针对新冠肺炎疫情形势日趋严峻,根据区新冠肺炎疫情应急指挥部的要求,我园将继续认真抓紧抓实抓细各项防控工作,完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制,有效预防和积极应对疫情的发生;
为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程,做到早发现、早防范、早隔离、早处置,最大程度减少新冠肺炎疫情对校园卫生和安全稳定造成的危害,促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,有效阻止传染病的传染源,保障幼儿园教学工作的有序开展,特制定本次演练方案。
一、组织机构组长:
副组长:
成员:各班老师及保育员隔离室观察人员:
秩序维护组:
消毒组:保安及各班保育老师二、演练地点地点:三、演练各类场景内容演练场景1:
晨(午)检期间,我园按照“错峰”入园方案,家长有秩序正在园外等候区等候。我园值班教师在园门口晨检点1在晨(午)检中,发现一幼儿发热.咳嗽.乏力.呼吸不畅等疑似新冠肺炎症状时:
1.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套,负责将疑似症状幼儿带到临时隔离室,帮忙幼儿戴上口罩,再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况,同时向等待的幼儿家长询问密切接触者的情况等,然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;
2.副组长(侯浩)马上联系各教职员工告知有疑似疫情,向后勤(陶思琪)交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写,向组长(吴巧云)汇报情况;
3.封锁晨检点a,由消毒组进行清洁消毒(保安:刘春华);
4.副组长(侯浩)马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情,打电话通知家长来园接幼儿,并进行相关幼儿情况及该幼儿密切接触者等材料进行登记填写;
5.值班工作由另一个教师替代,原值班教师进行全身消毒,同时晨(午)检地点改为晨(午)检点2;
6.组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话:
)进行汇报。
7.隔离区和后勤(陶思琪)接触幼儿人员,特别幼儿的杯子、被褥、床铺等物进行全面消毒。
8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹,交接给家长。
9.副(侯浩)后勤主任(陶思琪)对在晨午检检查中,与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、密切接触人员登记等后续筛查工作,通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例,距离较近的幼儿停课隔离观察14天)10.(吴巧云)利用班级微信及qq群进行全园家长会,告知家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
演练场景2:
幼儿园正在游戏活动(包括集体教学、早操、盥洗环节等),带班老师发现有一名幼儿精神不振,有些发烧.咳嗽症状时:
1.(班级配班老师)必须第一时间给孩子戴上口罩,同时做好自身防护(穿防护服和医用手套),通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区,保健老师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况,联系幼儿家长等待该幼儿家长领返,带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;
2.由班级班主任打电话上报组长(吴巧云)有关情况,级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿,并第一时间给班级幼儿戴上口罩,由消毒组人员进行班级全面消毒;
3.副组长(陈昭君)马上用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情,打电话通知家长前往幼儿园接幼儿,向陪同幼儿交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写,向组长(吴巧云)汇报情况;
4.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、被褥、床铺等)进行消杀,同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。
