时间如白驹过隙，不知不觉，我们一年级的新生已入学两个多月了。在这两个多月里，我和我们仁义7班的37个孩子都在不断地适应着新学校的一切，不过我觉得，孩子们的适应能力非常强。在两个多月的学习生活中，他们从陌生变得熟悉，从一开始入校的自由散漫，变得守秩序，懂规矩。当然，要说做得十全十美，那是不可能，但是我觉得我们班的孩子在常规管理中取得了很大的进步。
综合我们班几位授课老师的意见，找到的亮点是：上课积极发言，会听课，课堂气氛活跃。
对于低年级的小孩，课堂常规管理是十分重要的。因为学生的很多习惯都是在小学阶段形成的，尤其对刚入学的一年级学生课堂常规训练是入学的必修课程。在的严格要求下，我和万老师对抓好的课堂常规非常重视。
刚刚入学时，孩子们会在课堂上随意走动，纪律意识薄弱。表现欲望强烈，喜欢举手发言。老师提出一个问题，大家都举着小手想回答，但一叫起来，往往会出现答非所问或者两眼抹黑的情景，根本就不知道老师问什么。说明孩子还不会听课。在课堂上只有认真倾听老师的讲课、倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参加到教学活动中来，才能保证课堂教学活动有效地进行。所以我跟万老师很注重培养认真倾听的好习惯？
开学一直到现在，我们都在不断规范孩子们的课堂常规，教会孩子认真倾听。当讲到重点的时候，如果有孩子不注意听讲，我就会停下来，用眼神暗示他，等同学们都看着老师了，我再接着讲。当同学回答问题，有人讲话时，我会让回答问题的同学先停一下，并告诉讲话的同学，要学会尊重别人，认真倾听别人的发言，你有什么想法，等别人说完你再补充。并对上课认真听讲的孩子及时进行鼓励、表扬，加以正强化，而对于不良习惯及时给予纠正。通过不断的训练，孩子们慢慢学会了倾听，课堂纪律有所好转，学习也主动了？
综合我们班几位授课老师的意见，找到的亮点是：上课积极发言，会听课，课堂气氛活跃。
对于低年级的小孩，课堂常规管理是十分重要的。因为学生的很多习惯都是在小学阶段形成的，尤其对刚入学的一年级学生课堂常规训练是入学的必修课程。在的严格要求下，我和万老师对抓好的课堂常规非常重视。
刚刚入学时，孩子们会在课堂上随意走动，纪律意识薄弱。表现欲望强烈，喜欢举手发言。老师提出一个问题，大家都举着小手想回答，但一叫起来，往往会出现答非所问或者两眼抹黑的情景，根本就不知道老师问什么。说明孩子还不会听课。在课堂上只有认真倾听老师的讲课、倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参加到教学活动中来，才能保证课堂教学活动有效地进行。所以我跟万老师很注重培养认真倾听的好习惯？
开学一直到现在，我们都在不断规范孩子们的课堂常规，教会孩子认真倾听。当讲到重点的时候，如果有孩子不注意听讲，我就会停下来，用眼神暗示他，等同学们都看着老师了，我再接着讲。当同学回答问题，有人讲话时，我会让回答问题的同学先停一下，并告诉讲话的同学，要学会尊重别人，认真倾听别人的发言，你有什么想法，等别人说完你再补充。并对上课认真听讲的孩子及时进行鼓励、表扬，加以正强化，而对于不良习惯及时给予纠正。通过不断的训练，孩子们慢慢学会了倾听，课堂纪律有所好转，学习也主动了？