春风伴随着和风悄悄乘夜而来，细细而下，只求润物不求人知。它富于特色，贵在“潜”字，妙在“无声”。在语文教学中进行爱国主义教育，也应潜移默化，在不知不觉中激发学生的爱国情感。
进行爱国主义教育决不是生搬硬套，牵强附会贴标签，也不是离开课文另搞一套，文不载道。否则，学生听之无味，上得苦恼。巧妙地利用教材中的内蕴，借题发挥，因势利导，“于无产处”引起共鸣同识，才。
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进行爱国主义教育决不是生搬硬套，牵强附会贴标签，也不是离开课文另搞一套，文不载道。否则，学生听之无味，上得苦恼。巧妙地利用教材中的内蕴，借题发挥，因势利导，“于无产处”引起共鸣同识，才。
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