以史为鉴可以知得失。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,我们能够从中汲取精神力量,看清未来,坚定走新时代中国特色社会主义发展道路。多读“四史“的相关著作,多看“四史”的有关视频,多听“四史”亲历者的述说,我们就能发现学“四史”的诸多好处。
学“四史”可以坚定信仰、明确方向。无论是党史、新中国史、改革开放史还是社会主义发展史,这些让我们知道:我是谁?从哪来?到哪去?回顾来时的路,看今朝取得的进步,想想我们的伟大目标,从党的一大的十三名代表到现在的九千万党员,从*三座大山到建立新中国,从救亡图存到增进民生福祉,从发展是硬道理到建设五个文明,从“一带一路“到人类命运共同体……我们会更加坚定自己的信仰,更加明确自己的方向。
学“四史”可以顽强斗志、促进发展。在党和国家的发展历程初期,涌现了无数仁人志士,他们为了信仰抛头颅、洒热血,为了心中“可爱的中国“顽强同艰难困苦作斗争;在改革开放到迈进新时代的历程中也有许多优秀建设者、改革家、干部群众,为国家富强、人民幸福而尽心竭力,用一辈子做了两辈子的事。身为新时代青年的我们能够安心享受、不思进取吗?中华民族的复兴,民生的发展还有很长的路要走,通往人类命运共同体理想高峰的路上还有数不清的艰难险阻,狂风暴雪等着我们,让我们志同道合、顽强拼搏、以发展的自己促进发展的国家和民族,让国家既富且强。
学“四史”可以明晰形势、提升自信。每个时代有每个时代的形势,对时局的认识和把握,关乎党和国家的生死存亡。但每逢形势突变,我们党总能认清形势找到更好的解决办法。每一次的成功应对让我们更加相信党和国家的强大,相信人民的伟大,也让每一个中国人更加自信坚定地走在中国特色社会主义道路上。
新时代大学生要认真学习“四史”,自觉地在“四史”的学习中获得力量、明确方向、主动作为、勤学奋斗,积极同一切不良思想作斗争,要不忘初心、牢记使命,为完成“两个一百年”阶段性的历史使命而奋勇前行。同时,也要在自身学习的基础上通过言传身教,让更多的人了解“四史”,自觉维护新时代中国的发展成果,主动投身到中华民族伟大复兴的实践中去。
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学四史心得体会1500字[朗读]
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史史每一位党员的必修课。我通过局领导亲自讲授“四史”,参观四大会址及四行仓库,以及军休中心党委组织的参观xx社区党建中心等一些活动使我对“四史”有了更深刻地理解。
习近平总书记指出,只有坚持思想建党、理论强党,不忘初心才能更加自觉,担当使命才能更加坚定,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
通过参观四大会址,我深刻了解到党的四大是中国共产党历史上一次具有重大意义的代表大会,第一次确立“支部”为党的基本组织、第一次提出工农联盟、第一次提出无产阶级在民主革命中的领导权问题等主要成就。想到我们服务的对象,军休干部,他们不正是“四史”的亲历者,他们在万里边关,他们披星戴月,手握钢枪,把自己打造成了一道铜墙铁壁;他们在危难时刻,他们总是第一时间冲锋在现场,保卫祖国。
四行仓库是上海唯一的战争遗址。四行仓库保卫战发生于1937年10月26日至11月1日,参加这场保卫战的452名中国士兵奋勇杀敌,打退日军十多次疯狂进攻,击毙日军200余名,掩护大部队撤退,沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰,重新振奋了因淞沪会战受挫而下降的中国军民的士气,更向国人和全世界展现了中国不可亡的民族气节。作为军队离退休干部的服务者,不仅要贯彻落实党和国家对军休干部的“两个待遇”,同样也要学会倾听,走进他们的心灵,善于和他们沟通和建立友谊,用爱心、诚心、真心、耐心、细心来温暖老干部。
通过参观学习,加强了对党史和国史的了解。国家要不断繁荣昌盛,走向未来,需要每一代人甚至每一个人的不懈努力。只有立足本职,做好服务军休干部工作,团结一心,砥砺前行,才能真正担负起建设国家的重任。
习近平总书记指出,只有坚持思想建党、理论强党,不忘初心才能更加自觉,担当使命才能更加坚定,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
