今年是中国共产党成立100周年,回望过去的奋斗路,眺望前方的奋进路,公安机关作为党和人民手中的“刀把子”,肩负着为全面建设社会主义现代化国家保驾护航的重任,开展全面系统的党史学习,从中提高发展本领正当其时、十分必要,必须把党的历史学好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。结合当前正在深入开展的党史学习教育,我想从“为什么学”“学什么”“怎么学”三个方面,谈一谈我个人此次学习习近平同志《论中国共产党历史》的一些?
一、学习党史,首先要清楚“为什么学”
1.学习党史,是培养爱党情怀的必然要求。知史才能爱党、知史才能爱国。1921年7月底的一天,南湖浩渺烟波上,停泊一艘小小的游船,船中十多位外地青年从中午11时开会直到傍晚6时分。他们在小船上通过了《中国共产党党纲》,《关于当前实际工作的决议》,选举产生了中央领导机构,庄严宣告了中国共产党的诞生。多年以后,毛泽东同志这样评价“红船”上的这一幕历史:“自从有了共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。”从承载初心使命的“小小红船”,到引领中华民族伟大复兴的“巍巍巨轮”,见证了中国共产党百年奋斗的时代历程。近代的旧中国,列强入侵、军阀割据、政治腐败、民不聊生,中国共产党一经成立,就义无反顾肩负起救国救民、实现民族复兴和人民幸福的历史使命。在国家生死攸关的时刻,无数革命先烈在面对敌人刺刀和枪炮时临危不屈、视死如归,用生命换来全中国人民的胜利解放。虽然在座的各位没有经历过那段峥嵘的革命岁月,但是大家如今的岁月静好,无一不是当年革命先烈负重前行的结果,幸福生活得来不易!学习党史,就是要让大家牢记:无论走的多远,发展到什么程度,取得多么辉煌的成就,都不能忘记为什么而出发。联系到我们现在的公安监管队伍,民警平均年龄在38周岁左右,普遍较为年轻,可以说是干事视野开阔、知识储备丰富,但是也有年轻干部的缺点,特别是经历重大斗争、重大风险考验欠缺,不同程度存在不敢斗争、不愿斗争、不会斗争的问题。人须在事上磨,方立得住。我们公安监管队伍中的民警,应该有无论今后在什么岗位上,都要主动投身到各种斗争中去的觉悟,面对“低级红”“高级黑”等错误言行,要坚决划清界限,旗帜鲜明地拿起马克思主义的理论武器,坚决捍卫党的基本路线,与一切错误言行斗争到底?
2.学习党史,是汲取历史智慧的必要之举。欲知大道,必先为史。中华民族是一个有着强烈历史意识的民族,我们党是一个善于总结历史经验教训的党。早在1942年,毛泽东同志在《如何研究中国共产党党史》中告诫全党:“如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好。”百年党史蕴含着治国理政的宝贵经验,认真学习党史,能够厘清历史脉络,认清历史事实,从中学习革命先辈们立国兴国的大智慧。1969年,受到错误批判的邓小平同志下放到江西新建劳动,从住所到工厂的一条500米长、用炉灰渣铺就的小路,小平夫妇风雨无阻来来回回走了三年零四个月。后来,人们亲切地把这条小道称为“小平小道”。在这三年时间里,邓小平系统地阅读了马列经典著作,对社会主义本质进行了深入思考,为复出后领导全面整顿及改革开放作了思想上的充分准备。正如邓小平夫人卓琳所说:“从小平小道延伸出去的,是一条通往国家富强、人民幸福的中国特色社会主义康庄大道。”今天的公安监管队伍,也站在“十四五”规划开局、全面建设社会主义现代化国家的历史节点上,我们应该从百年来我们党推进伟大事业的中找准前进的方向,以宏观的历史视角,找准公安监管队伍在全市公安工作中的发展定位和发展坐标,精准把握政治建警、全面从严治警各项要求,深刻融入全市公安工作发展格局,加快推进高质量、跨越式发展。
3.学习党史,是树牢宗旨意识的必须之策。习近平总书记指出,江山就是人民,人民就是江山。94年前,就是在我们江西南昌打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,证明了我们党领导军队的根本追求,就是为民众求解放、得自由。不论过去、现在和将来,群众路线都是我们党的生命线和根本工作路线。我在学习党史的过程中,对解放战争中的淮海战役印象深刻,在这场战役中,人民解放军之所以能夺取最终胜利,其中一个决定因素就是解放区广大群众的全力支援和巨大牺牲,他们冒着枪林弹雨,忍着风雪饥寒,用扁担挑、小车推、大车拉、毛驴驮等方式,自发帮助解放军把粮食弹药运到前线。而对面的国民党军队,就只能靠飞机空投物资来维持。战后,陈毅元帅满怀深情地说,“淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的。”纵观百年党史,与群众同呼吸共命运心连心是最为鲜明的时代特征。当前,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。当前公安工作的落脚点同样在打击各种侵犯人民群众合法权益的违法犯罪行为上,我们要从党史中体悟人民力量,始终坚持以人民为中心,集中精力办好为省会经济发展保驾护航的实事,全力以赴做好保障监所安全、维护社会稳定的本职工作,用心用情解决好群众的急难愁盼,不断增强群众获得感、幸福感、安全感。