5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹,交接给家长。
6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温.密切接触人员登记等后续筛查工作,通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例,全班停课隔离观察14天)。
7.组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话:
)进行汇报。
8.组长(吴巧云)利用班级微信及qq群进行家长会,告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
演练场景3:幼儿园正在用餐活动,有一名幼儿精神不振,有些发烧、咳嗽症状时:
1.教师()必须第一时间给孩子戴上口罩,同时做好自身防护(穿防护服和医用手套),电话通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况,联系幼儿家长等待该幼儿家长领返,带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;
2.由班级班主任打电话上报组长有关情况,级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿,停止用餐活动,并第一时间给班级幼儿戴上口罩,由消毒组(各级部保育)人员进行班级全面消毒;
3.副组长(陈昭君)马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情,打电话通知家长前往幼儿园接幼儿,向陪同幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写,向组长汇报情况;
4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废弃口罩箱处,其他幼儿饭菜也一律进行处理,餐具进行消杀;
5.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、桌椅、杯子床铺)进行消杀,同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。
6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹,交接给家长。
7.后勤主任(陶思琪)对所在班级幼儿进行测量体温.密切接触人员登记等后续筛查工作,通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例,全班停课隔离观察14天)。
8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话:
)进行汇报。
9.组长利用班级微信及qq群进行家长会,告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
演练场景4:
孩子们正在幼儿园寝室午睡,老师在巡查中发现正有一名幼儿有些发烧.咳嗽症状时:
教师(班主任)必须第一时间给孩子戴上口罩,同时做好自身防护(穿防护服和医用手套),把幼儿叫醒并穿好衣物,通知保健老师(陶思琪)带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量.观察情况,联系幼儿家长等待该幼儿家长领返,带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;
2.由班级保育员打电话上报组长有关情况,级部组长同班级老师将该寝室全部幼儿叫醒,穿好衣物第一时间带上口罩,并带到寝室或其它通风处安抚幼儿,由消毒组人员进行寝室、盥洗室等全面消毒;
3.副组长(陈昭君)马上用微信群集体语音呼叫各教职员工告知幼儿园有疑似疫情,电话通知家长前往幼儿园接幼儿,向陪同幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写,向组长汇报情况;
4.班级保育员立即将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进行消杀后,被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长;
5.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、桌椅、床铺)进行消杀,同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。