通过参观四大会址,我深刻了解到党的四大是中国共产党历史上一次具有重大意义的代表大会,第一次确立“支部”为党的基本组织、第一次提出工农联盟、第一次提出无产阶级在民主革命中的领导权问题等主要成就。想到我们服务的对象,军休干部,他们不正是“四史”的亲历者,他们在万里边关,他们披星戴月,手握钢枪,把自己打造成了一道铜墙铁壁;他们在危难时刻,他们总是第一时间冲锋在现场,保卫祖国。
四行仓库是上海唯一的战争遗址。四行仓库保卫战发生于1937年10月26日至11月1日,参加这场保卫战的452名中国士兵奋勇杀敌,打退日军十多次疯狂进攻,击毙日军200余名,掩护大部队撤退,沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰,重新振奋了因淞沪会战受挫而下降的中国军民的士气,更向国人和全世界展现了中国不可亡的民族气节。作为军队离退休干部的服务者,不仅要贯彻落实党和国家对军休干部的“两个待遇”,同样也要学会倾听,走进他们的心灵,善于和他们沟通和建立友谊,用爱心、诚心、真心、耐心、细心来温暖老干部。
通过参观学习,加强了对党史和国史的了解。国家要不断繁荣昌盛,走向未来,需要每一代人甚至每一个人的不懈努力。只有立足本职,做好服务军休干部工作,团结一心,砥砺前行,才能真正担负起建设国家的重任。
今年是共产党建设党的100周年,在我们党激流勇进的过去100年的艰苦历史中,我学到了很多东西,这些都鞭策着我在平时的学习和生活中不断以优秀的共产党员的要求严格要求自己,从小事开始,带领周围的更多人去党的先进水平。
在迷惑中,我也不断考虑生命的真谛。在学校这个熔炉里,生活和和周围的人告诉我人生的价值是献身而不是请求。人的生命虽然有限,但只要将有限的生命融入祖国的事业,融入无限的人民服务,即使生命像流星一样瞬间消失,也会发出明亮的光辉,我的思想在经历恐慌和冲击后不断前进。突然回顾一下,我发现辉煌的党史总是伴随着我的成长和成熟。她的历史是中国共产党为民族解放和人民幸福前往后继、勇敢奋斗的历史,是马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合的历史,坚持真理、修正错误、战胜一切。
新中国今天的伟大成就是共产党员真正做到的,他们无愧于共产党员的伟大称号,他们用自己的生命诠释了共产党员的真正意义,他们是时代的典范,是社会主义建设新时期最可爱的人。党的教育给我平凡的生活带来了庄严和神圣,给我年轻的生命之旅带来了旗帜和灯光,我执着于这样的选择和追求,坚定崇高的理想和信念。
作为一名大学生,我应该从更大的角度着眼,从更小的角度着手,坚持学习科学,加强思想修养的统一,学习书籍知识,投身社会实践的统一,实现自己的价值和服务祖国人民的统一,建立远大的理想和艰苦奋斗的统一,从身边的小事中体现生的指导和先进,充分发挥优秀生的先驱模范作用。
在迷惑中,我也不断考虑生命的真谛。在学校这个熔炉里,生活和和周围的人告诉我人生的价值是献身而不是请求。人的生命虽然有限,但只要将有限的生命融入祖国的事业,融入无限的人民服务,即使生命像流星一样瞬间消失,也会发出明亮的光辉,我的思想在经历恐慌和冲击后不断前进。突然回顾一下,我发现辉煌的党史总是伴随着我的成长和成熟。她的历史是中国共产党为民族解放和人民幸福前往后继、勇敢奋斗的历史,是马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合的历史,坚持真理、修正错误、战胜一切。
新中国今天的伟大成就是共产党员真正做到的,他们无愧于共产党员的伟大称号,他们用自己的生命诠释了共产党员的真正意义,他们是时代的典范,是社会主义建设新时期最可爱的人。党的教育给我平凡的生活带来了庄严和神圣,给我年轻的生命之旅带来了旗帜和灯光,我执着于这样的选择和追求,坚定崇高的理想和信念。
作为一名大学生,我应该从更大的角度着眼,从更小的角度着手,坚持学习科学,加强思想修养的统一,学习书籍知识,投身社会实践的统一,实现自己的价值和服务祖国人民的统一,建立远大的理想和艰苦奋斗的统一,从身边的小事中体现生的指导和先进,充分发挥优秀生的先驱模范作用。
“以史为鉴,可以知兴替”,费正清在《伟大的中国革命》中写道,“新中国初期的中国城市里,由于对中共的不断增长的信任,是一片欢欣鼓舞。”为什么中国共产党能够始简毕巨?为什么社会主义中国能打破学者福山“历史终结论”的判断?而且还闪耀了新的辉煌,一跃成为世界第二大经济体。带着这些问题,我们能够在“四史”学习中找到答案。为更高效地推进“四史”学习教育,也要讲求方法,具体来说,要做到“三要三不要”?