二、学习党史,关键要明白“学什么”
1.要从党史中找准方向,不断提高“放眼全局看问题”的政治判断力。政治判断力是政治的前提。政治上的主动是最有利的主动,政治上的被动是最危险的被动。回顾百年党史,中国共产党从嘉兴南湖的一艘小船扬帆启航;从“五次反围剿”到艰苦卓绝的抗日战争,从以弱胜强的解放战争到“小米加步枪”打赢“飞机加大炮”的朝鲜战争,从新中国成立之初“一穷二白”到世界第二大经济体,历史反复证明:坚持党的全面领导,是应对和化解各种危局困境,不断从胜利走向胜利的根本保证。就拿实属不易的今年来说,我国是全球唯一一个正增长的主要经济体,与国外新冠肺炎疫情肆虐、少数西方国家推行所谓“群体免疫”、感染死亡人数屡创新高,有着“中国之治”和“西方之乱”两种截然不同的结果。又如,疫情期间国家对患者实施免费救治,不遗漏一个感染者,不放弃每一位病患者,所有费用全部由国家承担,最大程度提高了治愈率、降低了病亡率。这和国外动辄百万的医疗费用,甚至出现有钱人优先治疗的处境大相径庭。新冠疫情防控取得了彪炳史册的伟大成就,根本保障在于有党中央的坚强领导,有中国特色社会主义制度“集中力量办大事”的显著优势。公安姓党,我们监管民警也应该从党史中学会放眼全局看问题,增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,搞清楚中国为什么行?中国为什么能?从而保持清醒的政治头脑以及敏锐的政治观察力和判断力?
2.要从党史中提升本领,提高“与时俱进求真知”的政治领悟力。政治领悟力是政治实践的重要先导,更是理论传承、发展、落实的坚强保障。纵观百年党史,党的政治理论传承发展,每一次与时俱进都彰显出无可置疑的真理力量。1938年,正是抗日战争最为黑暗的岁月,北平、天津、上海、南京等城市相继陷落,亡国灭种的危机笼罩中华大地。战争的进程会如何发展?中国能不能取得最后的胜利,怎样才能取得胜利?怎样看待抗战以来一直流传着的“亡国论”、“速胜论”?对这些问题,有的人在思考,有的人感到迷惘。毛泽东同志在总结抗日战争初期经验的基础上,针对国民党内部分人的“中国必亡论”和“中国速胜论”,系统地阐述了中国实行持久战以获得对日作战胜利的战略。这就是历史上著名的《论持久战》,后来成为了全国抗战的理论纲领,极大地鼓舞中国人民争取抗战胜利的信心。新时期的我们,要如何提升政治领悟力?我想,就是要把领悟的内容,运用到发展实践中,体现在狠抓落实上。具体来说,就是要“吃透上情、掌握下情”。“吃透上情”,就是要对党中央精神深入学习、融会贯通。重点在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫,努力做到知其言更知其义,知其然更知其所以然,在深层次上领悟其思想精髓。还要列好党史学习目录,坚持学习党史与学习新中国史、开放史、社会主义发展史相贯通,当好红色基因的传承者、宣传者、实践者。“掌握下情”,就是要善于结合公安监管工作实际情况,实现上级决策部署精神到公安监管实际工作的有效转化,在保障监所安全和党组织建设等重点工作上推出更多的南昌监管经验,打造更多在全市有形象、全省有影响的南昌监管品牌。
3.要从党史中寻求规律,提高“只争朝夕走前列”的政治执行力。一个行动胜过一打纲领,政治执行力是政治实践的关键。提升政治执行力,首先要学会运用辩证系统的观点,善于抓住事物发展的主要矛盾,推动事物发展。1925年,毛泽东同志在《论中国社会各阶级的分析》中开门见山地提出:“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”一针见血地指出了当时中国革命的首要矛盾。随之他进一步指出,中国无产阶级的最广大和最忠实的同盟军是农民,并且预见到当时的民族资产阶级是一个动摇的阶级,他们在革命高涨时将要分化,其右翼将要跑到帝国主义方面去。后面的形势发展,特别是1927年国民党反革命事变的发生,更加印证了这一观点的先见之明。作为毛泽东选集的开篇之作,这篇文章后来成为指导中国共产党革命的纲领性文献,标志着毛泽东思想的萌芽,具有划时代的意义。新时期,我们监管队伍要推进好各项工作,同样需要运用全面辩证系统的眼光,找准当前形势下所面临的主要矛盾。此外,要提升政治执行力,还有坚持底线思维,决不能触碰、践踏和逾越事关道路方向、战略全局、前途命运以及群众根本利益的原则界限,决不能让上级举措部署在基层走了样、变了味,这是讲政治、顾大局的体现。
三、学习党史,重点要掌握“怎么学”
