（一）突出学习内容，筑牢思想根基。
1.始终围绕贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记考察上海重要讲话精神，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作和习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述，不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。
2.把“四史”作为学院党委理论中心组和各党支部组织生活的重要学习内容，结合庆祝浦东开发开放30周年、上海世博会举办10周年、“七一”党的生日、“十一”国庆节、全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标等重要节点，组织开展专题学习。
3.把“四史”作为党员、干部日常教育培训的重要内容和学院党校理论教育、党性教育的重要组成部分，特别是加大对年轻党员和新入党的党员的培训力度，把相关学习内容加入培训课程之中。
（二）做实学习载体，巩固拓展主题教育成果。
1.坚持领导干部自学与集中学习相结合；坚持集中培训与在线学习相结合；坚持讲专题党课与交流学习体会相结合。在认真总结运用主题教育的成功经验的基础上，做实“四史”学习教育载体。
2.以“四史”学习教育为抓手，持续推动主题教育各项整改任务一抓到底，推动建立不忘初心、牢记使命主题教育长效机制。
（三）发挥资源优势，创新学习方式。
1.充分运用上海作为党的诞生地、改革开放前沿阵地的红色资源，组织学院党员、干部、师生群众到革命遗址遗迹、纪念场馆开展现场体验教育。
2.立足学科的学术内涵和传承脉络，充分依托课程思政载体，发挥课堂主渠道作用，挖掘课程体系中蕴含的思想政治教育资源，把“四史”学习教育和专业知识相结合，以潜移默化、春风化雨般的方式开展学习教育。
3.以建设“伟大工程”示范党课为契机，培育“四史”学习教育品牌党课。通过鲜活生动、内涵丰富的党课形式，增强学习教育的针对性、实效性和感染力。
4.发挥新闻传播学学科优势，立足学院实训实践平台，充分发掘全国各地丰富红色资源，把“四史”学习教育与课程教学、课外实践相结合。以学院教师工作坊为抓手，以大学生暑期社会实践项目为载体，组织师生团队开展“四史”学习短视频大赛，通过寻访红色革命遗址遗迹、采访老红军老党员等方式，通过拍摄“我在中共一大会址”、“我在新四军革命纪念馆”等视频作品，形成一批高质量学习实践成果，让大学生深刻感悟党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。
5.依托“学习强国”、上海干部在线学习等自学平台，组织引导广大党员、干部积极上网学习“四史”，将自觉学习“四史”内化为生活方式，每名党员、干部每年学习不低于10学时。同时，重点结合新闻政策史等专业知识开展理论学习，深化学习深度，确保学以致用、用有所成。
（四）坚持分类施策，增强学习实效。
1.学院领导班子和领导干部要发挥领学促学作用，成为知史学史、以史明志的表率。同时，严格执行党员领导干部双重组织生活制度，落实学院领导班子成员联系党支部工作制度，年内至少在本支部或联系点讲1次党课。
2.各党支部要把开展“四史”学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，做到抓在经常、融入日常。年内需至少安排4次“四史”学习教育主题党日活动，党支部书记至少讲1次专题党课。
3.针对教职工党支部，要把“四史”学习教育和学术研究、创新团队建设、课程教学等中心工作紧密结合，以形成一批高质量相关内容研究成果为目标，引导党员教师知史爱党、知史爱国，做到不忘历史、不忘初心。
4.针对学生党支部，要充分依托主题班会、课程思政、网络文化舆论阵地等有效载体，结合专业学习、学术研究、暑期社会实践等主题开展学习交流，加强对大学生的理想信念教育。
1.始终围绕贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记考察上海重要讲话精神，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作和习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述，不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。
2.把“四史”作为学院党委理论中心组和各党支部组织生活的重要学习内容，结合庆祝浦东开发开放30周年、上海世博会举办10周年、“七一”党的生日、“十一”国庆节、全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标等重要节点，组织开展专题学习。
3.把“四史”作为党员、干部日常教育培训的重要内容和学院党校理论教育、党性教育的重要组成部分，特别是加大对年轻党员和新入党的党员的培训力度，把相关学习内容加入培训课程之中。
（二）做实学习载体，巩固拓展主题教育成果。
1.坚持领导干部自学与集中学习相结合；坚持集中培训与在线学习相结合；坚持讲专题党课与交流学习体会相结合。在认真总结运用主题教育的成功经验的基础上，做实“四史”学习教育载体。
2.以“四史”学习教育为抓手，持续推动主题教育各项整改任务一抓到底，推动建立不忘初心、牢记使命主题教育长效机制。
（三）发挥资源优势，创新学习方式。
1.充分运用上海作为党的诞生地、改革开放前沿阵地的红色资源，组织学院党员、干部、师生群众到革命遗址遗迹、纪念场馆开展现场体验教育。
2.立足学科的学术内涵和传承脉络，充分依托课程思政载体，发挥课堂主渠道作用，挖掘课程体系中蕴含的思想政治教育资源，把“四史”学习教育和专业知识相结合，以潜移默化、春风化雨般的方式开展学习教育。
3.以建设“伟大工程”示范党课为契机，培育“四史”学习教育品牌党课。通过鲜活生动、内涵丰富的党课形式，增强学习教育的针对性、实效性和感染力。
4.发挥新闻传播学学科优势，立足学院实训实践平台，充分发掘全国各地丰富红色资源，把“四史”学习教育与课程教学、课外实践相结合。以学院教师工作坊为抓手，以大学生暑期社会实践项目为载体，组织师生团队开展“四史”学习短视频大赛，通过寻访红色革命遗址遗迹、采访老红军老党员等方式，通过拍摄“我在中共一大会址”、“我在新四军革命纪念馆”等视频作品，形成一批高质量学习实践成果，让大学生深刻感悟党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。
5.依托“学习强国”、上海干部在线学习等自学平台，组织引导广大党员、干部积极上网学习“四史”，将自觉学习“四史”内化为生活方式，每名党员、干部每年学习不低于10学时。同时，重点结合新闻政策史等专业知识开展理论学习，深化学习深度，确保学以致用、用有所成。
（四）坚持分类施策，增强学习实效。
1.学院领导班子和领导干部要发挥领学促学作用，成为知史学史、以史明志的表率。同时，严格执行党员领导干部双重组织生活制度，落实学院领导班子成员联系党支部工作制度，年内至少在本支部或联系点讲1次党课。
2.各党支部要把开展“四史”学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，做到抓在经常、融入日常。年内需至少安排4次“四史”学习教育主题党日活动，党支部书记至少讲1次专题党课。
3.针对教职工党支部，要把“四史”学习教育和学术研究、创新团队建设、课程教学等中心工作紧密结合，以形成一批高质量相关内容研究成果为目标，引导党员教师知史爱党、知史爱国，做到不忘历史、不忘初心。
4.针对学生党支部，要充分依托主题班会、课程思政、网络文化舆论阵地等有效载体，结合专业学习、学术研究、暑期社会实践等主题开展学习交流，加强对大学生的理想信念教育。