不要就“学”论“学”,要系统谋划。东汉思想家王充指出,“知古不知今谓之陆沉,知今不知古谓之盲瞽”,即了解古代不了解现在是愚昧无知的,了解现在不了解古代和瞎子无二,他提倡的“古今法”在如今依旧值得借鉴。从“四史”内容本身来看,百年党史、七十年新中国史、四十年改革开放史、五百年社会主义发展史,这并非是四段历史的简单接续,而是各时间段的包含交错,因此不能简单断代,也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意时间上的纵向延伸,厘清发展脉络,把握历史规律,做到“胸有丘壑”。要注意内容上的横向拓展,明晰历史事件和逻辑的上密切关联,做到“胸有成竹”。
不要千人一面,要尊崇差异。“四史”学习教育的推进过程中,规定动作要整齐划一,以体现严肃性、标准性和仪式感。比如对学习贯彻新思想这一工作重点的把握,对《中国共产党史》等规定书目的学习,要同党中央要求“对标”,拿党章党规“扫描”、用人民群众新期待“透视”、同先辈先烈“对照”,从而加深对初心使命的感悟。但除了共同科目、规定动作,还是要鼓励每类主体、每个单位有自己的特色,用百花齐放的成效让党员群众看到“我们不一样”。比如针对主体的不同,领导干部要示范引领,结合中心组学习、在线学习、讲专题党课等形式开展。党员群众要自觉践行,积极参与主题党日、主题宣讲、知识竞赛等活动。针对单位不同,对于广大村居、“两新”组织等基层党组织和党员,要打造一批通俗易懂、寓教于乐的学习载体;对于青少年要加强思想政治引领,引导青少年进一步树立正确历史观,系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而论学”,要“起而行之”。古人强调学习和的联系,宋代理学家张栻认为“行之力则知愈进,知之深则行愈达”,恩格斯也说过“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。”透过“四史”的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,可以为我们提供哪些科学的方法论遵循?譬如,整体化的历史意识能让我们在现实反思中坚定对中国共产党执政的信心;在具体工作中,克服狭隘的部门利益掣肘,破除本位主义的羁绊。再譬如,运用马克思主义的矛盾论,能让我们在厘清党和国家发展面临的深层次矛盾和重大问题时条分缕析,提高分析矛盾和解决矛盾的本领。
“辨方位而正刚”,中国特色社会主义进入了新时代,身处大变革的中国社会,我们既要看得见拔地而起的高楼大厦,也要寻得着一路走来的历史根脉;既要涵养世界眼光“阅尽人间春色”,也要对既有理论、行动逻辑继续坚定和创造。节点易找,轨迹难寻,太阳底下其实没什么新鲜事,熟知历史才能正视当下面向未来,才能不忧不惧举重若轻?