1.要把加强党的全面领导突出于党史学习,抓好红色基因的代代相传。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。开展党史学习,最关键的就是要把加强党的全面领导摆在首要位置。1927年,已经诞生达六年之久的中国共产党人还没有拥有一支独立的军事武装。我们党在八一起义、秋收起义中,整合和影响了一些国民党军队。刚开始,部队的党组织(支部)都是设在团一级,连一级没有党的组织,党对军队还缺乏绝对的领导,导致当时南昌起义、秋收起义、广州起义相继受挫。鉴于当时危急的革命形势,毛泽东同志果断改变了攻打长沙的计划,并在起义部队到达永新县三湾村时,领导了举世闻名的“三湾改编”,明确了“支部建在连上”“三大纪律”“官兵平等”等原则,从政治上、组织上保证了党对军队的绝对领导。步入新时代,坚持党的全面领导,是我们走好新时代长征路的不竭动力。我们公安监管队伍一定要听党话、跟党走,牢记初心使命,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,把党的全面领导体现在各项事业发展的方方面面:业务方面要在保障监所安全和抗击疫情方面认真总结去年以来取得的优秀经验并建立常态长效机制。党建方面则要把党建标准化、规范化、信息化“三化”建设作为基层党建工作的重要抓手,确保到年底各基层党组织达到党建工作各项考评所要求的标准。
2.要把宗旨意识贯穿于党史学习,不负人民至上的铮铮誓言。党的事业,本质上是人民的事业,党的初心和使命,始终是为人民服务。习近平总书记3月份在意大利进行国事访问时,意大利众议长菲科问总书记,当选中国国家主席时是什么心情。总书记回答,这么大一个国家,责任非常重、工作非常艰巨。我将无我,不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态,为中国的发展奉献自己。“我将无我,不负人民”只有短短八个字,却传遍海内外,感动了无数人,也震撼了无数人,成为大家普遍认同的年度刷屏“金句”,也为我们做好公安工作提供了根本遵循。新时期,人民群众日益增长的物质文化需要更加的多元和复杂,我们监管队伍作为人民公安中的一支重要力量,直接面向基层一线,服务群众、为我国司法体系保驾护航,更加应该增强宗旨意识,坚持以人民为中心,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,重点做好保障监所安全、保障在押人员权利、维护社会稳定的本职工作,用心用情做好我们所肩负的这份公安事业,让伟大祖国的发展成果更多地惠及广大人民群众?
百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥新。新的时代召唤新的使命,迈入新征程,我们更要牢记初心使命,不负历史重托,以本次教育整顿和党史学习教育为契机,继续加强和巩固公安监管队伍素质和队伍形象,以“十四五”发展的良好开局,向建党100周年献礼。
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党史学习教育用书学习心得[朗读]
延安精神是一种时代精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地,使这种精神世代相传。
记得解放后那枣园的灯光、南泥湾的大生产,曾激荡过无数的知识分子、有识青年的心。他们奔赴延安,向着心中的圣地,他们捧起延安的泥土、延河的水,心中一片深情、一片圣洁。“祖国啊!就剩下这一片干净土地了。”那时一个怎样的年代?一个革命理想高扬、革命激情燃烧的年代。尽管延安和陕甘宁边区的物资条件是那样的艰苦和困乏,但到处能听到革命战士嘹亮的歌声,到处都看到他们欢快的笑脸。在这块土地上,人们的理想和信念是实现社会主义和共产主义。
在学习延安精神时,有这样一段话,我深有感触,表现了延安自力更生、艰苦奋斗的精神。
这段话是这样写的:中央领导同志带头艰苦奋斗,参加劳动,种菜、纺线,节衣缩食。英国记者斯特朗在延安访问了毛泽东、朱德等领导人后深有感触地说:“党的负责干部,住着寒冷的窑洞,凭借微弱的灯光,长时间的工作,那里没有讲究的陈设,很少物质享受,但是有着头脑敏锐、思想深刻和具有世界眼光的人。”为了节约灯油,每考虑问题时,就把灯头拧小,挥笔写作时,再拧大一点。就是在这小油灯下,毛泽东写出了卷卷雄文,指引着中国革命的航程。这种精神,美国记者斯诺说它是“人类历史本身丰富而灿烂的精华”。
这段话,象一幕幕真实的画面浮现在眼前,有许多活生生的面孔,呼之欲出。他们平易近人,艰苦朴素。在战士中,在群众中,树立了良好的形象,形成一股良好的风气。在中国共产党最困难的时期,得到了民心,壮大了人民军队,为最终取得抗日战争和解放战争的胜利打下了坚实的基础。
新中国成立五十多年来,我国虽然在重工业、轻工业、农业、国防业等都取得了较大的发展。但由于我国人口多、经济基础差,我国现仍处在社会主义初级阶段。八十年代,我国实行计划经济向市场经济转变,使一部分人进入了小康生活,但还有相当一部分人仍在贫困线上挣扎----贫困母亲、贫困学子到处都是。在这种社会环境下,学习延安自力更生、艰苦奋斗的精神不是过时了,而是更应该发扬光大。要使所有的老百姓都脱贫致富,保证我国的经济建设快速发展,尽快由发展中国家变为发达国家。我国的西部开发,就是要改变西部长期封闭落后的贫困面貌,使西部尽快发展起来,不拖全国的后腿,只有这样,我国的经济才会驶上一个平衡、发展的稳定轨道。