6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹,交接给家长。
7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室及班级幼儿进行测量体温.密切接触人员登记等后续筛查工作,通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例,全班停课隔离观察14天)。
8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话:
)进行汇报。
9.组长利用班级微信qq群进行家长会,告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。五.预期效果通过本次防疫演练,让全园教职员工进一步熟知了解中各个环节的操作流程和防控重点,并且在实际演练中发现问题.正视问题.解决问题,不断查漏补缺,确保责任到人、措施有效,全力维护好、保障好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全。
- 范文问答
- 答案列表
幼儿园传染病应急演练方案[朗读]
一、指导思想
以《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法规为依据,以预防和遏制重特大伤害事故,特别是群死群伤恶性事故为目标,进一步强化管理,以幼儿园法人代表(园长)为消防安全第一责任人,全面落实消防安全责任,确保幼儿园各方面安全。
二、演练目的
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神,确保幼儿园师生的消防安全,预防火灾和减少火灾危害,加强幼儿安全知识,本着预防为主,防消结合的宗旨,切实做好防灾,灭害工作,特制定本安全应急预案。通过安全演练,从中让师生学到有关安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设
当厨房、保管室或某寝室实然失火时,在火光浓烟之中,幼儿会产生惊恐失措现象,或慌不择路而跳楼,或缩成一团任火烧。可能发生幼儿被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、幼儿园基本现状
本园现有幼儿621名,教职工52名,幼儿园占地面积1680平方米,园舍总面积3690平方米,建筑物一幢,分上中下三层。
五、消防设备和系统
1、消防栓共6只。园长办公室门前楼梯口一只,厨房门口一只,大二班与大(三)班教室间隙处楼梯口一只,一楼小三班与大一班教室间隙处楼梯口一只,负一楼大大三班与大大二班教室间隙处楼梯口一只,厨房楼下楼梯间一只。
2、园内电话系统报警(由教务主任负责),广播系统报警(由同磊负责),各班主任配耳麦一个。
3、楼上楼下共两个紧急疏散通道。园长办公室门前楼梯为1号通道,另一楼梯则为2号通道。
4、报警方式:火警电话119,园长办公室电话7825792。
六、组织机构
1、指挥部。
幼儿园成立灭火和应急疏散指挥部。
总指挥:赵丽。
副总指挥:梁燕。
成员:黄慧玲、毛成红、李成凤、王红、黄彩霞、肖长芬。
指挥部职责:
(1)平时指导全园灭火和应急疏散的宣传教育,培训演练;
(2)战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断将火灾扑灭在初始阶段。
(3)配合协助消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
2、义务消防队。
义务消防队名单:
下设消防安全领导小组办公室:主任:梁燕,副主任:黄慧玲。
义务消防队员有:黄文慧、童磊、张波、刘婷、纪红梅、刘仁梅、彭苗、姚绪莉、郑艾丽、刘晓燕、张宗芳、赵隆宝。
岗位职责:
(1)熟悉并学会使用消火栓等幼儿园配备的消防器材,掌握灭火知识。平时注意将灭火、防火的知识渗透到幼儿日常教育活动之中。
(2)根据幼儿园应急疏散预案,组织师生疏散演练。
(3)实战时现场灭火,抢救被困幼儿和救护伤员。
3、疏散引导组。
组长:梁燕副组长:黄慧玲。
成员:教务处人员及各班班主任。
4、后勤保障组。
组长:李成凤,副组长:王红。
成员:财务办公室人员。
职责:负责通讯联络,车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。
5、抢救护理组。
组长:耿燕,副组长:大赵丽。
成员:各办公室成员及有自备车的部分教师。
职责:进行医疗救护及人员清点等。
七、前期准备阶段
每年的3月10日至3月20日为宣传发动和培训阶段。
1、幼儿园安全工作领导小组制订《白河县幼儿园消防安全应急疏散演练预案》,通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
