有以下方法:
1、讲授法:属于传统的培训方式,优点是运用起来方便,便于培训者控制整个过程,缺点是单向信息传递,反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。
2、视听技术法:通过现代视听技术对员工进行培训,优点是运用视觉与听觉的感知方式,直观鲜明。
3、讨论法:按照费用与操作的复杂程序可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。
4、案例研讨法:通过向培训对象提供相关的背景资料,让其寻找合适的解决方法。
5、角色扮演法:授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色,其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评,由于信息传递多向化,反馈效果好、实践性强、费用低,因而多用于人际关系能力的训练。
6、自学法:这一方式较适合于一般理念性知识的学习。
7、互动小组法:也称敏感训练法,此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。
8、网络培训法:是一种新型的计算机网络信息培训方式,投入较大。
1、讲授法:属于传统的培训方式,优点是运用起来方便,便于培训者控制整个过程,缺点是单向信息传递,反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。
2、视听技术法:通过现代视听技术对员工进行培训,优点是运用视觉与听觉的感知方式,直观鲜明。
3、讨论法:按照费用与操作的复杂程序可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。
4、案例研讨法:通过向培训对象提供相关的背景资料,让其寻找合适的解决方法。
5、角色扮演法:授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色,其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评,由于信息传递多向化,反馈效果好、实践性强、费用低,因而多用于人际关系能力的训练。
6、自学法:这一方式较适合于一般理念性知识的学习。
7、互动小组法:也称敏感训练法,此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。
8、网络培训法:是一种新型的计算机网络信息培训方式,投入较大。