根据中国共产党市教育局苏局长件促进警告教育大会和集中整顿形式主义、官僚主义动员会讲话》的精神要求，市特殊教育学校党支部领导班子对照主题，认真开展批评和自我批评，整理我校领导班子作风和廉政建设存在的问题和不足，深入分析根源，明确今后的努力方向和整顿措施。目前，市特殊教育学校党支部对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题:
(一)学习不够深入。
辅导班成员存在理论学习不足的问题。一是制定了学习计划，但没有一定的坚持，平时的工作有实践、轻学的倾向，参加上司部门组织的学习活动多，班级成员自主学习少，思想上没有认识到学习的重要性，深入学习、理解、学习，联系实际的工作，学习二是学习不牢固。学习上有重工作业务学习，轻政理论学习思想，对政理论学习要求不高，对政理论学习时间不足，对政理论学习热情不足，放松了自己在精神层面的追求和政治信仰的高标准要求。三是学习的自觉性还不强，有些同志忙于业务工作，冷静地学习理论，思考问题少，通过重要的讲话，重要的精神学习，不深入，学习也不系统，理论学习和实际工作有时不紧密，韧性不足，有浅尝半途而废的现象。
(二)纪律意识淡化。
一是生活纪律方面，艰苦奋斗的精神保持不足，辛苦耐劳的观念淡化，勤俭节约和朴素的生活作风弱化。机关公务炉吃饭时，个别同志有浪费现象，二是廉洁纪律方面，反腐倡导廉洁建设复杂性、长期性、易弹性认识不足，抓住不深。三是群众纪律方面，开拓创新意识不强，缺乏担当精神，领导干部缺乏与学校一线教师群众的联系，用文件传递文件，用会议传递会议，个别部门服务群众意识淡薄。
(三)担当精神不足。
工作上缺乏一竿插到底一尺量到底的精神，工作标准的天平有时倾斜，尤其是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量和实效的统一。积极规划工作意识不强，习惯等待命令、等待安排、等待请示，存在表面文章现象，安排工作复印，会议执行会议，文件执行文件，上司如何安排，基础性、频繁的工作不牢固，难易度高的工作只想把自己的工作做好，在工作中竞争意识，创新意识稍微减弱，工作有被动的应对现象。实际工作，求实效还不够。
(四)精神状态不足:
创意开展工作方面做的不够，工作前瞻性不够。不能完全适应新形势发展的要求，以旧经验投入工作，工作积极性不高。没有进一步提高思想政治修养。大部分重点工作、难易度高的工作都可以承担，但是贪图舒适的思想成长，缺乏机会意识，积极不足，与两面派斗争意识不强，不擅长批评发现的问题。
第二，原因分析。
(一)理想信念不牢固。
有些班组成员忙于办公，总觉得政治学习是一项软件任务，放松了政治理论学习。由于改造主观世界的自觉性下降，认识和行动有偏差的政治理论学习不足，政治敏锐性和政治鉴别力不足。看问题事论事往往上升到党性原则、政治纪律的高度。遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定存在的问题，四风存在的问题，结果思想总开关没有解决，理想信念不牢固，党性修养放松。
(二)公仆意识淡化。
一些班级成员进入领导岗位后，职位变高，责任变重，大部分时间在办公室度过，与教师大众接触越来越少。例如，一些班级成员在工作中与干部和员工谈论的方法很少，而且有更多的指令。出发点有偏差，如何处理问题，如何满足教职员的出发，只要求完成即可。思想灵魂蒙上了政绩观偏差、公仆意识淡化的灰尘。
(三)党性修养薄弱。
有些班组成员平时忙于应酬和工作，放松了党性的锻炼和修养，放松了世界观的改造，头脑中逐渐染上了党性原则不允许的错误思想，面对社会上出现的拜金主义、乐趣主义及其相关丑陋现象，思想认识不足，这一切都充分说明了自己的党性不纯，党纪念淡薄的问题和现象。
(五)艰苦奋斗风格弱化。
辛苦奋斗是我们党工作的基本要求，但近年来，一些党员干部辛苦奋斗的革命精神减退，社会发展、经济繁荣，一些党员领导干部不以辛苦奋斗为荣，发扬辛苦奋斗精神往往停留在想法口头上工作任务多，压力大的时候，接受新的工作任务，首先要考虑的是如何尽快完成，而不是如何达到最好，不能达到高标准的严格要求。出现这些问题，还是因为缺乏党性修养和锻炼，丢掉了艰苦奋斗的优良传统，放松了对自己的严格要求。
三、努力方向和整改措施。
(一)加强理论学习，坚定信仰、信念、信心。
(一)加强政治理论学习，提高领导班子的政治素质作为整改的首要任务，坚持不懈，坚定不移，切实提高领导班子成员的理想信念、宗旨意识、大众观点和反腐败提倡廉价意识，确立正确。