2、组建幼儿园义务消防队:由行政、后勤、部分教师组成幼儿园义务消防队。邀请消防中队业务员来园进行消防器材使用培训和消防知识讲座,并组织园义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。幼儿园安全工作领导小组会同消防队进行幼儿园消防工作检查,重点是安全疏散设施管理情况,消防设施、器材维护管理情况,以及火灾隐患整改,用火、用电安全检查,燃气和电器设备检查等。
4、对幼儿进行消防安全教育。各班充分利用电视、网络、宣传栏等不同媒体及教育教学各环节渗透安全教育的意义,应急自护自救办法等,对幼儿开展消防知识、技能的宣传教育,教育幼儿不玩火、玩电、不触摸有电源标志的器物,不拨弄公共场所开关,不擅自使用电器等。教育幼儿灾害发生时严禁幼儿跳楼逃生,不提倡幼儿参加灭火工作。
5、班主任网上下载有关防火、救火、救物等资料,组织幼儿学习有关自我保护知识,开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习,让幼儿熟悉疏散线路,进行自救逃生练习。教育幼儿发生灾害时,能做到:①遇事不慌、头脑清醒。②判明情况,思考对策。③积极自救,互帮互助。④听从指挥,有序疏散。切忌:恐慌混乱,相互践踏。
6、后勤保障组应在幼儿园门口上划定安全警戒线,配备和检查相应的消防器材和设备,平时负责管理,让这些器材处于正常状态。
八、应急实战演练
演练时间(二○一一年三月份),具体时间由幼儿园演练指挥部临时决定,要求如下:
1、听到报警铃声后,上述人员各就各位,履行好自己的岗位职责。
2、各班主任组织老师按幼儿疏散路线图送幼儿有条不紊地向安全区(运动场)疏散,同时要查清现场是否有遗漏人员。幼儿撤离时每人随带一条湿毛巾,以便用湿毛巾捂嘴,防止烟雾中毒。
3、各班主任整理清点本班幼儿人数,及时上报给抢救护理组组长,由组长报告给现场总指挥。
4、警报解除前,各组人员协助班主任维持幼儿在安全区内的秩序。
5、警报解除后,园长作《学会用知识守护生命》的讲话,要求全体师生要珍惜生命,掌握消防安全自救知识,遇到突发事件要沉着冷静,团结协作。最后各班按次序返回教室。
附:幼儿疏散线路图(每年接实际情况制订)。
1、大三班、小二班、中一班、大一班、中三班、大大一班及厨房人员从1号通道撤离到安全区。
2、小一班、大二班、中二班、小三班、大大二班、大大三班从2号通道撤离到安全区。
白河县幼儿园。
以《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法规为依据,以预防和遏制重特大伤害事故,特别是群死群伤恶性事故为目标,进一步强化管理,以幼儿园法人代表(园长)为消防安全第一责任人,全面落实消防安全责任,确保幼儿园各方面安全。
二、演练目的
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神,确保幼儿园师生的消防安全,预防火灾和减少火灾危害,加强幼儿安全知识,本着预防为主,防消结合的宗旨,切实做好防灾,灭害工作,特制定本安全应急预案。通过安全演练,从中让师生学到有关安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设
当厨房、保管室或某寝室实然失火时,在火光浓烟之中,幼儿会产生惊恐失措现象,或慌不择路而跳楼,或缩成一团任火烧。可能发生幼儿被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、幼儿园基本现状
本园现有幼儿621名,教职工52名,幼儿园占地面积1680平方米,园舍总面积3690平方米,建筑物一幢,分上中下三层。
五、消防设备和系统
1、消防栓共6只。园长办公室门前楼梯口一只,厨房门口一只,大二班与大(三)班教室间隙处楼梯口一只,一楼小三班与大一班教室间隙处楼梯口一只,负一楼大大三班与大大二班教室间隙处楼梯口一只,厨房楼下楼梯间一只。
2、园内电话系统报警(由教务主任负责),广播系统报警(由同磊负责),各班主任配耳麦一个。
3、楼上楼下共两个紧急疏散通道。园长办公室门前楼梯为1号通道,另一楼梯则为2号通道。
4、报警方式:火警电话119,园长办公室电话7825792。
六、组织机构
1、指挥部。
幼儿园成立灭火和应急疏散指挥部。
总指挥:赵丽。
副总指挥:梁燕。
成员:黄慧玲、毛成红、李成凤、王红、黄彩霞、肖长芬。
指挥部职责:
(1)平时指导全园灭火和应急疏散的宣传教育,培训演练;
(2)战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断将火灾扑灭在初始阶段。
(3)配合协助消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
2、义务消防队。
义务消防队名单:
下设消防安全领导小组办公室:主任:梁燕,副主任:黄慧玲。
义务消防队员有:黄文慧、童磊、张波、刘婷、纪红梅、刘仁梅、彭苗、姚绪莉、郑艾丽、刘晓燕、张宗芳、赵隆宝。
