xx市xx区xx小学,始建于1959年.现有7个教学班,在校生182名,附属一个幼儿园.四年来,在上级主管部门的领导下,在社会各界的关怀下,我校办学条件不断改善,教育、教学工作取得优异成绩,.下面,分几方面作简要的。
一、学校基本概况
1、师资队伍:现有专任教师18名.其中,30岁以下教师1人,30—40岁教师8人,40—50岁教师4人,50岁以上教师5人,教师平均年龄41岁,年龄凸现老龄化.专任教师学历全部达标,其中,本科学历11人,专科学历3人,中师学历4人,学历达标率100%.教师职称结构较合理,其中,小学高级教师4人,小学一级教师14人.学科结构方面,缺乏音体美英专职教师.教师全部参加继续教育培训,教师普通话合格率100%.学校设1名校长,定期参加校长岗位培训。
2、办学条件。
（1）学校占地面积5607平方米,生均30平方米,建筑面积1750平方米,生均9.6平方米。
（2）配备有计算机教室、仪器室、实验室、多媒体教室、体育器材室、少先队科技活动室、音乐教室、美术教室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、语音室、劳动器材室等专用教室.实验室、仪器室全部按照省标准配备器材,演示实验开设率达100%.学校微机室配备学生机15台,教师机1台.学校现有图书5003册,生均27册。
二、学校管理
（1）健全机制,全面提高班子成员自身素质。
学校领导首先对自己高标准、严要求,处处以身作则,努力起到模范带头作用,做到有主见,增学识,想干事,能干事,干成事；时刻牢记学校无小责,师生无小事,时时事事为师生,时时处处为学校.我们精心谋划,周密思考,研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度,形成了校长负责、教师全员参与的民主与法制的管理体制。
（2）依法办学,规范办学行为。
我们在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上,对学校以前制订的各类规章制度进行了完善.经过广泛的讨论、修改,再讨论,再修改,最后交教代会通过,形成学校第一部章程——《留客小学章程》,使各项管理有章可循,走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子,成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。
（3）加强安全教育,确保师生安全。
学校高度重视对师生的安全教育,制定了安全制度、学生在校安全守则、教师值班制度等,给每位教师确定岗位,明确职责,签定安全责任状.通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式,对师生进行全面系统的安全教育,增强了师生的安全意识,做到了警钟长鸣。
（4）、全面提高质量。
学校全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,扎实推进素质教育.我们把“以人为本,为孩子一生发展奠基”做为办学宗旨,把“学校以育人为本,教师以敬业为荣,学生以成才为志”作为办学目标,全面提高质量。
在教育方面,学校坚持“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的办学思想,深入推进养成教育、“我能行”成才教育、“爱心教育净化心灵”、“古诗词诵读”、“文化校园建设”等多项教育工程的开展.我们叫响了“养成良好习惯,从我做起,从现在做起,从点滴做起”的口号,同时,学校根据实际情况先后开展异彩纷呈的德育系列教育活动,提高了学生的综合素质,促进了学生身心的健康发展。
在教学方面,学校紧紧依托校本教研,坚持走科研兴校之路,扎实推进新课程改革.我们坚持以课例为载体,倡导同伴互助,力求整体提高,先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反思为目的的自录课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组,定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课.这些课型的创设帮助老师们在学习中感悟,在实践中反思,在探索中提高。
三、特色活动
1、近年来,依托“中小学省一级图书馆”的有利条件,我校师生逐渐形成了本校的特色——读写相长,知行共进.在读写知识不断长进的同时,行为修养也逐日提高.像三月通过组织读雷锋故事,写思想感受活动,激发了孩子到xxx敬老院送温暖、做好事的行动；像四月利用组织缅怀先烈,追忆英雄的征文,激发了孩子们到xx市无名烈士墓扫墓活动；像五月组织学生《历史的选择》《做合格的小公民》读书演讲活动,激发了孩子们的爱国主义的情怀,到革命圣地西柏坡去追忆新中国的足迹……。
