为贯彻落实党的十八大提出到今年全面建成小康社会、建设“美丽中国”和市十五届人大二次会议提出建设“美丽乡村”的要求，改善农村生产条件、生活质量和生态环境，根据山亭区《关于开展“美丽乡村”建设的实施意见》，结合我镇实际，提出以下实施方案。
一、指导思想
按照科学发展、“四化同步”、城乡统筹和“三农”优先的要求，以提升农民生活品质为目的，以乡村规划建设为引领，以村容村貌整治为重点，以示范带动发展为突破，以镇村为主体，以创新社会管理为保障，着力培育和建设一批特色鲜明、村容整洁、环境优美、基础完善、生活殷实、乡风文明的“美丽乡村”。
二、工作目标
从20xx年开始，全镇共选取王庙村、黄沟村、柴林村、桑村村等3个村庄作为“美丽乡村”创建试点，力争通过3年努力，到20xx年底这3个村庄通过考评验收，全镇“美丽乡村”建设整体水平有明显提高。自20xx年起，在总结创建试点工作经验基础上，继续有计划、分步骤地对其他村庄，进行分类、分批整治改造建设，逐步使“美丽乡村”建设转入常态化。
三、主要任务
(一)推进村庄建设。
一是编制建设规划。试点村要根据自身特点和实际需要，依据小城镇总体规划、土地利用总体规划，按照“生活宜居、环境优美、设施配套”的要求，科学编制详细、明确、可行的建设详细规划，明确在产业发展、村庄整治、农民素质、文化建设等方面的目标和措施，规划编制要按照尊重自然美、注重个性美、构建整体美的要求，充分考虑人口变动、产业发展等因素，预留建设发展空间。既要考虑当前农民生产生活所需，又要考虑农村人口、环境的综合承载能力;既要考虑农村水、电、路、气、厕、卫等设施综合配套，又要重点突出文化、卫生、环境保护等较大公共设施项目的有序、有效安排。
二是科学改造提升。按照村庄建设规划，优化村庄路网布局，合理设计主要街道、小巷胡同，打通村内断头路。结合乡村文明行动和农村危房改造工程，推进农村危房、旧房、空心房改造和墙体立面整治，装扮美观舒适住宅，改善农户住房条件。推广应用农村沼气、太阳能等清洁能源，配套庭院环境卫生设施，全面完成改厨、改厕。鼓励利用存量建设用地建新房，严格管控无序违章建房，从严查处违章违规建房行为，促进村庄整体风貌协调和土地集约节约利用。
三是建设新型社区。把“美丽乡村”建设和创建新型农村示范社区结合起来，充分尊重农民意愿，因地制宜推进合村并点，集中连片规划建设一批规模适度、功能完善的新型农村示范社区。按照“配套、完善、提升”的要求，统筹安排基础设施、公共服务设施以及周边环境建设，增强社区服务农民的能力。
(二)整治村容村貌。
一是提升硬化水平。坚持因地制宜，科学合理开展村庄主次干道硬化。主街硬化率达到100%，小巷硬化率不低于70%。主街两侧铺有路沿石，街巷建有排水设施，形成纵横有序、便捷舒适的村内路网。
二是提升绿化水平。加快村庄园林化、庭院花园化、道路林荫化建设，积极倡导庭院绿化，鼓励农民栽植经济林木、观赏树木。推进路旁、水(渠)旁、村旁、宅旁等“四旁”绿化，配建街头绿地和小游园，形成四季有绿、三季有花的多层次立体绿化效果，村庄绿化覆盖率不低于40%。
三是提升亮化水平。对村内主要街巷及公共场所，采取各种方式实施亮化工程，有条件的村庄应安装太阳能路灯。加强对公用照明设施的管理维护，提高夜间照明效果。
四是提升净化水平。建立村内卫生日常保洁机制，推行“户收集、村集中、镇街运转、区处理”的生活垃圾收集处理方式，按每5-10户不低于1个的标准配备垃圾桶，根据实际情况设置密闭式垃圾收集箱、垃圾清运车;设立环境卫生专管员及环卫清洁队伍。同时，全面清理村庄内乱堆乱放、乱搭乱建，推行“三堆两垛”(沙土堆、粪便堆、杂物堆、柴草垛、砖石垛)定点存放。妥善处理并积极利用禽畜粪便，鼓励村民使用沼气、太阳能等清洁能源。
五是提升美化水平。对村内主要街道两侧建筑、墙壁进行统一整洁或粉刷，合理布局宣传栏、文化墙等，形成整洁有序、特色鲜明、实用美观的景观效果。整治村内影响观瞻的陈旧电线电路，坚决杜绝乱扯乱挂现象。
六是提升饮水安全水平。加强对分散式水源的卫生防护和周围环境的清理整治，构建户户通的自来水管网，保证自来水供水入户率达100%，水质合格率达100%。做好生活污水无害化处置，科学建设一批净化池、氧化塘，有效降解水质污染，生活污水处理利用率达到95%以上。
(三)完善服务设施。
一是完善公共服务体系。推进农村社区服务中心建设，基本达到“七室两超市一广场”标准，即具备综合办公室、综合活动室、综合服务室、卫生室、文化室、警务室、调解室、生活日用品超市、农资超市和村民文体活动场所等功能配置，建筑面积不少于500平方米。科学布局建设学校，鼓励社会力量在村内兴办幼儿园、托儿所。推动金融服务网点向试点村延伸，鼓励有条件的村设立金融服务网点，改善农村金融服务。
二是完善信息服务体系。推进有线电视、宽带村村通和户户通工程，探索建立村级信息综合网络服务平台，开设党务村务公开、政策信息发布、农业技能培训、市场供需动态、社会治安管理、灾害预警防治等信息服务栏目，设置村民意见建议箱，设立阅报栏、科普栏、宣传栏、社情民意反馈栏。
三是完善“五员”服务体系。设立政策宣传员、市场信息员、农技指导员、纠纷调解员、电教推广员等“五员”，强化政策、农资、科技、金融、市场信息等支持，增强服务农户的针对性和实效性。
四是完善社会保障体系。加大新型农村合作医疗、新型农村社会养老保险制度宣传力度，进一步简化费用交纳、报销、领取等手续。探索农村互助养老模式，建设一批农村托老所、幸福院等，提高农村养老服务水平。科学使用农村村集体收入，重点用于村集体开支、农村公益事业发展和困难农民生活、医疗补贴等。保障农民土地承包经营权、宅基地使用权和集体经济收益分配权等财产性权利。
五是完善治安防控体系。在村内主要道路和重要部位、公共场所安装电子监控设备，实现“电子眼”监控体系无缝隙覆盖。建立村民自治联防组织，实现夜间巡防常态化。