不要就“学”论“学”,要系统谋划。东汉思想家王充指出,“知古不知今谓之陆沉,知今不知古谓之盲瞽”,即了解古代不了解现在是愚昧无知的,了解现在不了解古代和瞎子无二,他提倡的“古今法”在如今依旧值得借鉴。从“四史”内容本身来看,百年党史、七十年新中国史、四十年改革开放史、五百年社会主义发展史,这并非是四段历史的简单接续,而是各时间段的包含交错,因此不能简单断代,也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意时间上的纵向延伸,厘清发展脉络,把握历史规律,做到“胸有丘壑”。要注意内容上的横向拓展,明晰历史事件和逻辑的上密切关联,做到“胸有成竹”。
不要千人一面,要尊崇差异。“四史”学习教育的推进过程中,规定动作要整齐划一,以体现严肃性、标准性和仪式感。比如对学习贯彻新思想这一工作重点的把握,对《中国共产党史》等规定书目的学习,要同党中央要求“对标”,拿党章党规“扫描”、用人民群众新期待“透视”、同先辈先烈“对照”,从而加深对初心使命的感悟。但除了共同科目、规定动作,还是要鼓励每类主体、每个单位有自己的特色,用百花齐放的成效让党员群众看到“我们不一样”。比如针对主体的不同,领导干部要示范引领,结合中心组学习、在线学习、讲专题党课等形式开展。党员群众要自觉践行,积极参与主题党日、主题宣讲、知识竞赛等活动。针对单位不同,对于广大村居、“两新”组织等基层党组织和党员,要打造一批通俗易懂、寓教于乐的学习载体;对于青少年要加强思想政治引领,引导青少年进一步树立正确历史观,系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而论学”,要“起而行之”。古人强调学习和的联系,宋代理学家张栻认为“行之力则知愈进,知之深则行愈达”,恩格斯也说过“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。”透过“四史”的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,可以为我们提供哪些科学的方法论遵循?譬如,整体化的历史意识能让我们在现实反思中坚定对中国共产党执政的信心;在具体工作中,克服狭隘的部门利益掣肘,破除本位主义的羁绊。再譬如,运用马克思主义的矛盾论,能让我们在厘清党和国家发展面临的深层次矛盾和重大问题时条分缕析,提高分析矛盾和解决矛盾的本领。
“辨方位而正刚”,中国特色社会主义进入了新时代,身处大变革的中国社会,我们既要看得见拔地而起的高楼大厦,也要寻得着一路走来的历史根脉;既要涵养世界眼光“阅尽人间春色”,也要对既有理论、行动逻辑继续坚定和创造。节点易找,轨迹难寻,太阳底下其实没什么新鲜事,熟知历史才能正视当下面向未来,才能不忧不惧举重若轻?
以史鉴今、资政育人,“四史”教学目的在于通过历史的教育,深刻认识现代中国的发展脉络,深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路,建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础?
学习“四史”,保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。上海是中国共产党的诞生地,新时代承担着重要使命,广大上海党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透,使头脑更清醒坚定,行动更坚决有力,充分借鉴历史,以敢为人先的创新发展精神,坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野,始终坚持对标国际最高标准、做好水平,更好代表国家参与国际合作与竞争,要以更加强烈的使命担当,勇立潮头,充分展示作为排头兵先行者的创造性,为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
学习“四史”,坚定中国特色社会主义理想信念。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务,也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的,没有经历过战争的洗礼,没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻,只有通过学习“四史”,才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月,体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导,增强广大党员干部的思想定力。
学习“四史”,汲取坚守人民立场,永葆共产党人初心。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战,表现出超乎想象的强健的生命力,就是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时候,党中央一声号令,全党从上到下闻令而动,广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫情以来,全世界唯有在中国共产党领导下的中国不仅严控了国内的疫情发展,还早日踏上了复工复产、恢复民生经济的道路上。这就是中国共产党信仰之力。
学习“四史”,保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。上海是中国共产党的诞生地,新时代承担着重要使命,广大上海党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透,使头脑更清醒坚定,行动更坚决有力,充分借鉴历史,以敢为人先的创新发展精神,坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野,始终坚持对标国际最高标准、做好水平,更好代表国家参与国际合作与竞争,要以更加强烈的使命担当,勇立潮头,充分展示作为排头兵先行者的创造性,为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
学习“四史”,坚定中国特色社会主义理想信念。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务,也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的,没有经历过战争的洗礼,没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻,只有通过学习“四史”,才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月,体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导,增强广大党员干部的思想定力。
学习“四史”,汲取坚守人民立场,永葆共产党人初心。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战,表现出超乎想象的强健的生命力,就是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时候,党中央一声号令,全党从上到下闻令而动,广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫情以来,全世界唯有在中国共产党领导下的中国不仅严控了国内的疫情发展,还早日踏上了复工复产、恢复民生经济的道路上。这就是中国共产党信仰之力。