2、在校园文化建设上,我们注重了环境育人的功能,我们从学校的实际出发,从学生的实际出发,以全体学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化校园环境为重点,以学生文明行为习惯养成为特色,针对现在的小学生娇生惯养、以自我为中心、缺乏爱心、缺乏组织纪律性等特点,从让学生了解中华民族传统的美德着手,从家庭、学校、社会等方面的小学生应知应会应做各种行为入手,校园文化力求涵盖小学生养成教育的方方面面,这是我校校园文化的切入点,同时也是目前我校主抓的以及今后需长期做好的工作。
3、去年以来,我校结合本校实际,以培养胡总书记提出的“四好少年”为目标,以《小学生素质综合评价手册》为基本评价目标,开展了“雏鹰争卡”活动,我们根据学生身心发展规律,根据学生的认知规律,以小学生日常行为规范的养成教育为主,对不同年龄,不同年级的学生提出了不同的目标,从“知”、“情”、“行”三个方面着手,分别从“爱国”、“学习”、“品德”、“体魄”和“读书”六个方面对学生评价.“雏鹰争卡”活动的开展,为学校增添了活力,学生日常行为习惯的养成得到了极大地提高,形成了人人争卡的浓厚氛围,为学校抓管理,上质量提供了保证。
4、从上学期开始,我们便开设了中国经典文化读本《弟子规》的校本课程,通过每天的诵读,让学生知道自己应该养成什么样的好习惯,通过《弟子规》的诵读,再配以营造的校园文化氛围,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长？
四、取得的成绩
几年来,我校的教育质量有了明显提高,各方面工作也得到领导和社会的好评,学校先后被评为“普通话基本达标学校”、“规范化管理学校”、“教科研先导型示范学校”“爱路护路先进单位”“校院共建先进单位”等.2006年12月,学校图书馆被河北省教育厅命名为“中小学一级图书馆”。
五、存在的问题
（1）、校园硬化、美化工作还待加强,部分教室门窗破旧,目前已经制定了整体改进规化,还需积极筹措资金,付诸实施。
（2）、由于经济条件制约,有些专用教室配置还不到位,现代化教学仪器严重短缺。
（3）、教师日趋老龄化,专业教师紧缺,尤其是音、美、体专业人才,需努力争取,引进一批志向高远,素质全面,年轻有为的专业人才。
（4）、课程改革意识在教师中认识不足,习惯走老路。
总之,学校在生存中谋发展,在发展中求创新.我们将认清形势,抓住机遇,变困难为动力,变过程为经验,坚持科学发展观,以推进素质教育为动力,以促进学生全面发展为根本,以超凡的思路、超前的理念和务实的措施,团结一致,开拓创新,整体全面地推进学校各项工作,为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
一、学校基本概况
1、师资队伍:现有专任教师18名.其中,30岁以下教师1人,30—40岁教师8人,40—50岁教师4人,50岁以上教师5人,教师平均年龄41岁,年龄凸现老龄化.专任教师学历全部达标,其中,本科学历11人,专科学历3人,中师学历4人,学历达标率100%.教师职称结构较合理,其中,小学高级教师4人,小学一级教师14人.学科结构方面,缺乏音体美英专职教师.教师全部参加继续教育培训,教师普通话合格率100%.学校设1名校长,定期参加校长岗位培训。
2、办学条件。
（1）学校占地面积5607平方米,生均30平方米,建筑面积1750平方米,生均9.6平方米。
（2）配备有计算机教室、仪器室、实验室、多媒体教室、体育器材室、少先队科技活动室、音乐教室、美术教室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、语音室、劳动器材室等专用教室.实验室、仪器室全部按照省标准配备器材,演示实验开设率达100%.学校微机室配备学生机15台,教师机1台.学校现有图书5003册,生均27册。
二、学校管理
（1）健全机制,全面提高班子成员自身素质。
学校领导首先对自己高标准、严要求,处处以身作则,努力起到模范带头作用,做到有主见,增学识,想干事,能干事,干成事；时刻牢记学校无小责,师生无小事,时时事事为师生,时时处处为学校.我们精心谋划,周密思考,研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度,形成了校长负责、教师全员参与的民主与法制的管理体制。
（2）依法办学,规范办学行为。
我们在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上,对学校以前制订的各类规章制度进行了完善.经过广泛的讨论、修改,再讨论,再修改,最后交教代会通过,形成学校第一部章程——《留客小学章程》,使各项管理有章可循,走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子,成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。
（3）加强安全教育,确保师生安全。
