关于的的名人名言
1、生命的逍遥之境，不是人的生命凌驾于万物之上，而是用我们的心与世间万物相勾相连、水乳交融。
2、最美好的状态就是，看过了世界的黑暗与痛苦，却依然相信它的单纯与美好。希望那时候，我们都变成了更好的自己。没有早一步，也没有晚一步的，就在那时候，遇到你。
3、昨晚的风带着一片灰砂染黄了雪白的云层，我却执意耕耘播下了心，即使模糊的田垄被灰砂淹没，也将有几片绿叶在荒地中醒来，那是心，一颗爱你的心！
4、爱情总是从感动和心动开始的。但是只有感动而没有彼此的欣赏仍成不了恋人；只有心动，没有持续的关心和责任，也只能收获短暂的爱情。真正的爱情始于感动或心动，但须以关心和责任为扶持，以欣赏和吸引为指路，才能最终走向婚姻的殿堂。
5、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
6、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
7、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
8、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
9、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
11、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
12、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
13、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
14、“教是为了不需要教”。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
15、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
16、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
17、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
18、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
19、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
20、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
21、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
22、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
23、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
24、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
25、当教师的人，应当讲究修养。
26、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
27、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
28、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
29、伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。
30、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。
31、谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。
32、若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。
33、性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。
34、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。
35、我们最大的弱点就是轻言放弃，追求成功最有效的方法，就是永远再多试一下。
36、我没有失败5000次，是成功了5000次，我成功的证明了哪些方法是行不通的。
37、良好的性格贵于黄金黄金；前者是自然的天赋，后者是命运的赐予。
38、非暴力引领我们达至最高的道德规范，这是所有进化的目标。除非我们停止伤害其他一切生命，我们仍然只是些野蛮人。
39、我的人生哲学就是工作。
40、大多数人总是无法发现机遇，因为机遇总是穿着厚厚的外套，看上去像是辛苦工作。
41、教育应由法律规定，并且应是国家的事务。
42、好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。
43、人类所需要的知识有三：理论、实用、鉴别。
44、严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
45、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。
46、天才必然和疯子结成亲密的联盟。
47、最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。
48、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。
49、没有疯狂性格的人，绝没有庞大的天才。
50、人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。