作为一名改革开放后出生的90后党员，没有经历过战争的洗礼，也没有体会到国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有深入学习“四史”，才能真正了解党和国家走过的峥嵘岁月，体会党在革命和奋斗中的艰难历程，从党的伟大业绩中获得强大动力。
以“四史”学习，促进素质提升。
“四史”内容多、范围广。“四史”学习不能浮于表面，不能满足于对一般史实的了解，还要善于透过现象看本质，深入探索重大历史事件的深层次原因，正确地揭示本质、把握规律，从而站稳政治立场，保证人生观、价值观的正确方向。
以“四史”学习，强化责任担当。
学史是为了更好地传承。面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、无从担当。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。把推动发展作为出发点和落脚点，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终提升工作能力。
以“四史”学习，驱动创新发展。
学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大，在攻坚克难中不断走向胜利，根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。面对新时期、新形势、新任务，只有摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维，结合实际、创造性地开展岗位工作。
作为新时代青年，通过学习“四史”提升个人综合素质，强化责任担当，实践创新发展;脚踏实地、仰望星空,不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物,对标先进,在平凡岗位上笃学实干,永葆共产党人的初心和使命。站在新起点、踏上新征程,砥砺前行,以奋斗实干去擦亮青春底色。
以“四史”学习，促进素质提升。
“四史”内容多、范围广。“四史”学习不能浮于表面，不能满足于对一般史实的了解，还要善于透过现象看本质，深入探索重大历史事件的深层次原因，正确地揭示本质、把握规律，从而站稳政治立场，保证人生观、价值观的正确方向。
以“四史”学习，强化责任担当。
学史是为了更好地传承。面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、无从担当。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。把推动发展作为出发点和落脚点，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终提升工作能力。
以“四史”学习，驱动创新发展。
学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大，在攻坚克难中不断走向胜利，根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。面对新时期、新形势、新任务，只有摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维，结合实际、创造性地开展岗位工作。
作为新时代青年，通过学习“四史”提升个人综合素质，强化责任担当，实践创新发展;脚踏实地、仰望星空,不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物,对标先进,在平凡岗位上笃学实干,永葆共产党人的初心和使命。站在新起点、踏上新征程,砥砺前行,以奋斗实干去擦亮青春底色。