(四)发展农村经济。
一是深入推进农村土地使用产权制度改革。鼓励发展土地合作社，推进专业化生产、规模化经营、品牌化发展，大幅提升农业产业化水平。引导土地有序流转，积极培育特色集体农场、家庭农场等新型经营主体。优先在试点村开展集体建设用地、宅基地确权颁证工作，推进农村土地承包关系长久不变改革和农村资产产权化改革。
二是积极发展特色产业。在稳定发展粮食生产的前提下，积极推进农业结构调整，深入实施“一村一业、一村一品”工程，打造特色专业村。充分利用农村自然景观、田园风光，重点建设高标准的主题农庄和农家乐。大力发展自助采摘游、城郊休闲度假游、生态农业观光游、民俗风情体验游等各具特色的乡村旅游业，推动乡村生态旅游业发展。积极培育农村服务业，围绕加强产业服务，积极开发餐饮、住宿、交通等三产服务项目，适度发展短途物流、设备租赁、劳务输出等配套产业。
三是扶持农民就业创业。实施新型农民培训工程，培育一批种养大户、家庭农场、农民专业合作社、农业产业化龙头企业等新型农业生产经营主体，增强农民创业就业能力，加快培育农业科技人才、农村实用人才和现代职业农民。完善和落实农民创业小额贷款担保、财政贴息等政策，扶持农民以创业带动就业，鼓励农民工返乡创业。
(五)倡树文明乡风。
一是弘扬乡土文化。发掘、保护、开发农村优秀民间文化资源，加强对古村落、古民居、古建筑的保护，推动民间传说搜集整理、民间艺人技艺传承，弘扬具有地域特色的农耕文化、山水文化和民俗文化。
二是加强教育引导。采取群众喜闻乐见的形式，加强法律法规教育、“四德”教育、生态文明知识普及教育，健全村规民约，强化组织机构和制度落实，营造浓厚教育氛围。
三是开展示范创建。突出抓好群众性精神文明活动，组织文明生态示范户、致富创业带头户、敬老模范户、子女教育模范户、计划生育模范户、“五型家庭创建”(和谐型、致富型、美好型、学习型、诚信型)等创星评比，建立动态考评机制，颁发并悬挂农户家庭星级评定匾牌。结合实际开展弘扬传统美德活动，引导农民破除陈规陋习，培育科学、健康、的生活方式。
四是强化村民自治。健全村民会议和村民代表会议、村务公开、村民议事、村级财务管理等自治制度，加强农民理事会、村务监督委员会等组织建设，提高农村社会管理规范化、制度化水平，营造和谐的农村社会环境。
四、工作措施
一是加强组织领导。镇政府成立桑村镇“美丽乡村”建设领导小组，镇政府主要领导任组长、镇政府分管领导任副组长，各办事处和镇直有关部门主要负责人为成员，领导小组办公室设在镇村建办。领导小组抽调村建、环保、农业、林业、畜牧兽医、水利、卫生、运输等相关部门业务人员组成“美丽乡村”创建专家指导组，负责对“美丽乡村”创建工作的指导、协调和督查。
二是完善投入机制。有效整合各方面的资金，建立完善政府投入、村级自筹和社会多方支持三位一体的“美丽乡村”建设资金保障体系。镇采取以奖代补的形式对各创建试点村予以奖励。要加强对涉农资金、项目的整合，按照“资金性质不变、管理渠道不变、统筹管理使用”的原则，集中对创建村进行投入。要调动各方面参与创建的积极性，发动广大群众积极主动投工投劳，鼓励企业、社会团体、公民投资或捐资建设，多渠道、多元化筹集“美丽乡村”建设资金。
三是强化考核奖惩。镇政府对创建工作开展情况和任务完成情况实行月调度、季督导、半年通报、年度考评，创建期满总评、验收和表彰。对通过年度考评的村兑现资金奖励，对通过总评验收的村，由镇报区，由区报市命名为“枣庄市美丽乡村”。对工作扎实、成效显著的镇街，给予通报表扬;对未完成建设任务的镇街，给予通报批评，取消当年评先树优资格，并责令继续做好工作，直到全面完成创建任务。
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法治乡村建设实施方案[朗读]
为深入贯彻全镇开展“美丽乡村”建设动员会和“美丽乡村”推进会议精神，扎实推进我村“美丽乡村”创建工作，努力实现“村新、业兴、景美、人和”的目标，根据水头镇党委、政府美丽乡村建设工作部署，结合本村实际，现制定曾岭村“美丽乡村”创建工作实施方案。
一、指导思想
根据各级党委、政府美丽乡村建设要求，以科学发展观为指导，以促进农民增收为目标，以特色产业发展、村庄整治建设为重点，创新思路，增加建设投入，把村庄建成科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明素质美，宜居、宜业、宜游的新农村。
二、工作目标
力争在5年的时间内，通过深入贯彻落实科学发展观，围绕村民代表会提出的“四美三宜”的总体要求，以发展经济、增加农民收入为核心，以改善农民生产生活条件为重点，立足村情实际，因地制宜、突出重点、整村推进，力争使该村在经济发展、农民增收，村容村貌整治，基础设施建设、精神文明建设和民主法制建设上取得新成绩，为新农村建设起到模范带头作用。
三、主要任务
1、曾岭村岭头自然村安路灯2.1公里42盏，资金筹备中。
2、集资硬化村主干道南岭路星辉至曾岭路段，总长4.5公里，宽4米;集资硬化岭头环村路，长800米。
3、深入农民饮水安全，全面推进曾岭村岭头自然村的饮水建设工程。
4、大力开展村主干道南岭路星辉至曾岭路段两侧绿化工作。
5、建立农村卫生长效管护制度。从20xx年起，曾岭村将采取“一事一议”的办法，按照每年每人15元的标准筹集农村环境卫生清洁和保洁经费，建立专项资金，用于农村清洁保洁，配备2名专职保洁人员。
6、全村新增垃圾桶10个。
四、工作措施
为切实加强美丽乡村建设工作的组织领导，我村专门成立了以驻村领导为指导员、支部书记李拥政为组长、村主任吕培寒为副组长、村两委为成员的工作领导小组。具体负责我村美丽乡村工作的指导，协调和督促工作。
