师生不带病上课上学执行难的原因主要有以下几点：
现实中的困难：一方面，对于学生而言，即使身体不适，也可能会因为学校课程进度和家庭作业的限制而无法请假。另一方面，对于老师来说，由于请病假需要经过一系列程序，包括向主管校长申请，并可能需要提供医疗证明，这些繁琐的流程和规定可能使得老师即使身体不适也难以请假。
师生健康观念的差异：学生和老师可能对身体健康的重要性有不同的认识。学生可能会认为疾病对他们的学业影响不大，或者为了不被扣下课程进度而选择忍受身体不适。而老师则可能会认为，即使他们生病了，他们也应该坚持工作，以保持教学进度。
医疗资源的不足或不平等：在一些地区，医疗资源可能不足或者分布不均，使得师生在生病时难以获得及时和充分的医疗帮助。这可能会使得他们即使身体不适也难以请假。
缺乏政策支持：在一些情况下，学校或教育部门可能没有制定足够的政策来支持师生在身体不适时请假。这可能会使得他们在面对健康问题时感到困惑或无助。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：
提高学生和老师对健康的重视程度：学校可以开展健康教育活动，加强师生对身体健康的认识，让他们了解健康的重要性，以及不带病上课上学可能对健康造成的负面影响。
优化请假流程和规定：学校可以优化请假流程和规定，让师生在身体不适时能够更容易地请假。例如，可以简化请假手续，或者提供在线请假服务，让师生可以方便地提交请假申请。
提供充足的医疗资源：政府和教育部门可以增加对医疗资源的投入，提高医疗资源的可及性和服务质量，使得师生在生病时能够及时得到治疗。
制定支持性政策：政府和教育部门可以制定支持性政策，鼓励师生在身体不适时请假。例如，可以为请假的师生提供一定的补偿或奖励，以鼓励他们重视自己的健康。
总的来说，解决师生不带病上课上学的问题需要多方面的努力和合作。我们需要通过改善医疗资源和服务、提高认识、优化请假流程和规定以及制定支持性政策等措施来促进师生的健康和福祉。
现实中的困难：一方面，对于学生而言，即使身体不适，也可能会因为学校课程进度和家庭作业的限制而无法请假。另一方面，对于老师来说，由于请病假需要经过一系列程序，包括向主管校长申请，并可能需要提供医疗证明，这些繁琐的流程和规定可能使得老师即使身体不适也难以请假。
师生健康观念的差异：学生和老师可能对身体健康的重要性有不同的认识。学生可能会认为疾病对他们的学业影响不大，或者为了不被扣下课程进度而选择忍受身体不适。而老师则可能会认为，即使他们生病了，他们也应该坚持工作，以保持教学进度。
医疗资源的不足或不平等：在一些地区，医疗资源可能不足或者分布不均，使得师生在生病时难以获得及时和充分的医疗帮助。这可能会使得他们即使身体不适也难以请假。
缺乏政策支持：在一些情况下，学校或教育部门可能没有制定足够的政策来支持师生在身体不适时请假。这可能会使得他们在面对健康问题时感到困惑或无助。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：
提高学生和老师对健康的重视程度：学校可以开展健康教育活动，加强师生对身体健康的认识，让他们了解健康的重要性，以及不带病上课上学可能对健康造成的负面影响。
优化请假流程和规定：学校可以优化请假流程和规定，让师生在身体不适时能够更容易地请假。例如，可以简化请假手续，或者提供在线请假服务，让师生可以方便地提交请假申请。
提供充足的医疗资源：政府和教育部门可以增加对医疗资源的投入，提高医疗资源的可及性和服务质量，使得师生在生病时能够及时得到治疗。
制定支持性政策：政府和教育部门可以制定支持性政策，鼓励师生在身体不适时请假。例如，可以为请假的师生提供一定的补偿或奖励，以鼓励他们重视自己的健康。
总的来说，解决师生不带病上课上学的问题需要多方面的努力和合作。我们需要通过改善医疗资源和服务、提高认识、优化请假流程和规定以及制定支持性政策等措施来促进师生的健康和福祉。