上述问题的发生有客观因素，但主要需要从主观因素深入挖掘根源。
一是思想不释放，创新。
不强。在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观，认为在工作中已取得了一定的成绩，保持现状已经不错了，在工作的创新和超前意识上做的不够，创新思路和精益求精上有待进一步提高。
二是工作思路不够清晰，协调配合不够。班子成员之间还存有本位主义思想，工作协调配合不到位，从而影响班子之间的配合，影响学校干部职工工作的积极性和主动性。
三是服务意识有待加强。个别班子成员深入群众了解民意不够，这是服务意识不强的表现。应充分认识到我们的工作重点在学校，工作对象是广大师生，要保稳定抓发展，必须充分了解师生所急所想，将矛盾化解在萌芽状态，要充分尊重师生意愿，引导好师生学习的积极性。
四是开展批评与自我批评的自觉性不强。班子成员缺少批评与自我批评的自觉性，有时即使看到了别人的问题，认为在一起工作，不必要批评别人的缺点，保持“一团和气”。
三、努力方向和改进措施
针对查找出的问题及其根源，学校领导班子将进一步加强和规范党内政治生活，努力把领导班子建设成为精神状态好、能力素质好、团结协作好、工作作风好的领导集体。
一是加强理论武装，坚定理想信念，强化党性修养，树立规矩意识，保持与时俱进、开拓进取的工作状态。坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步端正学风。认真学习党的十九大精神，认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高领导班子成员适应新形势、解决新问题的能力。
二是深入基层加强调研，切实解决全校师生关心的热点、难点问题，做到真正深入基层听真话，了解师生真正所需、所想，以学校的实际情况为出发点，踏实做好各项工作。
三是进一步改进工作作风，努力提高为人民服务的质量。能立即解决的立即解决，不能立即解决的限定工作时限办理。树立勤工作、求上进的良好氛围，创新工作方法，努力提高驾驭全局的能力，认真学习党的政策法律法规，不断总结经验，提高工作能力。
四是加强党内监督，充分发扬批评与自己我批评的优良传统。工作中团结协作，牢固树立“共同目标”和“大局意识”，团结带领全校师生，集思广益，在浓厚的民主氛围中和不断的实践中提高工作能力，改进工作方法。
一、存在的主要问题:
(一)学习不够深入。
辅导班成员存在理论学习不足的问题。一是制定了学习计划，但没有一定的坚持，平时的工作有实践、轻学的倾向，参加上司部门组织的学习活动多，班级成员自主学习少，思想上没有认识到学习的重要性，深入学习、理解、学习，联系实际的工作，学习二是学习不牢固。学习上有重工作业务学习，轻政理论学习思想，对政理论学习要求不高，对政理论学习时间不足，对政理论学习热情不足，放松了自己在精神层面的追求和政治信仰的高标准要求。三是学习的自觉性还不强，有些同志忙于业务工作，冷静地学习理论，思考问题少，通过重要的讲话，重要的精神学习，不深入，学习也不系统，理论学习和实际工作有时不紧密，韧性不足，有浅尝半途而废的现象。
(二)纪律意识淡化。
一是生活纪律方面，艰苦奋斗的精神保持不足，辛苦耐劳的观念淡化，勤俭节约和朴素的生活作风弱化。机关公务炉吃饭时，个别同志有浪费现象，二是廉洁纪律方面，反腐倡导廉洁建设复杂性、长期性、易弹性认识不足，抓住不深。三是群众纪律方面，开拓创新意识不强，缺乏担当精神，领导干部缺乏与学校一线教师群众的联系，用文件传递文件，用会议传递会议，个别部门服务群众意识淡薄。
(三)担当精神不足。
工作上缺乏一竿插到底一尺量到底的精神，工作标准的天平有时倾斜，尤其是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量和实效的统一。积极规划工作意识不强，习惯等待命令、等待安排、等待请示，存在表面文章现象，安排工作复印，会议执行会议，文件执行文件，上司如何安排，基础性、频繁的工作不牢固，难易度高的工作只想把自己的工作做好，在工作中竞争意识，创新意识稍微减弱，工作有被动的应对现象。实际工作，求实效还不够。
(四)精神状态不足:
创意开展工作方面做的不够，工作前瞻性不够。不能完全适应新形势发展的要求，以旧经验投入工作，工作积极性不高。没有进一步提高思想政治修养。大部分重点工作、难易度高的工作都可以承担，但是贪图舒适的思想成长，缺乏机会意识，积极不足，与两面派斗争意识不强，不擅长批评发现的问题。
