：党建工作不马虎，村上工作不放松，尤其是目前的排碱沟渠道工程，要和区水务局严格配合，如在读表过程中，我均坚持每日提前到岗，和村上其他干部一起密切配合，通力合作，如期完成了各项前期工作，现在是万事俱备，只欠东风，此工程马上即将开挖动工，时限约50天左右。在其他工作方面，自己要从我做起，率先带头。凡是要求大家参加的各项工作，自己保证首先积极参加。因此，目前党建管理工作上级要求很严，我们更不可懈怠，工作上要跟上步伐，学习上要不断坚持，真正做到善始善终，善做善成。目前党建工作有新要求，做到党建工作引领一切，即党建+x，支部有党员示路段、党员科技示范户、党员包联户、党员产业示范基地，其目的就是充分发挥党员的积极模范带头作用，引领全体村民发展经济产业，是全村家家户户的钱袋鼓起来，但这些都不是说说而已，而是要求我们每个党员不忘入党宣誓的初心，以积极的工作态度投入到我们支部的各项工作中，人人争当合格优秀党员。
考点1：理解权利与义务的关系。
我国的公民权利。
答：1)中华人民共和国的一切权利属于人民;2)公民权利是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,享受国家保护,有物质保障;3)宪法规定的公民权利最主要,最根本的权利,称之为公民的基本权利;4)公民权利最重要的,最有效的是法律保护.我国有以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。
积极维护权利的要求。
答：公民积极维护权利，要做到：依法享有公民权利;依法行使公民权利;尊重他人的权利。自觉履行义务的基本要求。
答：法律鼓励做的，我们积极去做;法律要求我们做的，我们必须去做;法律禁止做的，我们坚决不做。
权利和义务的关系。
答：权利和义务是相互依存，不可分离;是相辅相成、互相促进的关系。在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
考点2：知道公民享有受教育的权利和义务，运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
为什么要接受教育？
答：1)只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富;才能丰富和完善自己，享受现代文明。
2)教育是促进社会进步，经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。我国要实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。
3)每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
受教育权的涵义是什么？
答：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
义务教育的涵义。
答：(1)是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
(2)特征：强制性、普遍性、免费性。
怎样维护受教育权。
答：可采用非诉讼或诉讼的方式维护。(1)非诉讼方式：如向学校、社区、教育行政部门、妇联、政府等寻求帮助。(2)诉讼方式：向人民法院提起诉讼。
义务教育阶段的学生如何履行自己受教育的义务。
答：1)按时入学;2)接受规定年限的义务教育，不得中途退学;3)遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。
考点3：知道公民的人身自由和生命健康权利。
考点4：知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利。
公民的生命健康权和人身自由的权利。
答：(1)人格权是公民的基本权利，包括物质性人格权和精神性人格权。
(2)生命健康权属于物质性人格权，是最根本的人身权，居于人格权的首要地位。它由生命权和健康权组成。
(3)人身自由权属于精神性人格权，是指公民的人身由自己支配并控制，非经法定程序不受逮捕拘禁、搜查和侵犯的权利。
法律保护公民的生命健康权。
答：1)我国宪法、刑法、民法和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
2)公民的生命健康权不受非法侵犯，任何非法侵犯公民生命健康权的行为都要受到法律的制裁。
3)公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
我国法律怎样保护未成年人的生命健康权。
答：法律对未成年人的生命健康权进行特殊保护：(1)法律禁止虐待、遗弃未成年人，(2)禁止溺婴、弃婴;(3)禁止非法招用未满16周岁的未成年人等。
法律维护公民人身自由权。
答：(1)在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。(2)任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由权，非法搜身、非法禁闭、非法拘禁和逮捕等剥夺公民人身自由的行为都为法律所禁止。(3)我国宪法和法律规定，任何公民，非经人民检察院批准或决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
公民如何行使生命健康权。
答：依法保护自己的生命健康权。1)珍爱和保护自己的生命健康权。有权珍爱生命，维护健康;有权在患病时，及时就医;有权在受到非法侵害时是依法自卫和请求法律保护。2)关爱他人的生命健康权。任何人不得非法剥夺他人的生命健康权，即使大义灭亲也不允许。
考点5：了解公民的人格尊严不受侵犯。
考点6：知道未成年的人格尊严受到法律的特殊保护，自觉维护自己和他人的人格尊严。
公民的人格尊严权的法律含义及其表现是什么？
答：(1)法律赋予每个公民人格尊严权。公民的人格尊严不受侵犯，哪怕是在押犯人。
(2)人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面。
(3)人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
未成年的人格尊严受到法律的特殊保护。
自觉维护自己和他人的人格尊严：维护名誉权、保护肖像权、维护姓名权、维护隐私权等。
考点7：知道隐私权的涵义。