1、规划先行。建设功能完善，环境优美、文明和谐的美丽乡村，要有计划，有步骤地开展，从我村的经济社会发展实际出发，做好规划工作，明确美丽乡村建设的思路、目标和工作措施。
2、广泛宣传。通过进村入户、召开两委会、群众大会等多种形式，广泛宣传动员，加大宣传力度，真正使美丽乡村建设这一“惠民工程”、“民心工程”家喻户晓，让群众看到美丽乡村建设的具体成效，从而激发农民的积极性，使农民成为美丽乡村建设的主体。
3、加大投入。积极争取上级财政支持，同时多方筹资，全力搞好美丽乡村建设。在建设中采取对口部门投资，群众投工投劳的原则，全力配合各项目实施单位，切实引导群众主动地参与新农村建设，使之成为美丽乡村建设的受益主体和重要投资成分。
4、细化分工。在美丽乡村建设中要落实政府引导、农户为主体、社会来参与的工作机制，村党支部，村委会要充分发挥作用，党员干部带头先行，号召群众积极参与，有钱出钱，有物出物，齐抓共管，尽心尽责。
5、强化监管。推选村民代表成立项目监督小组，建立美丽乡村建设工作制度，明确职责，与党务村务公开一样，实行全程公开，接受群众监督，以确保美丽乡村建设任务如期完成。
一、指导思想
根据各级党委、政府美丽乡村建设要求，以科学发展观为指导，以促进农民增收为目标，以特色产业发展、村庄整治建设为重点，创新思路，增加建设投入，把村庄建成科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明素质美，宜居、宜业、宜游的新农村。
二、工作目标
力争在5年的时间内，通过深入贯彻落实科学发展观，围绕村民代表会提出的“四美三宜”的总体要求，以发展经济、增加农民收入为核心，以改善农民生产生活条件为重点，立足村情实际，因地制宜、突出重点、整村推进，力争使该村在经济发展、农民增收，村容村貌整治，基础设施建设、精神文明建设和民主法制建设上取得新成绩，为新农村建设起到模范带头作用。
三、主要任务
1、曾岭村岭头自然村安路灯2.1公里42盏，资金筹备中。
2、集资硬化村主干道南岭路星辉至曾岭路段，总长4.5公里，宽4米;集资硬化岭头环村路，长800米。
3、深入农民饮水安全，全面推进曾岭村岭头自然村的饮水建设工程。
4、大力开展村主干道南岭路星辉至曾岭路段两侧绿化工作。
5、建立农村卫生长效管护制度。从20xx年起，曾岭村将采取“一事一议”的办法，按照每年每人15元的标准筹集农村环境卫生清洁和保洁经费，建立专项资金，用于农村清洁保洁，配备2名专职保洁人员。
6、全村新增垃圾桶10个。
四、工作措施
为切实加强美丽乡村建设工作的组织领导，我村专门成立了以驻村领导为指导员、支部书记李拥政为组长、村主任吕培寒为副组长、村两委为成员的工作领导小组。具体负责我村美丽乡村工作的指导，协调和督促工作。
1、规划先行。建设功能完善，环境优美、文明和谐的美丽乡村，要有计划，有步骤地开展，从我村的经济社会发展实际出发，做好规划工作，明确美丽乡村建设的思路、目标和工作措施。
2、广泛宣传。通过进村入户、召开两委会、群众大会等多种形式，广泛宣传动员，加大宣传力度，真正使美丽乡村建设这一“惠民工程”、“民心工程”家喻户晓，让群众看到美丽乡村建设的具体成效，从而激发农民的积极性，使农民成为美丽乡村建设的主体。
3、加大投入。积极争取上级财政支持，同时多方筹资，全力搞好美丽乡村建设。在建设中采取对口部门投资，群众投工投劳的原则，全力配合各项目实施单位，切实引导群众主动地参与新农村建设，使之成为美丽乡村建设的受益主体和重要投资成分。
4、细化分工。在美丽乡村建设中要落实政府引导、农户为主体、社会来参与的工作机制，村党支部，村委会要充分发挥作用，党员干部带头先行，号召群众积极参与，有钱出钱，有物出物，齐抓共管，尽心尽责。
5、强化监管。推选村民代表成立项目监督小组，建立美丽乡村建设工作制度，明确职责，与党务村务公开一样，实行全程公开，接受群众监督，以确保美丽乡村建设任务如期完成。
为深入贯彻全镇开展“美丽乡村”建设动员会和“美丽乡村”推进会议精神，扎实推进我村“美丽乡村”创建工作，努力实现“村新、业兴、景美、人和”的目标，根据水头镇党委、政府美丽乡村建设工作部署，结合本村实际，现制定曾岭村“美丽乡村”创建工作实施方案。
一、指导思想。
根据各级党委、政府美丽乡村建设要求，以科学发展观为指导，以促进农民增收为目标，以特色产业发展、村庄整治建设为重点，创新思路，增加建设投入，把村庄建成科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明素质美，宜居、宜业、宜游的新农村。
二、工作目标。
力争在5年的时间内，通过深入贯彻落实科学发展观，围绕村民代表会提出的“四美三宜”的总体要求，以发展经济、增加农民收入为核心，以改善农民生产生活条件为重点，立足村情实际，因地制宜、突出重点、整村推进，力争使该村在经济发展、农民增收，村容村貌整治，基础设施建设、精神文明建设和民主法制建设上取得新成绩，为新农村建设起到模范带头作用。
三、主要任务。
1、曾岭村岭头自然村安路灯2.1公里42盏，资金筹备中。
2、集资硬化村主干道南岭路星辉至曾岭路段，总长4.5公里，宽4米;集资硬化岭头环村路，长800米。
3、深入农民饮水安全，全面推进曾岭村岭头自然村的饮水建设工程。
4、大力开展村主干道南岭路星辉至曾岭路段两侧绿化工作。
5、建立农村卫生长效管护制度。从xxx3年起，曾岭村将采取“一事一议”的办法，按照每年每人15元的标准筹集农村环境卫生清洁和保洁经费，建立专项资金，用于农村清洁保洁，配备2名专职保洁人员。
6、全村新增垃圾桶10个。
四、工作措施。
为切实加强美丽乡村建设工作的组织领导，我村专门成立了以驻村领导为指导员、支部书记李拥政为组长、村主任吕培寒为副组长、村两委为成员的工作领导小组。具体负责我村美丽乡村工作的指导，协调和督促工作。
