关于在于的名人名言

1、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

2、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

3、人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

4、政客的能力一在于能够预测明天，下周，下个月，明年能够发生什么。政客的能力二在于解释为什么预测失败了。

5、一个人的价值，在于他贡献了什么，而不在于他能得到什么。

6、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

7、众生皆苦，放下即自在。天地皆空，唯有人在其中苦。沧海桑田，人生苦短。天地之空，在于无欲，任由万物在其中自由变幻，它依然安之若泰。人生之苦，皆因无力回天却又耿耿于怀。人本是人，只有承认自己不是万能之主，从而学会放下，才能与天地同自在。放下你无力改变的，追求你力所能及的，人生才自在。

8、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石，生命的绿荫才会越长越茂盛。

9、其实，生活是美好的，关键在于你怎样去发现，怎样去寻找。常说上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。不必去抱怨生活，因为抱怨也不能改变什么。

10、我们人生的全部意义在于创造，奋斗则是一种手段。

11、生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。

12、成长的悲哀，或许就在于人们再没有机会去表达纯真和幼稚。但至少，我们还拥有回忆。

13、有些东西只存在于特定的时间内，过了那段时间就没有它存在的意义了……在记忆中美好的东西，就让它只存在于记忆中吧。

14、知道你想要什么，一半在于知道得到它之前必须放弃什么。

15、谈好恋爱的秘诀在于，不必严肃，但必须正经！

16、一个人进入另一个人心灵的过程是一个可怕的过程，可怕在哪？可怕就在于思想本身，思想本身的危险就在于思想本身是不安的。它拒绝接受已经形成的定见，他需要从自己的思考和感受出发去认识人，这本身就意味着动荡、不安、危险，还有进步。

17、存在着两种不同类型的无知，粗浅的无知存在于知识之前，博学的无知存在于知识之后。

18、万物的和平在于秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自适当的位置上。

19、生活的意义在于生活本身，而不在于你如何去描写。

20、生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。

21、我们的丑陋，是在于我们不知道自己的丑陋。

22、批评的目的在于打动对方，使得对方能认识到自己的错误，回到正确的轨道上，而不是贬低对方。

23、交友之道，在于原谅对方。记那么多仇干什么？想到他们的好处，好过记他们的缺点，这是“阿妈是女人”的道理，大家都知道，就是做不出。

24、我有今天的成就，不是因为我伟大，而在于我背后有无数普通人默默无闻的努力和贡献。

25、成功在于毅力，毅力在于兴趣；可惜人们只注意成功本身及其背后的灵感与汗水，却忽视了使一个成功者孜孜不倦，白折不回，毅志坚决的源动力

26、爱情只存在于当事人的感觉，任何冠冕堂皇的借口都不能成为爱情的理由，在爱情的领域里，我始终相信“无声胜有声”的哲学境界。

27、敌人的好处在于他不会出卖你。

28、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。

29、这样的摇晃是危险的，但思想的本质就在于不安。

30、所有创业的成功都在于不断的销售，不断的服务。

31、对于一个立志于艺术的人来讲，最要紧的在于勤于思索，永远投身于时代的潮流之中，去接受新的信息，去对自己、对他人、对整个民族进行愈益深入的了解和判断。

32、致治在于任贤，兴国在于务农。

33、凡人与圣人差别在于一张纸，凡人投胎转世时带着前世死去时的蒙脸纸，只有圣人是被揭去纸的；凡人永远也看不透眼前的事，而圣人却对纷纭世事看如观火；凡人只有在经过圣人揭去蒙脸纸点拨后才能看清，而后却又变得浑然一全和瞎黑了。

34、从经典中探求其理的目的在于实践和应用。

35、滋润养育自身一定要用诚敬，求学的目的就在于获得知识和学问。

36、一瞬间，眼里有了，心里也有了，问题的实质在于：那又怎么样，人是要知道好歹的。

37、作恶之可怕，不在于被人发现，而在于自己知道；行善之可嘉，不在于别人夸赞，而在于自己安详。

38、提起水壶，用沸水浇空壶，个行为的目的，是在于为壶体加温，即所谓“温壶”，也叫孟臣淋霖。

39、收藏的乐趣也在于过程，当你成功捡漏之后内心的那种满足感，是行外人所无法感受的到的。

40、世界之美，在于人的心态。生活里的各种繁琐可能早就占据了我们的心，但偶尔抬头看一看吧！一片万里晴空、清朗无云，是让人多么想勇往直前啊！

41、活着的动力和希望，并不在于外来的扶持，而在于找到自身的价值。

42、人之幸福，全在于心之幸福。

43、最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，我们的错误得到补救。

44、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。

45、治乱兴废在于己。

46、当前我国主要矛盾是在于少部分官员道德水平的不断底下，与广大人民群众智商的不断上升。

47、教育的任务在于发现各人的特长，并且训练他尽量发展他的特长，因为这种发展最能和谐地满足社会的需要。

48、问题不在于使学校成为工商业的附属机关，而在于利用工业的各种因素使学校生活更有生气，更富于现实意义，与校外经验有更密切的联系。……这种改造标志着一种社会，其中人人都应从事一种职业，使别人的生活更有价值，更能认识连结人们的纽带，打破人与人之间的隔阂。这种改造意味着一种事态，每个人对他的工作兴趣，不是勉强的，而是明智的，即每个人的工作部是和自己的能力倾向志趣相投的。

49、教育的目的在于使人能够继续教育自己。

50、爱的奥义在于曾经拥有并分享那个经验，而不是占有。因为谁都无法占有，那从来只是奢求。