第二，原因分析。
(一)理想信念不牢固。
有些班组成员忙于办公，总觉得政治学习是一项软件任务，放松了政治理论学习。由于改造主观世界的自觉性下降，认识和行动有偏差的政治理论学习不足，政治敏锐性和政治鉴别力不足。看问题事论事往往上升到党性原则、政治纪律的高度。遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定存在的问题，四风存在的问题，结果思想总开关没有解决，理想信念不牢固，党性修养放松。
(二)公仆意识淡化。
一些班级成员进入领导岗位后，职位变高，责任变重，大部分时间在办公室度过，与教师大众接触越来越少。例如，一些班级成员在工作中与干部和员工谈论的方法很少，而且有更多的指令。出发点有偏差，如何处理问题，如何满足教职员的出发，只要求完成即可。思想灵魂蒙上了政绩观偏差、公仆意识淡化的灰尘。
(三)党性修养薄弱。
有些班组成员平时忙于应酬和工作，放松了党性的锻炼和修养，放松了世界观的改造，头脑中逐渐染上了党性原则不允许的错误思想，面对社会上出现的拜金主义、乐趣主义及其相关丑陋现象，思想认识不足，这一切都充分说明了自己的党性不纯，党纪念淡薄的问题和现象。
(五)艰苦奋斗风格弱化。
辛苦奋斗是我们党工作的基本要求，但近年来，一些党员干部辛苦奋斗的革命精神减退，社会发展、经济繁荣，一些党员领导干部不以辛苦奋斗为荣，发扬辛苦奋斗精神往往停留在想法口头上工作任务多，压力大的时候，接受新的工作任务，首先要考虑的是如何尽快完成，而不是如何达到最好，不能达到高标准的严格要求。出现这些问题，还是因为缺乏党性修养和锻炼，丢掉了艰苦奋斗的优良传统，放松了对自己的严格要求。
三、努力方向和整改措施。
(一)加强理论学习，坚定信仰、信念、信心。
(一)加强政治理论学习，提高领导班子的政治素质作为整改的首要任务，坚持不懈，坚定不移，切实提高领导班子成员的理想信念、宗旨意识、大众观点和反腐败提倡廉价意识，确立正确。
上述问题的发生有客观因素，但主要需要从主观因素深入挖掘根源。
一是思想不释放，创新。
不强。在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观，认为在工作中已取得了一定的成绩，保持现状已经不错了，在工作的创新和超前意识上做的不够，创新思路和精益求精上有待进一步提高。
二是工作思路不够清晰，协调配合不够。班子成员之间还存有本位主义思想，工作协调配合不到位，从而影响班子之间的配合，影响学校干部职工工作的积极性和主动性。
三是服务意识有待加强。个别班子成员深入群众了解民意不够，这是服务意识不强的表现。应充分认识到我们的工作重点在学校，工作对象是广大师生，要保稳定抓发展，必须充分了解师生所急所想，将矛盾化解在萌芽状态，要充分尊重师生意愿，引导好师生学习的积极性。
四是开展批评与自我批评的自觉性不强。班子成员缺少批评与自我批评的自觉性，有时即使看到了别人的问题，认为在一起工作，不必要批评别人的缺点，保持“一团和气”。
三、努力方向和改进措施
针对查找出的问题及其根源，学校领导班子将进一步加强和规范党内政治生活，努力把领导班子建设成为精神状态好、能力素质好、团结协作好、工作作风好的领导集体。
一是加强理论武装，坚定理想信念，强化党性修养，树立规矩意识，保持与时俱进、开拓进取的工作状态。坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步端正学风。认真学习党的十九大精神，认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高领导班子成员适应新形势、解决新问题的能力。
二是深入基层加强调研，切实解决全校师生关心的热点、难点问题，做到真正深入基层听真话，了解师生真正所需、所想，以学校的实际情况为出发点，踏实做好各项工作。
三是进一步改进工作作风，努力提高为人民服务的质量。能立即解决的立即解决，不能立即解决的限定工作时限办理。树立勤工作、求上进的良好氛围，创新工作方法，努力提高驾驭全局的能力，认真学习党的政策法律法规，不断总结经验，提高工作能力。
四是加强党内监督，充分发扬批评与自己我批评的优良传统。工作中团结协作，牢固树立“共同目标”和“大局意识”，团结带领全校师生，集思广益，在浓厚的民主氛围中和不断的实践中提高工作能力，改进工作方法。