岗位职责:
(1)熟悉并学会使用消火栓等幼儿园配备的消防器材,掌握灭火知识。平时注意将灭火、防火的知识渗透到幼儿日常教育活动之中。
(2)根据幼儿园应急疏散预案,组织师生疏散演练。
(3)实战时现场灭火,抢救被困幼儿和救护伤员。
3、疏散引导组。
组长:梁燕副组长:黄慧玲。
成员:教务处人员及各班班主任。
4、后勤保障组。
组长:李成凤,副组长:王红。
成员:财务办公室人员。
职责:负责通讯联络,车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。
5、抢救护理组。
组长:耿燕,副组长:大赵丽。
成员:各办公室成员及有自备车的部分教师。
职责:进行医疗救护及人员清点等。
七、前期准备阶段
每年的3月10日至3月20日为宣传发动和培训阶段。
1、幼儿园安全工作领导小组制订《白河县幼儿园消防安全应急疏散演练预案》,通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
2、组建幼儿园义务消防队:由行政、后勤、部分教师组成幼儿园义务消防队。邀请消防中队业务员来园进行消防器材使用培训和消防知识讲座,并组织园义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。幼儿园安全工作领导小组会同消防队进行幼儿园消防工作检查,重点是安全疏散设施管理情况,消防设施、器材维护管理情况,以及火灾隐患整改,用火、用电安全检查,燃气和电器设备检查等。
4、对幼儿进行消防安全教育。各班充分利用电视、网络、宣传栏等不同媒体及教育教学各环节渗透安全教育的意义,应急自护自救办法等,对幼儿开展消防知识、技能的宣传教育,教育幼儿不玩火、玩电、不触摸有电源标志的器物,不拨弄公共场所开关,不擅自使用电器等。教育幼儿灾害发生时严禁幼儿跳楼逃生,不提倡幼儿参加灭火工作。
5、班主任网上下载有关防火、救火、救物等资料,组织幼儿学习有关自我保护知识,开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习,让幼儿熟悉疏散线路,进行自救逃生练习。教育幼儿发生灾害时,能做到:①遇事不慌、头脑清醒。②判明情况,思考对策。③积极自救,互帮互助。④听从指挥,有序疏散。切忌:恐慌混乱,相互践踏。
6、后勤保障组应在幼儿园门口上划定安全警戒线,配备和检查相应的消防器材和设备,平时负责管理,让这些器材处于正常状态。
八、应急实战演练
演练时间(二○一一年三月份),具体时间由幼儿园演练指挥部临时决定,要求如下:
1、听到报警铃声后,上述人员各就各位,履行好自己的岗位职责。
2、各班主任组织老师按幼儿疏散路线图送幼儿有条不紊地向安全区(运动场)疏散,同时要查清现场是否有遗漏人员。幼儿撤离时每人随带一条湿毛巾,以便用湿毛巾捂嘴,防止烟雾中毒。
3、各班主任整理清点本班幼儿人数,及时上报给抢救护理组组长,由组长报告给现场总指挥。
4、警报解除前,各组人员协助班主任维持幼儿在安全区内的秩序。
5、警报解除后,园长作《学会用知识守护生命》的讲话,要求全体师生要珍惜生命,掌握消防安全自救知识,遇到突发事件要沉着冷静,团结协作。最后各班按次序返回教室。
附:幼儿疏散线路图(每年接实际情况制订)。
1、大三班、小二班、中一班、大一班、中三班、大大一班及厨房人员从1号通道撤离到安全区。
2、小一班、大二班、中二班、小三班、大大二班、大大三班从2号通道撤离到安全区。
白河县幼儿园。
为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作,保障幼儿园师生生命安全和身体健康,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作,认真落实《***关于做好今年学校春季开学有关准备工作的通知》根据文件精神制定疫情防控方案,石佛幼儿园将于今年3月25日组织开展疫情防控应急演练活动,演练计划如下:
一、演练目的
为了有效控制新型冠状病毒在幼儿园的传播,保护广大师幼的身体健康,切实提高全员防控能力,保障幼儿园工作有序开展。
二、演练准备
1、加强领导分工明确成立石佛幼儿园开学疫情防控演练领导小组组长:曾广岩成员:各班教师、后勤人员具体分工,总指挥、疫情上报员曾广岩,现场消毒员、体温测量员关瑞娟,疫情观测员张焕焕,维持秩序员董传宇2、演练动员培训演练前,幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组多次召开会议,制定讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策:国务院联防联控机制【2020】28号文件《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》。