1、规划先行。建设功能完善，环境优美、文明和谐的美丽乡村，要有计划，有步骤地开展，从我村的经济社会发展实际出发，做好规划工作，明确美丽乡村建设的思路、目标和工作措施。
2、广泛宣传。通过进村入户、召开两委会、群众大会等多种形式，广泛宣传动员，加大宣传力度，真正使美丽乡村建设这一“惠民工程”、“民心工程”家喻户晓，让群众看到美丽乡村建设的具体成效，从而激发农民的积极性，使农民成为美丽乡村建设的主体。
3、加大投入。积极争取上级财政支持，同时多方筹资，全力搞好美丽乡村建设。在建设中采取对口部门投资，群众投工投劳的原则，全力配合各项目实施单位，切实引导群众主动地参与新农村建设，使之成为美丽乡村建设的受益主体和重要投资成分。
4、细化分工。在美丽乡村建设中要落实政府引导、农户为主体、社会来参与的工作机制，村党支部，村委会要充分发挥作用，党员干部带头先行，号召群众积极参与，有钱出钱，有物出物，齐抓共管，尽心尽责。
5、强化监管。推选村民代表成立项目监督小组，建立美丽乡村建设工作制度，明确职责，与党务村务公开一样，实行全程公开，接受群众监督，以确保美丽乡村建设任务如期完成。
一、指导思想。
根据各级党委、政府美丽乡村建设要求，以科学发展观为指导，以促进农民增收为目标，以特色产业发展、村庄整治建设为重点，创新思路，增加建设投入，把村庄建成科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明素质美，宜居、宜业、宜游的新农村。
二、工作目标。
力争在5年的时间内，通过深入贯彻落实科学发展观，围绕村民代表会提出的“四美三宜”的总体要求，以发展经济、增加农民收入为核心，以改善农民生产生活条件为重点，立足村情实际，因地制宜、突出重点、整村推进，力争使该村在经济发展、农民增收，村容村貌整治，基础设施建设、精神文明建设和民主法制建设上取得新成绩，为新农村建设起到模范带头作用。
三、主要任务。
1、曾岭村岭头自然村安路灯2.1公里42盏，资金筹备中。
2、集资硬化村主干道南岭路星辉至曾岭路段，总长4.5公里，宽4米;集资硬化岭头环村路，长800米。
3、深入农民饮水安全，全面推进曾岭村岭头自然村的饮水建设工程。
4、大力开展村主干道南岭路星辉至曾岭路段两侧绿化工作。
5、建立农村卫生长效管护制度。从xxx3年起，曾岭村将采取“一事一议”的办法，按照每年每人15元的标准筹集农村环境卫生清洁和保洁经费，建立专项资金，用于农村清洁保洁，配备2名专职保洁人员。
6、全村新增垃圾桶10个。
四、工作措施。
为切实加强美丽乡村建设工作的组织领导，我村专门成立了以驻村领导为指导员、支部书记李拥政为组长、村主任吕培寒为副组长、村两委为成员的工作领导小组。具体负责我村美丽乡村工作的指导，协调和督促工作。
1、规划先行。建设功能完善，环境优美、文明和谐的美丽乡村，要有计划，有步骤地开展，从我村的经济社会发展实际出发，做好规划工作，明确美丽乡村建设的思路、目标和工作措施。
2、广泛宣传。通过进村入户、召开两委会、群众大会等多种形式，广泛宣传动员，加大宣传力度，真正使美丽乡村建设这一“惠民工程”、“民心工程”家喻户晓，让群众看到美丽乡村建设的具体成效，从而激发农民的积极性，使农民成为美丽乡村建设的主体。
3、加大投入。积极争取上级财政支持，同时多方筹资，全力搞好美丽乡村建设。在建设中采取对口部门投资，群众投工投劳的原则，全力配合各项目实施单位，切实引导群众主动地参与新农村建设，使之成为美丽乡村建设的受益主体和重要投资成分。
4、细化分工。在美丽乡村建设中要落实政府引导、农户为主体、社会来参与的工作机制，村党支部，村委会要充分发挥作用，党员干部带头先行，号召群众积极参与，有钱出钱，有物出物，齐抓共管，尽心尽责。
5、强化监管。推选村民代表成立项目监督小组，建立美丽乡村建设工作制度，明确职责，与党务村务公开一样，实行全程公开，接受群众监督，以确保美丽乡村建设任务如期完成。
各市、县（市、区）人民政府，省各委办厅局，省各直属单位：
乡村小规模学校（指不足100人的村小学和教学点）和乡镇寄宿制学校（以下统称两类学校），是农村义务教育的重要组成部分。全面加强两类学校建设，是加快教育现代化、促进乡村振兴的必然要求，对于满足农民群众特别是我省苏北地区农民群众对公平优质教育的需求具有重大现实意义。各地各部门要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》（国办发〔2018〕27号）精神，全面落实省委十三届四次全会决策部署，按照“统筹规划、合理布局，重点保障、兜住底线，内涵发展、提高质量”的基本原则，切实加强两类学校建设和管理，扎实推进城乡义务教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育，为推动高质量发展走在前列、建设“强富美高”新江苏奠定坚实基础。经省人民政府同意，现就全面加强两类学校建设提出如下实施意见。
一、统筹两类学校布局规划
（一）因地制宜修编规划。各地要科学研判本地区人口分布、地理特征、交通资源、城镇化进程和学龄人口流动变化趋势，兼顾长远规划和近期发展需要，统筹县域教育资源，统筹城镇和乡村学校建设，修编义务教育学校布局规划，使学校布局既有利于为学生提供公平、有质量的教育，又尊重未成年人身心发展规律、方便学生就近入学。在人口较为集中、生源有保障的规划发展村庄，单独设置或与相邻村联合设置完全小学；在地处偏远、生源较少的地区，一般在行政村设置低年级学段的小规模学校，在乡镇设置寄宿制中心学校，引导学生进入乡镇寄宿制中心学校或规划发展村庄小学就读。落实县（市、区）、乡镇人民政府属地责任，乡镇人民政府（街道办事处）负责建立详实完备的留守儿童信息台账，实行一人一档、动态管理，优先满足他们的寄宿需求。原则上小学1－3年级学生不寄宿，就近走读上学，步行上学时间一般不超过半小时；4－6年级学生以走读为主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可适当寄宿。苏北地区要结合贯彻《省委省政府关于加快改善苏北地区农民群众住房条件推进城乡融合发展的意见》（苏发〔2018〕19号）精神，配合重点发展镇、特色小城镇和新型农村社区建设，系统谋划学校布局调整，把“有学上”“好上学”“上好学”的要求紧密结合起来，防止产生“真空”和“盲区”，避免出现新的“上学难”“大班额”“大校额”等问题。