要使所有的老百姓都脱贫致富。怎样脱贫呢?党的富民政策有、科技下乡有。最关键的是要有延安自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业的精神。首先干部要带头,当好火车头;全国的老百姓要自觉,齐心合力。不等、不靠、自力更生、丰衣足食,掀起新的南泥湾大生产的热潮,把现有的科技变为强有力的生产力。只要全国人民心往一处想,劲往一处使,我们的国家就没有克服不了的困难,就没有上不去的高坡。
如果说,我们的干部没有带好头,没有当好火车头,全国的老百姓一盘散沙,自力更生、艰苦奋斗,就是一句空话。等,是没有好的物质生活从天上掉下来的;靠,没有全国人民的共同努力,光靠我国的专家、学者是带动不了全国的经济快速发展的。所以,只有全国人民齐心合力,大力发扬自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业的精神,我们贫困的母亲才有希望,失学的学子才有书读,我们的国家才会富强。
枣园的灯光啊!愿你永远亮在全国人民心中,成为指引中国走向富强的航标灯。
记得解放后那枣园的灯光、南泥湾的大生产,曾激荡过无数的知识分子、有识青年的心。他们奔赴延安,向着心中的圣地,他们捧起延安的泥土、延河的水,心中一片深情、一片圣洁。“祖国啊!就剩下这一片干净土地了。”那时一个怎样的年代?一个革命理想高扬、革命激情燃烧的年代。尽管延安和陕甘宁边区的物资条件是那样的艰苦和困乏,但到处能听到革命战士嘹亮的歌声,到处都看到他们欢快的笑脸。在这块土地上,人们的理想和信念是实现社会主义和共产主义。
在学习延安精神时,有这样一段话,我深有感触,表现了延安自力更生、艰苦奋斗的精神。
这段话是这样写的:中央领导同志带头艰苦奋斗,参加劳动,种菜、纺线,节衣缩食。英国记者斯特朗在延安访问了毛泽东、朱德等领导人后深有感触地说:“党的负责干部,住着寒冷的窑洞,凭借微弱的灯光,长时间的工作,那里没有讲究的陈设,很少物质享受,但是有着头脑敏锐、思想深刻和具有世界眼光的人。”为了节约灯油,每考虑问题时,就把灯头拧小,挥笔写作时,再拧大一点。就是在这小油灯下,毛泽东写出了卷卷雄文,指引着中国革命的航程。这种精神,美国记者斯诺说它是“人类历史本身丰富而灿烂的精华”。
这段话,象一幕幕真实的画面浮现在眼前,有许多活生生的面孔,呼之欲出。他们平易近人,艰苦朴素。在战士中,在群众中,树立了良好的形象,形成一股良好的风气。在中国共产党最困难的时期,得到了民心,壮大了人民军队,为最终取得抗日战争和解放战争的胜利打下了坚实的基础。
新中国成立五十多年来,我国虽然在重工业、轻工业、农业、国防业等都取得了较大的发展。但由于我国人口多、经济基础差,我国现仍处在社会主义初级阶段。八十年代,我国实行计划经济向市场经济转变,使一部分人进入了小康生活,但还有相当一部分人仍在贫困线上挣扎----贫困母亲、贫困学子到处都是。在这种社会环境下,学习延安自力更生、艰苦奋斗的精神不是过时了,而是更应该发扬光大。要使所有的老百姓都脱贫致富,保证我国的经济建设快速发展,尽快由发展中国家变为发达国家。我国的西部开发,就是要改变西部长期封闭落后的贫困面貌,使西部尽快发展起来,不拖全国的后腿,只有这样,我国的经济才会驶上一个平衡、发展的稳定轨道。
要使所有的老百姓都脱贫致富。怎样脱贫呢?党的富民政策有、科技下乡有。最关键的是要有延安自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业的精神。首先干部要带头,当好火车头;全国的老百姓要自觉,齐心合力。不等、不靠、自力更生、丰衣足食,掀起新的南泥湾大生产的热潮,把现有的科技变为强有力的生产力。只要全国人民心往一处想,劲往一处使,我们的国家就没有克服不了的困难,就没有上不去的高坡。
如果说,我们的干部没有带好头,没有当好火车头,全国的老百姓一盘散沙,自力更生、艰苦奋斗,就是一句空话。等,是没有好的物质生活从天上掉下来的;靠,没有全国人民的共同努力,光靠我国的专家、学者是带动不了全国的经济快速发展的。所以,只有全国人民齐心合力,大力发扬自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业的精神,我们贫困的母亲才有希望,失学的学子才有书读,我们的国家才会富强。
枣园的灯光啊!愿你永远亮在全国人民心中,成为指引中国走向富强的航标灯。
日前,习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。党史是门“必修课”,不仅要修,而且要修好,必须让学党史蔚然成风。