强调岗位职责,明确具体要求,不断细化、并让全体教职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。园长本次演练做出了精密安排和部署,对参加演练的教职工介绍了整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了详细说明,明确到责任人,确保演练安全有效。
3、物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。
三、演练内容
(一)教职工和幼儿入园流程演练教职工入园首先,体温检测员在门口为早上入园的教职工测量体温,保证无发热情况,并经过鞋底消毒后入园。
幼儿入园幼儿与家长不牵手,并前后间隔保持一米,家长将幼儿送到止步线,测量体温并消毒后,进入幼儿园。
疫情观测员、体温测量员对进入幼儿园的幼儿进行晨检,检查无异常后通过通道进入班级。
到达班级门口后班主任老师进行二次晨检确认无异常后带领幼儿通过七步洗手法进行洗手消毒。
(二)应急演练。
1.班内发现发热幼儿,班主任老师立即上报幼儿园疫情总指挥并联系幼儿家长。
2.疫情观测员接到报告后立即拨打发热门诊电话。
3.疫情上报员立即拨打电话,上报疾控中心,根据要求等待上级部门及疾控中心做进一步调查。
4.总指挥立即拨打电话上报教体局。
5.带疫情观测员领幼儿通过安全通道离开教室及教学楼。
6.将疫情观测员幼儿带到临时隔离室进行隔离。
7.再次对幼儿进行体温测量,并对幼儿进行心理疏导。
8.幼儿接走后对隔离室进行消毒液消毒及紫外线灯消毒。
演练结束后,园长针对此次演练进行了细致的总结、点评。大家就演练过程及出现的问题进行了进一步商讨,并制定出更为科学有效的防控措施,完善应急处置方案。在日后的工作中,幼儿园结合各部门工作,将演练内容进行培训及实操,确保紧急时刻不慌乱,用过硬的防控措施与技能为全园师生健康保驾护航。
一、演练目的
为了有效控制新型冠状病毒在幼儿园的传播,保护广大师幼的身体健康,切实提高全员防控能力,保障幼儿园工作有序开展。
二、演练准备
1、加强领导分工明确成立石佛幼儿园开学疫情防控演练领导小组组长:曾广岩成员:各班教师、后勤人员具体分工,总指挥、疫情上报员曾广岩,现场消毒员、体温测量员关瑞娟,疫情观测员张焕焕,维持秩序员董传宇2、演练动员培训演练前,幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组多次召开会议,制定讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策:国务院联防联控机制【2020】28号文件《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》。
强调岗位职责,明确具体要求,不断细化、并让全体教职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。园长本次演练做出了精密安排和部署,对参加演练的教职工介绍了整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了详细说明,明确到责任人,确保演练安全有效。
3、物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。
三、演练内容
(一)教职工和幼儿入园流程演练教职工入园首先,体温检测员在门口为早上入园的教职工测量体温,保证无发热情况,并经过鞋底消毒后入园。
幼儿入园幼儿与家长不牵手,并前后间隔保持一米,家长将幼儿送到止步线,测量体温并消毒后,进入幼儿园。
疫情观测员、体温测量员对进入幼儿园的幼儿进行晨检,检查无异常后通过通道进入班级。
到达班级门口后班主任老师进行二次晨检确认无异常后带领幼儿通过七步洗手法进行洗手消毒。
(二)应急演练。
1.班内发现发热幼儿,班主任老师立即上报幼儿园疫情总指挥并联系幼儿家长。
2.疫情观测员接到报告后立即拨打发热门诊电话。
3.疫情上报员立即拨打电话,上报疾控中心,根据要求等待上级部门及疾控中心做进一步调查。
4.总指挥立即拨打电话上报教体局。
5.带疫情观测员领幼儿通过安全通道离开教室及教学楼。
6.将疫情观测员幼儿带到临时隔离室进行隔离。
7.再次对幼儿进行体温测量,并对幼儿进行心理疏导。
8.幼儿接走后对隔离室进行消毒液消毒及紫外线灯消毒。
演练结束后,园长针对此次演练进行了细致的总结、点评。大家就演练过程及出现的问题进行了进一步商讨,并制定出更为科学有效的防控措施,完善应急处置方案。在日后的工作中,幼儿园结合各部门工作,将演练内容进行培训及实操,确保紧急时刻不慌乱,用过硬的防控措施与技能为全园师生健康保驾护航。
预防幼儿园的传染病首先得知道冬季幼儿园有哪些常见的传染病出现,以及这些疾病的传播途径是什么,知道了这些再“对症下药”,全面预防传染病的发生?