（二）妥善处理撤并问题。切实办好规划保留学校，对布局规划中涉及到小规模学校撤并的，由县级人民政府研究确定，但要按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则从严掌握。学校撤并应有适当的过渡期，视生源情况再作必要调整。严格履行撤并方案制订、论证、公示等程序，妥善做好过渡衔接，积极化解矛盾和问题。撤并后的闲置校舍，应优先用于发展乡村学前教育、校外教育、社区教育、留守儿童关爱保护等。对已经撤并的小规模学校，由于当地生源增加等原因确有必要恢复办学的，可按程序予以恢复。
二、加快两类学校标准化建设
（三）明确相关办学要求。省级教育行政部门要按照《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》和省义务教育薄弱学校改造工作要求，进一步明确符合两类学校特点的办学要求。小规模学校应配备必要的教学设施设备和书刊资料，设置阅览室、劳技室等必要的功能教室，并着力改善生活卫生条件。寄宿制学校应明确宿舍、食堂、饮用水、厕所、浴室等基本生活条件标准，保证开展共青团活动、少先队活动、文体活动、心理咨询、卫生保健等所必需的场地与设施条件。
（四）实施改善提升工程。各地要在全面摸清两类学校底数的基础上，逐一分析两类学校的实际情况，研究制定改善提升方案。对照省定标准，按照“缺什么、补什么”的原则，着力改善办学条件、提升办学质量，力争在2019年秋学期开学前两类学校办学条件达到要求，到今年底两类学校在布局、办学条件、教职员工配备、经费投入与使用、教育教学管理制度等方面满足教育教学和提高教育质量实际需要，基本实现县域内城乡义务教育一体化发展。省财政根据各地实施进展情况，统筹农村义务教育薄弱学校改造补助资金给予适当奖补？
（五）健全安全保障体系。完善校舍安全保障长效机制。深入推进平安校园建设，开展校园周边环境综合治理，健全警校合作、信息联动、校园监控与紧急报警机制，加强安防力量，完善安防条件，落实安防措施，强化隐患整治，确保学生安全。加强学校食品安全、饮用水卫生、传染病防控等工作，保障学生身体健康。重视学校用电用气安全管理，按规定配置消防设施设备，落实防火检查和日常维护。严格学校日常管理，加强教师、管理人员和学生的安全与法治教育，开展应对突发事件演练，提升师生自救自护能力。密切家校沟通联系，完善部门协作机制，防范校园欺凌行为。严格校车安全管理，加大力度打击违法接送学生车辆，确保学生上下学安全。
三、强化两类学校师资队伍建设
（六）配齐教师和管理人员。对小规模学校，实行编制倾斜政策，按照生师比与班师比相结合的方式核定编制。对寄宿制学校，根据教学和管理实际需要，通过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方式适当增加编制；统筹制定宿管、食堂、安保等工勤服务人员及卫生人员配备标准，适当增加管理岗位和工勤技能岗位，配足管理人员和工勤服务人员。两类学校教职工编制配备实行动态调整，原则上一年一核。推进县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村适当倾斜，使乡村学校中高级教师岗位比例不低于城镇同学段学校。
（七）提升教师教育教学水平。完善骨干教师定期到两类学校交流的机制，推动对口支持优质学校或同一教育集团内的教师交流。落实乡村小规模学校青年教师补充机制和免费师范毕业生定期服务制度。实施“特岗计划”和农村学校教师素质提升工程，建立健全农村学校优秀教师补充机制，通过职称评聘优先等措施，吸引特岗教师和中心学校的优秀教师到小规模学校任教。加强对两类学校教师的培训，通过送教下乡、集中研修等方式，持续提高教师整体水平。强化对寄宿制学校教师和管理人员的儿童心理健康与情绪管理培训。
（八）保障教师待遇。落实好乡村教师岗位补贴，在落实省乡镇工作人员补贴政策的基础上，按照不低于20%的比例提高村小、教学点教师的补贴发放标准。解决好两类学校教师周转住宿问题，将符合条件的乡村学校教师纳入当地住房保障体系。地处偏远、交通不便的山区及水网密集地区的两类学校，要因地制宜配建或集中建设教师周转宿舍。
四、加大两类学校经费保障力度
（九）实行财政经费倾斜支持政策。健全“城乡统一、重在农村、以县为主”的义务教育经费保障机制，教育经费投入重点向农村义务教育倾斜、向两类学校倾斜。对寄宿制学校，按寄宿生人数年生均200元标准增加公用经费补助，所需补助资金由省财政统筹中央财政资金按不低于50%的比例对所有市县分档补助。对小规模学校，按100人安排生均公用经费，具体按每生每年小学生不低于700元、初中生不低于1000元核定公用经费和取暖费。鼓励各地结合实际进一步提高两类学校生均公用经费标准，确保两类学校正常运转。各地要明确工勤人员支出渠道，针对乡镇寄宿制学校实际需要，严格按照政府购买服务的有关规定，探索将属于政府职责范围且适宜通过市场方式提供的学校安保、生活服务等事项纳入政府购买服务范围，所需资金从本级财政预算中统筹安排。各地在编制乡镇中心学校年度预算时，应统筹考虑小规模学校教育教学工作等因素，结合财力状况予以保障。
