推动乡村振兴的思路和打算[朗读]

xx村现代远程教育工程领导小组领导的引领和指导下，现代远程教育工程在我村已完全步入了正轨，为了进一步搞好我村的现代远程教育工作，为我村的教育改革和教育发展提供一个更为坚实的基础，改善学教条件，更新教学手段，培养党员干部的专业学习和信息素养，强化农村党员先锋模范作用的发挥，为有效推动我村经济和文化发展作出应有的贡献。为更好的挖掘远程教育的潜能作用，在本年度将做好如下工作：
一、指导思想
认真贯彻县委、乡委有关工作安排，积极探索加速教育现代化的途径和方法。认识到网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进村级信息化的建设。现代远程教育开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给党员干部提供一种具有现代气息的学习环境，有利于党员各方面能力的培养。因此，狠抓远程教育建设，管理人员具体负责设备的管理和使用，并制定严格的管理使用制度，以保证正常使用。
二、工作目标
1、由专人开展工作服好务，提供及时有效的教育信息;
2、为党员干部有效加强教育服好务，供给先进优秀的工作方法阿及经验;
3、为农村党员群众致富奔小康、开展爱卫活动等提供较先进的措施和方法;
4、努力营造一种具有现代气息的学习环境，培养党员干部的综合能力;
5、为村民的致富出谋划策，为地方经济及文化发展贡献力量。
三、工作措施
1、积极配合乡现代远程教育工程领导小组关于远程教育学教安排，在乡组织办的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。
2、设备保管完好、干净，严格执行设备的管理制度。熟悉各种设备的规格、性能、使用方法、保养和维修的基本知识，并严格按要求操作，以延长其使用寿命。
3、积极配合把与教学有关的远程教育资料接收回来，进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入教学。必须坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储。对于一些珍贵的资源，还要将其刻录下来，永久地保存。
4、按时完成远程工作，上好专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。
5、搞好我村村干部的远程教育培训，利用远程教育资源制作实际开展农村工作所用的各种课件，做到专兼职远程教育工作人员必须会使用电脑，基本会制作课件，以更好利用远程教育资源为党员干部群众服务。
6、一方面要做好接收工作，另一方面还要充分、合理地利用好它。要组织全体村干部及党员群众、养殖、种植专业大户收看扶贫教育信息中的空中课堂节目。
7、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。
8、建立健全档案，认真填写播放记录、播放目录、播放预告等等。
9、将村级在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给乡或乡远教办。

乡村振兴一定是要立足于乡村的，在实践中田园综合体被证明是乡村极大的发展潜力，对它特点进行深入分析，能够由点连线、以线带面，对乡村整体建设、县域经济的向好发展都产生正向拉动作用。今天我们来看看构建田园综合体收到哪些因素的制约。
乡村振兴发展。
（一）产业内部动能不足。
有部分乡村产业发展基础比较薄弱，持续性的产业带动能力不够。一是产业技术短缺。表现在怎样依靠农业科学技术产业支撑，把信息化和机械化等新技术革新以及农业融合，打好“技术组合拳”是田园综合体的一个难题；其次是产业带动力不足。农民只能以劳动力的形式参和田园综合体的建设，还不能分享其三次产业融合所带来的价值链收益，这样使得农民的积极性大大降低了；三是产业融合度不足。例如休闲农业通常以观光与采摘为主要形式，与文化、康养、教育、体育等产业融合度低，造成产业聚合带动能力较弱。
（二）社会服务供给不足。
农业生产系统全过程要专业化的社会服务作为支持，借助利用现代生产要素，包含城市资金、技术、信息、人才、管理等，来有效保证农业经营主体积极探索规模化和集约化经营。现阶段，田园综合体有关的社会服务供给不足变为制约因素，有关配套设施不成熟、软件服务水平仍需提高，各类附加产品市场化程度不高，城镇消费群体有待开发。
（三）文化特色挖掘不足。
一些田园综合体在建设中忽略历史传承与创新，矮化和削弱乡村文化功能，为了能取得立竿见影的效果，对地域文化特征没有足够的挖掘，失去乡村独特文化特色。在实践探索中，处于不一样地域的田园综合体，缺少对自身自然和地理因素的深刻认识，未充分考虑本地农业产业、地域文化、民族文化的差异，出现了简单同质化模仿现象。各地区的资源禀赋天然不一样，田园综合体在开发模式、主体参与模式、产业融合和发展动力上都应当因地制宜科学规划，合理制定符合自身发展特点和规律的方案和模式。