冬春季节有哪些幼儿园常见流行病。
1、流行性感冒。
流行性感冒可以说是最近来势汹汹的一场大型传染病了,大人孩子几乎都有中招。流感通畅通过飞沫等进入呼吸道,进而引发呼吸道感染,引起孩子畏寒、高热、乏力、流涕和咳嗽等症状。
2、流行性腮腺炎。
流行性腮腺炎也是冬春季节高发病通过唾液和飞沫传播,幼儿园的小朋友很容易感染,不过病愈后会终生免疫,腮腺炎就是腮腺会肿大疼痛,张口或咀嚼时疼痛加重的症状,而且伴随发热症状。
3、水痘。
水痘通过疱疹浆液污染物、飞沫等传播,传染性强,喝腮腺炎一样,病愈后会终生免疫。发病初期呈红色丘疹,继而变成“露珠”样的疱疹,痒挠,1-3天后会变干结,一般分布在躯干和头皮,四肢比较少。
4、猩红热。
猩红热也是通过飞沫或者附着于玩具、衣物、甚至书本等形式传播。一般孩子会出现头痛发热,遍布全身的皮疹,舌头出现”杨梅舌“等。
其实,通过上述四种常见流行病的症状以及传播途径来看,可以从以下几个方面预防:
冬季流行病的预防。
1、认真观察,准确判断。
其实,通过上述的几种流行病的病症以及传播途径(唾液、飞沫传播来看),都有很大的相似性,首先就需要老师,家长认真观察,准确判断。
2、阻断传播途径。
针对飞沫传播以及病毒或者飞沫的附着物来看,要注意多开窗通风,勤洗手、室内早晚消毒(孩子的衣物或者玩具也要做到勤清洁、多消毒)患上流感的孩子要隔离至退热或者症状消失后两天在返回教室。
3、接种相关疫苗。
水痘以及流行性腮腺炎都可以通过接种疫苗提前预防,流感以及猩红热还要根据孩子的具体情况及时就医治疗。
4、老师、家长首先做好健康保障。
接触孩子最多的还是家长或者老师,因此,老师、家长们首先要做到自己的身体健康。特别是流感病毒,无论大小老少都容易被感染,或者交叉感染,因此,面对孩子或者周围出现感冒症状的时候,大人也要及时做好预防,可以常备一些荆防颗粒或者止咳糖浆等,应对一些感冒症状的出现。
冬春季节有哪些幼儿园常见流行病。
1、流行性感冒。
流行性感冒可以说是最近来势汹汹的一场大型传染病了,大人孩子几乎都有中招。流感通畅通过飞沫等进入呼吸道,进而引发呼吸道感染,引起孩子畏寒、高热、乏力、流涕和咳嗽等症状。
2、流行性腮腺炎。
流行性腮腺炎也是冬春季节高发病通过唾液和飞沫传播,幼儿园的小朋友很容易感染,不过病愈后会终生免疫,腮腺炎就是腮腺会肿大疼痛,张口或咀嚼时疼痛加重的症状,而且伴随发热症状。
3、水痘。
水痘通过疱疹浆液污染物、飞沫等传播,传染性强,喝腮腺炎一样,病愈后会终生免疫。发病初期呈红色丘疹,继而变成“露珠”样的疱疹,痒挠,1-3天后会变干结,一般分布在躯干和头皮,四肢比较少。
4、猩红热。
猩红热也是通过飞沫或者附着于玩具、衣物、甚至书本等形式传播。一般孩子会出现头痛发热,遍布全身的皮疹,舌头出现”杨梅舌“等。
其实,通过上述四种常见流行病的症状以及传播途径来看,可以从以下几个方面预防:
冬季流行病的预防。
1、认真观察,准确判断。
其实,通过上述的几种流行病的病症以及传播途径(唾液、飞沫传播来看),都有很大的相似性,首先就需要老师,家长认真观察,准确判断。
2、阻断传播途径。
针对飞沫传播以及病毒或者飞沫的附着物来看,要注意多开窗通风,勤洗手、室内早晚消毒(孩子的衣物或者玩具也要做到勤清洁、多消毒)患上流感的孩子要隔离至退热或者症状消失后两天在返回教室。
3、接种相关疫苗。
水痘以及流行性腮腺炎都可以通过接种疫苗提前预防,流感以及猩红热还要根据孩子的具体情况及时就医治疗。
4、老师、家长首先做好健康保障。
接触孩子最多的还是家长或者老师,因此,老师、家长们首先要做到自己的身体健康。特别是流感病毒,无论大小老少都容易被感染,或者交叉感染,因此,面对孩子或者周围出现感冒症状的时候,大人也要及时做好预防,可以常备一些荆防颗粒或者止咳糖浆等,应对一些感冒症状的出现。
为切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施,并结合本园实际,制定本演练方案,指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:
(一)综合协调组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;
③对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
(三)救治处置组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后,立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动,回到班级;
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。
(四)对外联络组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
(六)宣传教育组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下:
(一)每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;
对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况,提出需改进地方;
并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。
(二)开学入园演练,明确师生入园流程以及注意事项1.模拟开学当日,值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工开展工作。
2.幼儿入园时间安排:
大班,8:00入园;
中班,8:30入园;
小班,9:00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。
3.各班入园时依次走过测温区,疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开,不逗留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例,幼儿园应启动应急处置流程。
(三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。
2.幼儿到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;
及时疏散来护送的家长,不聚集。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中,发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.3℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。
2.课间休息,上卫生间时需经当班保健老师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,方便后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。
4.课间活动过程中,发现一幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域,并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.6℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(五)中午就餐演练,发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:
小班,11:10——11:30;
中班,11:30——11:50;
大班,11:50——12:10;
教职工,12:10——12:30。
2.开饭前,幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,保健老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干,分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。
3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。
4.用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中,发现一幼儿出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8℃,值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.4℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练,发现一幼儿出现呕吐等疑似症状1.放学时,为避免幼儿和家长大面积群体接触,幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学:
小班,16:15放学;
中班,16:30放学;
大班,16:45放学。
2.各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。班主任严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿安全。
3.放学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候,杜绝人员聚集。