（十）完善经费管理制度。各地要制定小规模学校经费使用管理办法，细化预算编制、硬化预算执行、强化预算监督，根据实际在小规模学校间合理统筹安排公用经费，实行账目单列、规范管理，确保足额用于小规模学校，不得滞留或挪用。县级财政、教育行政部门要及时公布乡镇中心学校及小规模学校公用经费预算安排，并提前拨付部分公用经费，严禁乡镇中心学校挤占小规模学校经费。加强乡镇中心学校财务管理和审计，规范会计核算，保障资金科学使用。
五、提升两类学校办学质量和水平
（十一）强化县级统筹和乡镇一体化管理。发挥县级教学管理职能，加强对两类学校的业务指导，在建立优质学校对口支持制度和组建教育集团时要将两类学校纳入其中，促进两类学校共享优质教育资源。发挥乡镇中心学校统筹、辐射和指导的作用，实行乡镇中心学校校长负责制，推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学、协同式发展、综合性考评。统一乡镇中心学校和小规模学校课程设置、教学安排、教研活动、教师管理和质量评价，将中心学校和小规模学校教师作为同一学校的教师“一并定岗、统筹使用、轮流任教”。高度重视控辍保学，进一步落实乡镇同一目标、同一管理、同一考核的联控联保工作机制。建立乡镇中心学校与小规模学校骨干教师巡回教学、集体备课等制度，推进小规模学校课程教学改革。在实施教师交流轮岗等制度的基础上，统筹教科研力量，采取定点定人联系挂钩和教师走教等办法，帮助小规模学校上好各类课程，提升教育教学水平。
（十二）优化育人方式。严格执行国家和省规范义务教育学校办学行为的规定要求，落实国家课程方案。修订小规模学校质量评价方式，建立质量提升协同管理机制。利用小规模学校学生少、便于因材施教的优势，推进小班化教学改革，优化重组教学时间空间，增进师生互动、生生互动。依托寄宿制学校全天候育人与农村教育资源的独特优势，统筹校内校外资源，指导学校加强校园特色文化和实践课程建设，积极开展丰富多彩的综合实践活动和校园文化活动。充分利用乡村学校课程基地和乡村少年宫等资源，为乡村学生全面发展搭建品德、音乐、体育、美术等素养培育新平台。指导学校共青团、少先队组织开展系列活动，注重公民教育、劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为规范养成，提高学生综合素养和遵纪守法意识、自我防范能力，促进学生身心健康发展。完善家访制度，强化家庭监护责任，形成家校共育合力。
（十三）推广“互联网+教育”应用。大力提升两类学校宽带网络接入水平，构建适应信息化教学需要的基础环境。依托江苏智慧教育云平台，推进“云课堂”、网络名师工作室等优质资源建设，强化资源精准推送，保障两类学校开齐开足开好课程，弥补师资力量不足等短板。开展城乡学校网上结对，构建一体化的网络联合学校群，推动城区优质学校与两类学校开展同步课堂、双师课堂、在线答疑辅导及教师同步备课与教研等活动。开展“名师送培”活动，每年培训一批两类学校校长和教师，每年遴选一批信息化教学名师赴两类学校开展经常性指导，提高两类学校教师信息化教学应用能力。开发留守儿童教育管理服务系统，构建家庭、学校、政府和社会力量相衔接的留守儿童关爱服务网络。
（十四）推进对口支教。建立城乡学校“手拉手”对口支援关系，广泛开展对口帮扶活动，实现每一所乡村学校都有城区学校对口帮扶。签订对口帮扶协议，建立对口交流平台，丰富对口支援内容，积极开展教学教研“送教下乡、师徒结对、学科对接”。鼓励返聘城镇退休校长和优秀教师到乡村学校任职任教。鼓励各地与师范院校合作，选派优秀师范生、“三支一扶”计划支教类高校毕业生分批分时到乡村学校实习支教。积极发挥社会组织、校外专业人员在帮扶乡村学校中的作用。
六、落实两类学校建设管理的责任
（十五）加强组织领导。各地要把办好两类学校列入重要议事日程，健全以县（市、区）为主、各部门协同分工的工作协调机制，及时解决两类学校在规划布局、经费投入、建设运行、教师队伍建设等方面的突出问题。将办好两类学校纳入市县政府考核体系，完善责任追究机制，确保各项政策措施落实到位、工作目标按期实现。
（十六）注重督导检查。建立完善两类学校质量监测和督导评估机制，将办好两类学校纳入设区市政府履行教育职责考评指标和县域义务教育优质均衡督导评估认定范围。结合全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件专项督导，加大对两类学校建设的督导检查力度。各地要为两类学校配备责任督学，责任督学必须定期到学校督导检查，并及时向学校反馈检查意见。
乡村小规模学校（指不足100人的村小学和教学点）和乡镇寄宿制学校（以下统称两类学校），是农村义务教育的重要组成部分。全面加强两类学校建设，是加快教育现代化、促进乡村振兴的必然要求，对于满足农民群众特别是我省苏北地区农民群众对公平优质教育的需求具有重大现实意义。各地各部门要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》（国办发〔2018〕27号）精神，全面落实省委十三届四次全会决策部署，按照“统筹规划、合理布局，重点保障、兜住底线，内涵发展、提高质量”的基本原则，切实加强两类学校建设和管理，扎实推进城乡义务教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育，为推动高质量发展走在前列、建设“强富美高”新江苏奠定坚实基础。经省人民政府同意，现就全面加强两类学校建设提出如下实施意见。
一、统筹两类学校布局规划