怀忧党之心,在深学深信中增强政治判断力。习近平总书记指出:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”学习党史是掌握工作制胜的“看家本领”,是克服“本领恐慌”的重要途径。学习党史应当成为每一名党员的自觉行动。揆诸现实,个别党员学党史不主动、不求甚解,往往是上级要求学就学,或者学习浅尝辄止,既不知其然,更不知其所以然,云里雾里。善于学习,就是善于进步。事实证明,忘记历史就等于背叛。如果一名党员不清楚党的历史,那绝不是合格的共产党员。特别是广大年轻党员,定位自觉是学习党史的前提,只有深学深信,才能坚定政治信仰,不断增强政治判断力,永葆政治本色。正如习近平总书记所言:“对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量。”。
怀强党之志,在融会贯通中增强政治领悟力。“欲知大道,必先为史。”中国共产党的历史就是一部初心如磐的奋斗史。自党成立以来,像__、刘胡兰等无数先辈抛头颅、洒热血,像焦裕禄、李保国、廖俊波等榜样为人民、勤奉献,他们共同抒写了峥嵘党史。这部厚重的教科书,记录着艰辛奋斗和惊世奇迹,记录着光辉理论和宝贵经验,也见证了信仰之美、使命之重、英雄之气、崇高之志,照亮着前行的方向。要精读党史、细读党史、深读党史,既站在高处看又站在远处看,既立足当前看又放眼长远看,既全方位看又深层次看,既联系实际学又带着问题学;要抓住重点、瞄准关键,着重从重大事件、重要会议、重要文件、重要人物、重要思想入手,了解我们党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风。只有真正触动灵魂,融会贯通,汲取智慧和营养,才能不断增强政治领悟力。
怀为党之责,在勇毅笃行中增强政治执行力。党史一头镌刻着光荣的过去,一头展望着辉煌的未来。“深深地沉思往事的意义,我们才能发现未来的意义。”学习党史的最终目的是坚定信仰、指导实践。读懂了中国共产党的“奋斗密码”,弄清楚了我们党从哪里来、到哪里去,把党史内化于心、外化于行,就能披荆斩棘,一往无前。古语云:“靡不有初,鲜克有终。”对共产党员来说,学习党史既是重温入党宣誓时的承诺与信念,也是为了保持全心全意为人民服务的宗旨。要善于把党的历史的经验,斗争策略、斗争艺术转化为抓落实的具体措施,用担当本色诠释对党忠诚,在斗争中镌刻历史、创造辉煌;要用发展眼光看待党史上的人和事,实事求是,敢于正视,认真反思党史上的挫折教训,照好反面典型这面“镜子”,旗帜鲜明地反对历史虚无主义,坚守好共产党人的精神高地。
怀忧党之心,在深学深信中增强政治判断力。习近平总书记指出:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”学习党史是掌握工作制胜的“看家本领”,是克服“本领恐慌”的重要途径。学习党史应当成为每一名党员的自觉行动。揆诸现实,个别党员学党史不主动、不求甚解,往往是上级要求学就学,或者学习浅尝辄止,既不知其然,更不知其所以然,云里雾里。善于学习,就是善于进步。事实证明,忘记历史就等于背叛。如果一名党员不清楚党的历史,那绝不是合格的共产党员。特别是广大年轻党员,定位自觉是学习党史的前提,只有深学深信,才能坚定政治信仰,不断增强政治判断力,永葆政治本色。正如习近平总书记所言:“对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量。”。
怀强党之志,在融会贯通中增强政治领悟力。“欲知大道,必先为史。”中国共产党的历史就是一部初心如磐的奋斗史。自党成立以来,像__、刘胡兰等无数先辈抛头颅、洒热血,像焦裕禄、李保国、廖俊波等榜样为人民、勤奉献,他们共同抒写了峥嵘党史。这部厚重的教科书,记录着艰辛奋斗和惊世奇迹,记录着光辉理论和宝贵经验,也见证了信仰之美、使命之重、英雄之气、崇高之志,照亮着前行的方向。要精读党史、细读党史、深读党史,既站在高处看又站在远处看,既立足当前看又放眼长远看,既全方位看又深层次看,既联系实际学又带着问题学;要抓住重点、瞄准关键,着重从重大事件、重要会议、重要文件、重要人物、重要思想入手,了解我们党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风。只有真正触动灵魂,融会贯通,汲取智慧和营养,才能不断增强政治领悟力。
怀为党之责,在勇毅笃行中增强政治执行力。党史一头镌刻着光荣的过去,一头展望着辉煌的未来。“深深地沉思往事的意义,我们才能发现未来的意义。”学习党史的最终目的是坚定信仰、指导实践。读懂了中国共产党的“奋斗密码”,弄清楚了我们党从哪里来、到哪里去,把党史内化于心、外化于行,就能披荆斩棘,一往无前。古语云:“靡不有初,鲜克有终。”对共产党员来说,学习党史既是重温入党宣誓时的承诺与信念,也是为了保持全心全意为人民服务的宗旨。要善于把党的历史的经验,斗争策略、斗争艺术转化为抓落实的具体措施,用担当本色诠释对党忠诚,在斗争中镌刻历史、创造辉煌;要用发展眼光看待党史上的人和事,实事求是,敢于正视,认真反思党史上的挫折教训,照好反面典型这面“镜子”,旗帜鲜明地反对历史虚无主义,坚守好共产党人的精神高地。
我们常常期待这样的教学:见解深刻、独具慧眼、旁征博引、循循善诱、充满智慧、精益求精,让学生充满梦想和希望。这就不得不提到"教学有效性"这5个字。
