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儿童的短文

1、关怀别人、合理的善良，是儿童集体生活应有的气氛，是师生相互关系应有的主要品质。关怀--这是多么美好的词，同时又是多么深刻、复杂、多方面的，有人性的态度。如果关怀是相互的，那就是说，一个人可以把自己心灵深处的一切敞开让别人知道。

2、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。

3、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

4、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

5、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

6、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

7、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

8、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

9、教育是引导儿童的发展，使得到对于社会的适当的事业。

10、当我们信托教育以儿童的纯洁的和易感的心灵，信托它去在这些心灵中刻划最初的，因此是最深刻的轮廓时，我们完全有理由去问教育者将在他的活动中追求什么目的，并且要求对这个问题有明确而断然的答复。