（一）因地制宜修编规划。各地要科学研判本地区人口分布、地理特征、交通资源、城镇化进程和学龄人口流动变化趋势，兼顾长远规划和近期发展需要，统筹县域教育资源，统筹城镇和乡村学校建设，修编义务教育学校布局规划，使学校布局既有利于为学生提供公平、有质量的教育，又尊重未成年人身心发展规律、方便学生就近入学。在人口较为集中、生源有保障的规划发展村庄，单独设置或与相邻村联合设置完全小学；在地处偏远、生源较少的地区，一般在行政村设置低年级学段的小规模学校，在乡镇设置寄宿制中心学校，引导学生进入乡镇寄宿制中心学校或规划发展村庄小学就读。落实县（市、区）、乡镇人民政府属地责任，乡镇人民政府（街道办事处）负责建立详实完备的留守儿童信息台账，实行一人一档、动态管理，优先满足他们的寄宿需求。原则上小学1－3年级学生不寄宿，就近走读上学，步行上学时间一般不超过半小时；4－6年级学生以走读为主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可适当寄宿。苏北地区要结合贯彻《省委省政府关于加快改善苏北地区农民群众住房条件推进城乡融合发展的意见》（苏发〔2018〕19号）精神，配合重点发展镇、特色小城镇和新型农村社区建设，系统谋划学校布局调整，把“有学上”“好上学”“上好学”的要求紧密结合起来，防止产生“真空”和“盲区”，避免出现新的“上学难”“大班额”“大校额”等问题。
（二）妥善处理撤并问题。切实办好规划保留学校，对布局规划中涉及到小规模学校撤并的，由县级人民政府研究确定，但要按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则从严掌握。学校撤并应有适当的过渡期，视生源情况再作必要调整。严格履行撤并方案制订、论证、公示等程序，妥善做好过渡衔接，积极化解矛盾和问题。撤并后的闲置校舍，应优先用于发展乡村学前教育、校外教育、社区教育、留守儿童关爱保护等。对已经撤并的小规模学校，由于当地生源增加等原因确有必要恢复办学的，可按程序予以恢复。
二、加快两类学校标准化建设
（三）明确相关办学要求。省级教育行政部门要按照《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》和省义务教育薄弱学校改造工作要求，进一步明确符合两类学校特点的办学要求。小规模学校应配备必要的教学设施设备和书刊资料，设置阅览室、劳技室等必要的功能教室，并着力改善生活卫生条件。寄宿制学校应明确宿舍、食堂、饮用水、厕所、浴室等基本生活条件标准，保证开展共青团活动、少先队活动、文体活动、心理咨询、卫生保健等所必需的场地与设施条件。
（四）实施改善提升工程。各地要在全面摸清两类学校底数的基础上，逐一分析两类学校的实际情况，研究制定改善提升方案。对照省定标准，按照“缺什么、补什么”的原则，着力改善办学条件、提升办学质量，力争在2019年秋学期开学前两类学校办学条件达到要求，到今年底两类学校在布局、办学条件、教职员工配备、经费投入与使用、教育教学管理制度等方面满足教育教学和提高教育质量实际需要，基本实现县域内城乡义务教育一体化发展。省财政根据各地实施进展情况，统筹农村义务教育薄弱学校改造补助资金给予适当奖补？
（五）健全安全保障体系。完善校舍安全保障长效机制。深入推进平安校园建设，开展校园周边环境综合治理，健全警校合作、信息联动、校园监控与紧急报警机制，加强安防力量，完善安防条件，落实安防措施，强化隐患整治，确保学生安全。加强学校食品安全、饮用水卫生、传染病防控等工作，保障学生身体健康。重视学校用电用气安全管理，按规定配置消防设施设备，落实防火检查和日常维护。严格学校日常管理，加强教师、管理人员和学生的安全与法治教育，开展应对突发事件演练，提升师生自救自护能力。密切家校沟通联系，完善部门协作机制，防范校园欺凌行为。严格校车安全管理，加大力度打击违法接送学生车辆，确保学生上下学安全。
三、强化两类学校师资队伍建设
（六）配齐教师和管理人员。对小规模学校，实行编制倾斜政策，按照生师比与班师比相结合的方式核定编制。对寄宿制学校，根据教学和管理实际需要，通过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方式适当增加编制；统筹制定宿管、食堂、安保等工勤服务人员及卫生人员配备标准，适当增加管理岗位和工勤技能岗位，配足管理人员和工勤服务人员。两类学校教职工编制配备实行动态调整，原则上一年一核。推进县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村适当倾斜，使乡村学校中高级教师岗位比例不低于城镇同学段学校。
（七）提升教师教育教学水平。完善骨干教师定期到两类学校交流的机制，推动对口支持优质学校或同一教育集团内的教师交流。落实乡村小规模学校青年教师补充机制和免费师范毕业生定期服务制度。实施“特岗计划”和农村学校教师素质提升工程，建立健全农村学校优秀教师补充机制，通过职称评聘优先等措施，吸引特岗教师和中心学校的优秀教师到小规模学校任教。加强对两类学校教师的培训，通过送教下乡、集中研修等方式，持续提高教师整体水平。强化对寄宿制学校教师和管理人员的儿童心理健康与情绪管理培训。
（八）保障教师待遇。落实好乡村教师岗位补贴，在落实省乡镇工作人员补贴政策的基础上，按照不低于20%的比例提高村小、教学点教师的补贴发放标准。解决好两类学校教师周转住宿问题，将符合条件的乡村学校教师纳入当地住房保障体系。地处偏远、交通不便的山区及水网密集地区的两类学校，要因地制宜配建或集中建设教师周转宿舍。
四、加大两类学校经费保障力度