考点8：知道法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权。
公民隐私权的涵义是什么？
答：公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
法律如何保护公民的隐私权。
答：1)公民的住宅不受侵犯。2)公民有权对个人信息保密。3)公民有权对个人通信内容保密。4)如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会生活有关的，则不属于隐私，不受隐私权保护。5)未成年人的隐私权受法律特殊保护。
怎样尊重个人隐私权。
答：1)树立隐私意识;2)强化责任和信誉意识;3)树立良好的道德风尚，尊重彼此的隐私;
4)当隐私权受到侵害时，应勇敢地拿起法律武器保护;5)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
考点9：知道法律保护公民的财产所有权。
财产所有权的法律含义。
答：1)财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2)所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人遗失物、采用非法手段获得的财产不属于公民的合法财产。
法律如何保护公民的财产所有权。
答：1)通过民事法律手段保护公民合法财产所有权，是最普遍的做法。公民财产受到侵害时，有权向法院提起诉讼，要求①请求确认财产所有权②恢复原状③排除妨害④赔偿损失等。
2)通过刑事法律手段保护公民的合法财产，是最严厉也是最有效的保护方法。
考点10：懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律特殊保护。
公民财产继承权的法律规定。
答：1)法律保护公民的财产继承权。作为遗产继承必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产;其二，必须是公民个人所有的财产;其三，必须是合法的财产。
2)继承人：第一顺序继承人：配偶、子女、父母;第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
3)继承方式：法定继承和遗嘱继承。
4)未成年人的继承权受到法律的特殊保护。
考点11：知道公民的智力成果权不容侵犯。中学生的智力成果权受法律保护。
什么是智力成果权？
答：主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权，以及反不正当竞争的商业秘密等。
法律如何保护未成年人的智力成果权。
答：给予特殊的保护：
1)国家依法保护未成年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。
2)国家、社会、学校、家庭为具有特殊天赋或有突出成就的未成年人的健康发展创造有利条件。
3)未成年人的智力知识产权受到非法侵犯，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
考点12：懂得法律保护消费者的合法权益。
考点13：理解维护消费者权益的途径与方法。
我国消费者享有哪些权利。
答：：1)人身、财产安全;2)知悉权;3)自主选择权;4)公平交易权;5)依法求偿权;
6)人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
消费者如何维护权益。
答：1)同经营者拒理力争、协商解决，要求退换或赔偿、道歉。
2)找消费者协会，或拨打12315寻求服务。
3)向工商局举报，并要求予以退换和赔偿。
4)向新闻媒体反映。
5)到法院起诉。
我国的公民权利。
答：1)中华人民共和国的一切权利属于人民;2)公民权利是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,享受国家保护,有物质保障;3)宪法规定的公民权利最主要,最根本的权利,称之为公民的基本权利;4)公民权利最重要的,最有效的是法律保护.我国有以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。
积极维护权利的要求。
答：公民积极维护权利，要做到：依法享有公民权利;依法行使公民权利;尊重他人的权利。自觉履行义务的基本要求。
答：法律鼓励做的，我们积极去做;法律要求我们做的，我们必须去做;法律禁止做的，我们坚决不做。
权利和义务的关系。
答：权利和义务是相互依存，不可分离;是相辅相成、互相促进的关系。在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
考点2：知道公民享有受教育的权利和义务，运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
为什么要接受教育？
答：1)只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富;才能丰富和完善自己，享受现代文明。
2)教育是促进社会进步，经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。我国要实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。
3)每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
受教育权的涵义是什么？
答：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
义务教育的涵义。
答：(1)是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
(2)特征：强制性、普遍性、免费性。
怎样维护受教育权。
答：可采用非诉讼或诉讼的方式维护。(1)非诉讼方式：如向学校、社区、教育行政部门、妇联、政府等寻求帮助。(2)诉讼方式：向人民法院提起诉讼。
义务教育阶段的学生如何履行自己受教育的义务。
答：1)按时入学;2)接受规定年限的义务教育，不得中途退学;3)遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。
考点3：知道公民的人身自由和生命健康权利。
考点4：知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利。