余文森教授曾提到"通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么在新课改下,怎么样提高课堂教学有效性呢?我有三个方面的思考:
一、把握导入的有效性
德国教育家第斯多惠则有这样一句名言:"教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。"而新课标教育的理念中"以兴趣爱好为动力"正是强调了这一点。我们每位老师备课时总会精心课堂的"导课"环节,虽然它不是教学的重点,但它的内容是为整个教学做好知识的铺垫和心理咨询准备。但,无论是哪种形式的导入模式,始终都不得摈弃这样两点原则:
1、激发学生兴趣与求知欲望的同时紧扣知识点。
2、导入应力求精简,点到为止,把课堂气氛控制在一定范围内。
二、发挥学生主体的有效性
在教学中,我们应该根据学生的年龄特点和生理特点,充分挖掘教材中能引起学生兴趣的内容,努力寻求教材内容和学生实际需求紧密结合的知识点,激发学生的情感,引导学生深入地学习知识。更多的考虑让学生如何"学"而不是教师如何"教"。
三、落实提问的有效性
巴尔扎克说过"打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号"。提问——作为一种不可或缺的有效教学组织形式,已得到广大教师的普遍认同,有效的课堂提问能引起学生的学习兴趣,激发探究欲望和思维能力。经验表明:指向明确,又逐层递进、层层深入的提问才能最大限度地发挥学生的主体能动性。
那么教师要做到以上三点,就得从各个方面提高自己的专业修养,一个优秀的教师如果具备以下几方面的品质那么一堂有效的课就可以达到优质的程度。
独到。教师的创造性教学源于教师的独创性思维。教师对教材要有真知灼见,能够于平凡中见新奇,发人之所未发,见人之所未见。
广博。教师不仅应该是他那一门学科领域的专家,也应是博览群书的饱学之士。
启发。富有灵气的教师善于激疑布惑,诱导学生向着未知领域探幽发微。
机智。课堂教学面对的是一个复杂的人系统,它充满变化和问题。富有教育智慧和机智的教师面对偶然性问题和意外情况,总能灵感闪现,奇思妙策在瞬间激活,机动灵活地实施临场应变。
绝招。教师的绝招是教师教学特长中的特长,是对某种教学技艺的精益求精、千锤百炼以至达到炉火纯青的地步,是一种令人叹为观止的境界。
总而言之,当学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习与思考,对所学的知识感到惊奇与向往,并在学习的过程中经过努力掌握一种知识与技能的体验时,教学已经叩响了成功的大门了。有效教学是一套行之有效的策略,是教育改革的一种目的,是我们教师奋斗的一个目标。只有注重教学目标的全面性,巧用各种教学方法与策略,优化和组合各种课堂教学模式,在师生之间建立一种有效的双向或多向的师生教学互动,才能真正提高课堂教学的有效性。
余文森教授曾提到"通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么在新课改下,怎么样提高课堂教学有效性呢?我有三个方面的思考:
一、把握导入的有效性
德国教育家第斯多惠则有这样一句名言:"教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。"而新课标教育的理念中"以兴趣爱好为动力"正是强调了这一点。我们每位老师备课时总会精心课堂的"导课"环节,虽然它不是教学的重点,但它的内容是为整个教学做好知识的铺垫和心理咨询准备。但,无论是哪种形式的导入模式,始终都不得摈弃这样两点原则:
1、激发学生兴趣与求知欲望的同时紧扣知识点。
2、导入应力求精简,点到为止,把课堂气氛控制在一定范围内。
二、发挥学生主体的有效性
在教学中,我们应该根据学生的年龄特点和生理特点,充分挖掘教材中能引起学生兴趣的内容,努力寻求教材内容和学生实际需求紧密结合的知识点,激发学生的情感,引导学生深入地学习知识。更多的考虑让学生如何"学"而不是教师如何"教"。
三、落实提问的有效性
巴尔扎克说过"打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号"。提问——作为一种不可或缺的有效教学组织形式,已得到广大教师的普遍认同,有效的课堂提问能引起学生的学习兴趣,激发探究欲望和思维能力。经验表明:指向明确,又逐层递进、层层深入的提问才能最大限度地发挥学生的主体能动性。
那么教师要做到以上三点,就得从各个方面提高自己的专业修养,一个优秀的教师如果具备以下几方面的品质那么一堂有效的课就可以达到优质的程度。
独到。教师的创造性教学源于教师的独创性思维。教师对教材要有真知灼见,能够于平凡中见新奇,发人之所未发,见人之所未见。
广博。教师不仅应该是他那一门学科领域的专家,也应是博览群书的饱学之士。
启发。富有灵气的教师善于激疑布惑,诱导学生向着未知领域探幽发微。