（九）实行财政经费倾斜支持政策。健全“城乡统一、重在农村、以县为主”的义务教育经费保障机制，教育经费投入重点向农村义务教育倾斜、向两类学校倾斜。对寄宿制学校，按寄宿生人数年生均200元标准增加公用经费补助，所需补助资金由省财政统筹中央财政资金按不低于50%的比例对所有市县分档补助。对小规模学校，按100人安排生均公用经费，具体按每生每年小学生不低于700元、初中生不低于1000元核定公用经费和取暖费。鼓励各地结合实际进一步提高两类学校生均公用经费标准，确保两类学校正常运转。各地要明确工勤人员支出渠道，针对乡镇寄宿制学校实际需要，严格按照政府购买服务的有关规定，探索将属于政府职责范围且适宜通过市场方式提供的学校安保、生活服务等事项纳入政府购买服务范围，所需资金从本级财政预算中统筹安排。各地在编制乡镇中心学校年度预算时，应统筹考虑小规模学校教育教学工作等因素，结合财力状况予以保障。
（十）完善经费管理制度。各地要制定小规模学校经费使用管理办法，细化预算编制、硬化预算执行、强化预算监督，根据实际在小规模学校间合理统筹安排公用经费，实行账目单列、规范管理，确保足额用于小规模学校，不得滞留或挪用。县级财政、教育行政部门要及时公布乡镇中心学校及小规模学校公用经费预算安排，并提前拨付部分公用经费，严禁乡镇中心学校挤占小规模学校经费。加强乡镇中心学校财务管理和审计，规范会计核算，保障资金科学使用。
五、提升两类学校办学质量和水平
（十一）强化县级统筹和乡镇一体化管理。发挥县级教学管理职能，加强对两类学校的业务指导，在建立优质学校对口支持制度和组建教育集团时要将两类学校纳入其中，促进两类学校共享优质教育资源。发挥乡镇中心学校统筹、辐射和指导的作用，实行乡镇中心学校校长负责制，推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学、协同式发展、综合性考评。统一乡镇中心学校和小规模学校课程设置、教学安排、教研活动、教师管理和质量评价，将中心学校和小规模学校教师作为同一学校的教师“一并定岗、统筹使用、轮流任教”。高度重视控辍保学，进一步落实乡镇同一目标、同一管理、同一考核的联控联保工作机制。建立乡镇中心学校与小规模学校骨干教师巡回教学、集体备课等制度，推进小规模学校课程教学改革。在实施教师交流轮岗等制度的基础上，统筹教科研力量，采取定点定人联系挂钩和教师走教等办法，帮助小规模学校上好各类课程，提升教育教学水平。
（十二）优化育人方式。严格执行国家和省规范义务教育学校办学行为的规定要求，落实国家课程方案。修订小规模学校质量评价方式，建立质量提升协同管理机制。利用小规模学校学生少、便于因材施教的优势，推进小班化教学改革，优化重组教学时间空间，增进师生互动、生生互动。依托寄宿制学校全天候育人与农村教育资源的独特优势，统筹校内校外资源，指导学校加强校园特色文化和实践课程建设，积极开展丰富多彩的综合实践活动和校园文化活动。充分利用乡村学校课程基地和乡村少年宫等资源，为乡村学生全面发展搭建品德、音乐、体育、美术等素养培育新平台。指导学校共青团、少先队组织开展系列活动，注重公民教育、劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为规范养成，提高学生综合素养和遵纪守法意识、自我防范能力，促进学生身心健康发展。完善家访制度，强化家庭监护责任，形成家校共育合力。
（十三）推广“互联网+教育”应用。大力提升两类学校宽带网络接入水平，构建适应信息化教学需要的基础环境。依托江苏智慧教育云平台，推进“云课堂”、网络名师工作室等优质资源建设，强化资源精准推送，保障两类学校开齐开足开好课程，弥补师资力量不足等短板。开展城乡学校网上结对，构建一体化的网络联合学校群，推动城区优质学校与两类学校开展同步课堂、双师课堂、在线答疑辅导及教师同步备课与教研等活动。开展“名师送培”活动，每年培训一批两类学校校长和教师，每年遴选一批信息化教学名师赴两类学校开展经常性指导，提高两类学校教师信息化教学应用能力。开发留守儿童教育管理服务系统，构建家庭、学校、政府和社会力量相衔接的留守儿童关爱服务网络。
（十四）推进对口支教。建立城乡学校“手拉手”对口支援关系，广泛开展对口帮扶活动，实现每一所乡村学校都有城区学校对口帮扶。签订对口帮扶协议，建立对口交流平台，丰富对口支援内容，积极开展教学教研“送教下乡、师徒结对、学科对接”。鼓励返聘城镇退休校长和优秀教师到乡村学校任职任教。鼓励各地与师范院校合作，选派优秀师范生、“三支一扶”计划支教类高校毕业生分批分时到乡村学校实习支教。积极发挥社会组织、校外专业人员在帮扶乡村学校中的作用。
六、落实两类学校建设管理的责任
（十五）加强组织领导。各地要把办好两类学校列入重要议事日程，健全以县（市、区）为主、各部门协同分工的工作协调机制，及时解决两类学校在规划布局、经费投入、建设运行、教师队伍建设等方面的突出问题。将办好两类学校纳入市县政府考核体系，完善责任追究机制，确保各项政策措施落实到位、工作目标按期实现。
（十六）注重督导检查。建立完善两类学校质量监测和督导评估机制，将办好两类学校纳入设区市政府履行教育职责考评指标和县域义务教育优质均衡督导评估认定范围。结合全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件专项督导，加大对两类学校建设的督导检查力度。各地要为两类学校配备责任督学，责任督学必须定期到学校督导检查，并及时向学校反馈检查意见。
顺平县打响美丽乡村建设“三清一拆”攻坚战，集中利用一个月时间在农村开展清杂物、清残垣断壁和路障、清庭院、拆除违章建筑专项行动，对清理出来的土地、坑塘全部绿化，做到大街小巷干净通畅，房前屋后整齐清洁。该县重点抓好村庄坑塘、农家庭院、房前屋后等关键地段和场所的清理整治，做到无积存垃圾、无杂物乱堆和乱搭乱建现象，消灭环境盲区和死角，改善村庄人居环境，提升村庄绿化水平。为确保按期完成各项任务，该县实行县领导分包乡镇责任制，对专项行动全程跟踪、严格考核，每天各乡镇进度、每周观摩评比。截至目前，全县累计清理垃圾1万吨，拆除废弃不用的杂房、低矮破旧的危房280间，植树2万棵。