公民的生命健康权和人身自由的权利。
答：(1)人格权是公民的基本权利，包括物质性人格权和精神性人格权。
(2)生命健康权属于物质性人格权，是最根本的人身权，居于人格权的首要地位。它由生命权和健康权组成。
(3)人身自由权属于精神性人格权，是指公民的人身由自己支配并控制，非经法定程序不受逮捕拘禁、搜查和侵犯的权利。
法律保护公民的生命健康权。
答：1)我国宪法、刑法、民法和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
2)公民的生命健康权不受非法侵犯，任何非法侵犯公民生命健康权的行为都要受到法律的制裁。
3)公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
我国法律怎样保护未成年人的生命健康权。
答：法律对未成年人的生命健康权进行特殊保护：(1)法律禁止虐待、遗弃未成年人，(2)禁止溺婴、弃婴;(3)禁止非法招用未满16周岁的未成年人等。
法律维护公民人身自由权。
答：(1)在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。(2)任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由权，非法搜身、非法禁闭、非法拘禁和逮捕等剥夺公民人身自由的行为都为法律所禁止。(3)我国宪法和法律规定，任何公民，非经人民检察院批准或决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
公民如何行使生命健康权。
答：依法保护自己的生命健康权。1)珍爱和保护自己的生命健康权。有权珍爱生命，维护健康;有权在患病时，及时就医;有权在受到非法侵害时是依法自卫和请求法律保护。2)关爱他人的生命健康权。任何人不得非法剥夺他人的生命健康权，即使大义灭亲也不允许。
考点5：了解公民的人格尊严不受侵犯。
考点6：知道未成年的人格尊严受到法律的特殊保护，自觉维护自己和他人的人格尊严。
公民的人格尊严权的法律含义及其表现是什么？
答：(1)法律赋予每个公民人格尊严权。公民的人格尊严不受侵犯，哪怕是在押犯人。
(2)人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面。
(3)人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
未成年的人格尊严受到法律的特殊保护。
自觉维护自己和他人的人格尊严：维护名誉权、保护肖像权、维护姓名权、维护隐私权等。
考点7：知道隐私权的涵义。
考点8：知道法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权。
公民隐私权的涵义是什么？
答：公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
法律如何保护公民的隐私权。
答：1)公民的住宅不受侵犯。2)公民有权对个人信息保密。3)公民有权对个人通信内容保密。4)如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会生活有关的，则不属于隐私，不受隐私权保护。5)未成年人的隐私权受法律特殊保护。
怎样尊重个人隐私权。
答：1)树立隐私意识;2)强化责任和信誉意识;3)树立良好的道德风尚，尊重彼此的隐私;
4)当隐私权受到侵害时，应勇敢地拿起法律武器保护;5)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
考点9：知道法律保护公民的财产所有权。
财产所有权的法律含义。
答：1)财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2)所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人遗失物、采用非法手段获得的财产不属于公民的合法财产。
法律如何保护公民的财产所有权。
答：1)通过民事法律手段保护公民合法财产所有权，是最普遍的做法。公民财产受到侵害时，有权向法院提起诉讼，要求①请求确认财产所有权②恢复原状③排除妨害④赔偿损失等。
2)通过刑事法律手段保护公民的合法财产，是最严厉也是最有效的保护方法。
考点10：懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律特殊保护。
公民财产继承权的法律规定。
答：1)法律保护公民的财产继承权。作为遗产继承必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产;其二，必须是公民个人所有的财产;其三，必须是合法的财产。
2)继承人：第一顺序继承人：配偶、子女、父母;第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
3)继承方式：法定继承和遗嘱继承。
4)未成年人的继承权受到法律的特殊保护。
考点11：知道公民的智力成果权不容侵犯。中学生的智力成果权受法律保护。
什么是智力成果权？
答：主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权，以及反不正当竞争的商业秘密等。
法律如何保护未成年人的智力成果权。
答：给予特殊的保护：
1)国家依法保护未成年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。
2)国家、社会、学校、家庭为具有特殊天赋或有突出成就的未成年人的健康发展创造有利条件。
3)未成年人的智力知识产权受到非法侵犯，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
考点12：懂得法律保护消费者的合法权益。
考点13：理解维护消费者权益的途径与方法。
我国消费者享有哪些权利。
答：：1)人身、财产安全;2)知悉权;3)自主选择权;4)公平交易权;5)依法求偿权;
6)人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
消费者如何维护权益。
答：1)同经营者拒理力争、协商解决，要求退换或赔偿、道歉。
2)找消费者协会，或拨打12315寻求服务。
3)向工商局举报，并要求予以退换和赔偿。
4)向新闻媒体反映。
5)到法院起诉。