学校高度重视对师生的安全教育,制定了安全制度、学生在校安全守则、教师值班制度等,给每位教师确定岗位,明确职责,签定安全责任状.通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式,对师生进行全面系统的安全教育,增强了师生的安全意识,做到了警钟长鸣。
（4）、全面提高质量。
学校全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,扎实推进素质教育.我们把“以人为本,为孩子一生发展奠基”做为办学宗旨,把“学校以育人为本,教师以敬业为荣,学生以成才为志”作为办学目标,全面提高质量。
在教育方面,学校坚持“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的办学思想,深入推进养成教育、“我能行”成才教育、“爱心教育净化心灵”、“古诗词诵读”、“文化校园建设”等多项教育工程的开展.我们叫响了“养成良好习惯,从我做起,从现在做起,从点滴做起”的口号,同时,学校根据实际情况先后开展异彩纷呈的德育系列教育活动,提高了学生的综合素质,促进了学生身心的健康发展。
在教学方面,学校紧紧依托校本教研,坚持走科研兴校之路,扎实推进新课程改革.我们坚持以课例为载体,倡导同伴互助,力求整体提高,先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反思为目的的自录课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组,定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课.这些课型的创设帮助老师们在学习中感悟,在实践中反思,在探索中提高。
三、特色活动
1、近年来,依托“中小学省一级图书馆”的有利条件,我校师生逐渐形成了本校的特色——读写相长,知行共进.在读写知识不断长进的同时,行为修养也逐日提高.像三月通过组织读雷锋故事,写思想感受活动,激发了孩子到xxx敬老院送温暖、做好事的行动；像四月利用组织缅怀先烈,追忆英雄的征文,激发了孩子们到xx市无名烈士墓扫墓活动；像五月组织学生《历史的选择》《做合格的小公民》读书演讲活动,激发了孩子们的爱国主义的情怀,到革命圣地西柏坡去追忆新中国的足迹……。
2、在校园文化建设上,我们注重了环境育人的功能,我们从学校的实际出发,从学生的实际出发,以全体学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化校园环境为重点,以学生文明行为习惯养成为特色,针对现在的小学生娇生惯养、以自我为中心、缺乏爱心、缺乏组织纪律性等特点,从让学生了解中华民族传统的美德着手,从家庭、学校、社会等方面的小学生应知应会应做各种行为入手,校园文化力求涵盖小学生养成教育的方方面面,这是我校校园文化的切入点,同时也是目前我校主抓的以及今后需长期做好的工作。
3、去年以来,我校结合本校实际,以培养胡总书记提出的“四好少年”为目标,以《小学生素质综合评价手册》为基本评价目标,开展了“雏鹰争卡”活动,我们根据学生身心发展规律,根据学生的认知规律,以小学生日常行为规范的养成教育为主,对不同年龄,不同年级的学生提出了不同的目标,从“知”、“情”、“行”三个方面着手,分别从“爱国”、“学习”、“品德”、“体魄”和“读书”六个方面对学生评价.“雏鹰争卡”活动的开展,为学校增添了活力,学生日常行为习惯的养成得到了极大地提高,形成了人人争卡的浓厚氛围,为学校抓管理,上质量提供了保证。
4、从上学期开始,我们便开设了中国经典文化读本《弟子规》的校本课程,通过每天的诵读,让学生知道自己应该养成什么样的好习惯,通过《弟子规》的诵读,再配以营造的校园文化氛围,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长？
四、取得的成绩
几年来,我校的教育质量有了明显提高,各方面工作也得到领导和社会的好评,学校先后被评为“普通话基本达标学校”、“规范化管理学校”、“教科研先导型示范学校”“爱路护路先进单位”“校院共建先进单位”等.2006年12月,学校图书馆被河北省教育厅命名为“中小学一级图书馆”。
五、存在的问题
（1）、校园硬化、美化工作还待加强,部分教室门窗破旧,目前已经制定了整体改进规化,还需积极筹措资金,付诸实施。
（2）、由于经济条件制约,有些专用教室配置还不到位,现代化教学仪器严重短缺。
（3）、教师日趋老龄化,专业教师紧缺,尤其是音、美、体专业人才,需努力争取,引进一批志向高远,素质全面,年轻有为的专业人才。
（4）、课程改革意识在教师中认识不足,习惯走老路。
总之,学校在生存中谋发展,在发展中求创新.我们将认清形势,抓住机遇,变困难为动力,变过程为经验,坚持科学发展观,以推进素质教育为动力,以促进学生全面发展为根本,以超凡的思路、超前的理念和务实的措施,团结一致,开拓创新,整体全面地推进学校各项工作,为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。