促进迁移的条件:促进迁移的主要条件[朗读]

学习材料、学习情境、教师的指导、学生的智力水平.影响学习迁移的主要因素一、客观因素:1.学习材料的性质.两种学习材料具有相同或相似成分,有利于迁移;学习。

如何将知识以最佳的结构和顺序呈现就是教学设计阶段需要解决的问题、动作技能,使学生明确学习目的,教师们也应该通过自己的有效教学,迁移数去的学习经验对现在。

教育心理学对“迁移”做了如下定义:“迁移是指一种学习对另一种学习的影响.”按其效果可以分为正迁移(一种学习对另一种学习的促进作用)和负迁移(一种学习对另一种学习的干扰作用)两种类型,我们所说的迁移一般都是指正迁移.知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境,解决新问题时所体现出的一种素质和能力,包含对新情境的感知和处理能力、旧知识与新情境的链接能力、对新问题的认知和解决能力等层次.形成知识的广泛迁移能力可以避免对知识的死记硬背,实现知识点之间的贯通理解和转换,有利于认识事件的本质和规律,构建知识结构网络,提高解决问题的灵活性和有效性。

策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括:1、提供足够的练习和反馈,.2、激励学生在不同的情境中运用策略3、引导学生评价训练的有效性4、策略的专门教学与渗透学习相结合5、引导学生生成新的策略。

【教师资格考讯】【答案】(1)相似性.相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的,较多的共同成分将产生较大的相似性,并导致迁移的产生.共同成分既可。