机智。课堂教学面对的是一个复杂的人系统,它充满变化和问题。富有教育智慧和机智的教师面对偶然性问题和意外情况,总能灵感闪现,奇思妙策在瞬间激活,机动灵活地实施临场应变。
绝招。教师的绝招是教师教学特长中的特长,是对某种教学技艺的精益求精、千锤百炼以至达到炉火纯青的地步,是一种令人叹为观止的境界。
总而言之,当学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习与思考,对所学的知识感到惊奇与向往,并在学习的过程中经过努力掌握一种知识与技能的体验时,教学已经叩响了成功的大门了。有效教学是一套行之有效的策略,是教育改革的一种目的,是我们教师奋斗的一个目标。只有注重教学目标的全面性,巧用各种教学方法与策略,优化和组合各种课堂教学模式,在师生之间建立一种有效的双向或多向的师生教学互动,才能真正提高课堂教学的有效性。
近日,市委召开“四史”学习教育工作任务部署会,会议强调了党史、新中国史、开放史、社会主义发展史学习教育是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容,是全市各级党组织的一项重要政治任务。“历史是最好的教科书。”作为一名90后青年党员、组工干部,更要用好历史这面明镜,时不我待抓好“四史”学习,在学习“四史”中汇聚力量、汲取经验、传承精神。
一、学深悟透,在“四史”学习中坚定理想信念。组工干部,讲政治是第一位的要求,习近平总书记提出,新时代组工干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。进入组织部后,我看到会议室张贴了“忠诚、公正、开拓、严谨、友爱”的“十字”部风,看到各位组工前辈们凭着坚定的信仰和对党的忠诚,坚持讲党性、重品行、做表率,铸就了公道正派、实事求是的标杆形象。
作为一名改革开放后出生的90后党员,没有经历过战争的洗礼和国家从站起来到富起来的艰难险阻,因此要深入地学习“四史”,才能真正了解党走过的峥嵘岁月,体会党在革命和奋斗中的艰难历程。国庆70周年庆祝大会上一幕幕重大历史事件的回顾、威武的阅兵式,让我倍感振奋与自豪。我想时刻牢记那份感动与震撼,投入到“四史”学习和实践工作中,从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力,始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想。
二、慎思明辨,在“四史”学习中提升理论素养。“四史”涉及时间长、内容多、范围广,不仅需要了解中国近代以来的历史发展,还需要对世界大环境背景有全面的了解。研读“四史”,既要落实在提高理论文化素养上,更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上。“四史”学习不能浮于表面,不能满足于对一般史实的了解,还要善于透过现象看本质,深入探索重大历史事件的深层次原因,正确地揭示本质、把握规律,深刻认识和正确把握党的历史发展主题,从而站稳政治立场,保证人生观、价值观的正确方向。结合当下来说,就是要有家国情怀,始终与国家同呼吸、共命运,将“四史”学习教育与学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想相结合,锤炼提升自身科学理论素养,在学懂弄通做实中切实解决思想根子问题。
三、笃行致知,在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从富起来到强起来的进程中,充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。青年干部面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、本领恐慌,却对如何提高自身工作能力又无从下手。其实,通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量,回顾历史,很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。在研究和学习的过程中,不断总结经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的主动性、预见性和创造性,以理论指导实践,最终提升工作能力。
