一、要用爱心去感化学生
由于每个学生基本情况有所不同，班主任应抓住每位学生的心理特点，熟悉每一位学生，无论在课堂上还是在课下，都要认真观察学生的言行举止，了解学生的思想、学习、纪律、家庭等情况。特别是对问题生更要了如指掌，要花费大部分时间和精力对他们进行严格，做细致的思想工作，持之以恒。
对没有良好学习习惯的学生，绝不能迁就，要求当天作业必须当天完成，并及时和家长沟通，让家长配合督促检查。对有不良行为习惯的学生，更是要严格教育。特别是对待差生既要有信心又要有爱心，帮助他们克服心理上的障碍，个别辅导，使他们真正感到班主任的一片真情，从而扬起理想的风帆。
二、培养学生良好的行为习惯
现在的学生大部分是独生子女，在家中很少做家务，缺乏劳动观念，还有爱吃零食的不良习惯。教师可利用主题班会，帮助这些学生分析在校吃零食的危害：一是容易养成爱花零钱的习惯；二是不讲，容易传染疾病。要求学生在家按时吃饭，在校不吃零食。
为了加强学生的劳动观念，要从教室的环境抓起，对教室的地面、桌面及窗户都提出明确具体的要求，先给学生做出样板，教给学生怎样做，达到什么标准，通过开展值日竞赛，评出每周的标兵并给予表扬，这样既增强了学生的观念，又增强了学生的责任感和团结协作精神？
三、增强班集体的凝聚力
要求学生无论是在学习、纪律还是各项活动中，始终要有高昂的斗志和良好的精神面貌。在平时的做操和升旗活动中，要求学生做到快、齐、静，动作规范，态度认真；在组织的歌咏比赛、运动会等活动中，给学生定出“团结一心争第一”的目标，注意培养学生的集体荣誉感和团结精神，让学生在这个班集体中感到自豪和快乐。
在竞争激烈的现代社会中，班工作是千头万绪的，不仅要教书更重要的还要育好人，尽职尽责为社会主义现代化和中华民族培养出更多更好的高素质人才。
由于每个学生基本情况有所不同，班主任应抓住每位学生的心理特点，熟悉每一位学生，无论在课堂上还是在课下，都要认真观察学生的言行举止，了解学生的思想、学习、纪律、家庭等情况。特别是对问题生更要了如指掌，要花费大部分时间和精力对他们进行严格，做细致的思想工作，持之以恒。
对没有良好学习习惯的学生，绝不能迁就，要求当天作业必须当天完成，并及时和家长沟通，让家长配合督促检查。对有不良行为习惯的学生，更是要严格教育。特别是对待差生既要有信心又要有爱心，帮助他们克服心理上的障碍，个别辅导，使他们真正感到班主任的一片真情，从而扬起理想的风帆。
二、培养学生良好的行为习惯
现在的学生大部分是独生子女，在家中很少做家务，缺乏劳动观念，还有爱吃零食的不良习惯。教师可利用主题班会，帮助这些学生分析在校吃零食的危害：一是容易养成爱花零钱的习惯；二是不讲，容易传染疾病。要求学生在家按时吃饭，在校不吃零食。
为了加强学生的劳动观念，要从教室的环境抓起，对教室的地面、桌面及窗户都提出明确具体的要求，先给学生做出样板，教给学生怎样做，达到什么标准，通过开展值日竞赛，评出每周的标兵并给予表扬，这样既增强了学生的观念，又增强了学生的责任感和团结协作精神？
三、增强班集体的凝聚力
要求学生无论是在学习、纪律还是各项活动中，始终要有高昂的斗志和良好的精神面貌。在平时的做操和升旗活动中，要求学生做到快、齐、静，动作规范，态度认真；在组织的歌咏比赛、运动会等活动中，给学生定出“团结一心争第一”的目标，注意培养学生的集体荣誉感和团结精神，让学生在这个班集体中感到自豪和快乐。
在竞争激烈的现代社会中，班工作是千头万绪的，不仅要教书更重要的还要育好人，尽职尽责为社会主义现代化和中华民族培养出更多更好的高素质人才。