4.在放学过程中,某班发现一幼儿出现呕吐,体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.5℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。
一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况,值班领导待核实情况后,向幼儿园疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;
如果家长不能及时赶到就拨打120;
如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;
并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情控制。加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区,负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给,做好跟踪观察做好心理疏导,做好患者师生亲友的接待、安抚工作;
对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。
10.恢复教学。在未全面停课情况下,做好教学工作安排,确保教学活动的正常进行;
同时对外发布告警信息,尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结反思及改进提高演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议。
针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失。
一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:
(一)综合协调组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;
③对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
(三)救治处置组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后,立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动,回到班级;
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。
(四)对外联络组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
(六)宣传教育组1.人员组成组长:☆☆☆成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下:
(一)每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;
对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况,提出需改进地方;
并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。
(二)开学入园演练,明确师生入园流程以及注意事项1.模拟开学当日,值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工开展工作。
2.幼儿入园时间安排:
大班,8:00入园;
中班,8:30入园;
小班,9:00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。
3.各班入园时依次走过测温区,疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开,不逗留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例,幼儿园应启动应急处置流程。
(三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。
2.幼儿到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;
及时疏散来护送的家长,不聚集。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中,发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.3℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。
2.课间休息,上卫生间时需经当班保健老师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,方便后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。
4.课间活动过程中,发现一幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域,并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.6℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(五)中午就餐演练,发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:
小班,11:10——11:30;
中班,11:30——11:50;
大班,11:50——12:10;
教职工,12:10——12:30。
2.开饭前,幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,保健老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干,分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。
3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。
4.用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中,发现一幼儿出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8℃,值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.4℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练,发现一幼儿出现呕吐等疑似症状1.放学时,为避免幼儿和家长大面积群体接触,幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学:
小班,16:15放学;
中班,16:30放学;
大班,16:45放学。
2.各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。班主任严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿安全。
3.放学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候,杜绝人员聚集。
4.在放学过程中,某班发现一幼儿出现呕吐,体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.5℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。
一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况,值班领导待核实情况后,向幼儿园疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;
如果家长不能及时赶到就拨打120;
如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;
并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情控制。加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区,负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给,做好跟踪观察做好心理疏导,做好患者师生亲友的接待、安抚工作;
对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。
10.恢复教学。在未全面停课情况下,做好教学工作安排,确保教学活动的正常进行;
同时对外发布告警信息,尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结反思及改进提高演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议。
针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失。