学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大,在攻坚克难中不断走向胜利,根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。在党的正确领导之下,国家不断进行各种改革完善,推进国家治理体系和治理能力现代化,走在了迈向现代化强国的正确道路上。组工干部的高标准严要求,使得大家养成了严谨细致、坚持原则等优良品质。但党的建设和组织工作的新形势新任务,需要摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维,去结合实际、创造性地开展组织工作。一场疫情推动了网上购物、云上生活。一网通办、视频会议、云上面试、直播带货等等新兴事物的兴起,都需要我们创新实践走在前。创新是引领发展的第一动力,在大发展大变革大调整的趋势下,更要把创新作为组织工作的重头戏,切实将新时代党的组织路线贯彻好、实践好。作为青年人,更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈,注入新鲜活力,努力做一名充满激情、富于创造、勇于担当的组工干部,不断涵养组工干部的“高境界、大格局、真本领”。
一、学深悟透,在“四史”学习中坚定理想信念。组工干部,讲政治是第一位的要求,习近平总书记提出,新时代组工干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。进入组织部后,我看到会议室张贴了“忠诚、公正、开拓、严谨、友爱”的“十字”部风,看到各位组工前辈们凭着坚定的信仰和对党的忠诚,坚持讲党性、重品行、做表率,铸就了公道正派、实事求是的标杆形象。
作为一名改革开放后出生的90后党员,没有经历过战争的洗礼和国家从站起来到富起来的艰难险阻,因此要深入地学习“四史”,才能真正了解党走过的峥嵘岁月,体会党在革命和奋斗中的艰难历程。国庆70周年庆祝大会上一幕幕重大历史事件的回顾、威武的阅兵式,让我倍感振奋与自豪。我想时刻牢记那份感动与震撼,投入到“四史”学习和实践工作中,从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力,始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想。
二、慎思明辨,在“四史”学习中提升理论素养。“四史”涉及时间长、内容多、范围广,不仅需要了解中国近代以来的历史发展,还需要对世界大环境背景有全面的了解。研读“四史”,既要落实在提高理论文化素养上,更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上。“四史”学习不能浮于表面,不能满足于对一般史实的了解,还要善于透过现象看本质,深入探索重大历史事件的深层次原因,正确地揭示本质、把握规律,深刻认识和正确把握党的历史发展主题,从而站稳政治立场,保证人生观、价值观的正确方向。结合当下来说,就是要有家国情怀,始终与国家同呼吸、共命运,将“四史”学习教育与学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想相结合,锤炼提升自身科学理论素养,在学懂弄通做实中切实解决思想根子问题。
三、笃行致知,在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从富起来到强起来的进程中,充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。青年干部面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、本领恐慌,却对如何提高自身工作能力又无从下手。其实,通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量,回顾历史,很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。在研究和学习的过程中,不断总结经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的主动性、预见性和创造性,以理论指导实践,最终提升工作能力。
学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大,在攻坚克难中不断走向胜利,根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。在党的正确领导之下,国家不断进行各种改革完善,推进国家治理体系和治理能力现代化,走在了迈向现代化强国的正确道路上。组工干部的高标准严要求,使得大家养成了严谨细致、坚持原则等优良品质。但党的建设和组织工作的新形势新任务,需要摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维,去结合实际、创造性地开展组织工作。一场疫情推动了网上购物、云上生活。一网通办、视频会议、云上面试、直播带货等等新兴事物的兴起,都需要我们创新实践走在前。创新是引领发展的第一动力,在大发展大变革大调整的趋势下,更要把创新作为组织工作的重头戏,切实将新时代党的组织路线贯彻好、实践好。作为青年人,更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈,注入新鲜活力,努力做一名充满激情、富于创造、勇于担当的组工干部,不断涵养组工干部的“高境界、大格局、真本领”。