姓名：
一、存在差距及表现
（一）对照“四讲四有”即讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行、讲奉献、有作为八大合格党员标准。
存在差距：遵守政治纪律不严格，执行力不强。
主要表现：一是对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论不能做到正面反击，总认为管好自己和家人就行了，没有较真碰硬；二是对党委的重大战略部署和工作安排，有理解不深刻，落实不到位的现象，在结合自身创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的对策和方法，缺乏开拓创新精神、破解难题的办法，比如对于薪酬体系改革，开始有畏难情绪，缺乏攻坚克难的决心和信心。
（二）对照入党誓词，即我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
存在差距：成为一名正式党员之后，从前入党的初心有所减弱，没有经常性的进行自身思想政治体检，对党中央的要求进行“对标”，同先进典型进行“对照”，没有经常性的用党章党规要求，持之以恒的要求和提升自己。
主要表现：随着年龄的增长，放松了与时俱进的职业素质提高和创新能力的学习培养，工作中缺乏主动性和创造性，缺少学习新知识、新理念的动力，立足实际多，勇于创新少，有重工作、轻学习的现象，政治理论学习不深入，在政治理论学习上浮在表面，缺乏系统性、经常性的深入学习，缺乏用理论知识解决实际问题的能力。比如每日学习学习强国只大致浏览，没有精读细读，工作生活中只满足于“规定动作”。
（三）对照身边先进典型：“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼。
存在差距：一是宗旨意识不强，在牢固树立“四个意识”方面表了决心，但在实际行动上还有偏差。二是斗争力度有所减轻，原则性有余，灵活性不足。三是工作学习、廉洁自律等方面虽严于律己，但是对于分管领域的同事宣传教育的少，选优树优、争当典型的带头性较为缺乏。
主要表现：认真执行上级党委和领导决议决定方面，落实工作不全面，领会上级精神不深不透，部分工作只完成了上级部署要求，缺少自主延申工作的意识。工作中存在经验主义、本位主义现象，对待一些工作放不开手脚，过于小心谨慎，导致一是创新不够，二是没有灵活坚持原则，工作方式方法还需改进。带头学习政治理论还需进一步提高，带头增进业务水平还较为欠缺，带头增强服务意识、大局意识还需进一步提高。
二、剖析原因（与问题一一对应）
1.党性修养和锻炼还不强。
一是对标党员标准和先进典型，运用习近平新时代中国特色社会主义思想进行自我革新、自我改造还不彻底。造成了宗旨意识淡薄，一定程度上影响了工作质量的提升。二是政治纪律和规矩抓得不严。政治敏感性不强，对平时工作生活中，一些不良风气批评和教育力度不大。
2.宗旨观念树的不牢。
一是缺乏狠抓落实的韧劲，艰苦奋斗的精神有所松懈，先锋模范作用发挥不充分，工作作风不够扎实，全心全意为人民服务的观念上存在模糊认识，工作中也存在布置多亲自检查指导少，有时有急躁情绪，处理问题刚性多，韧性少。二是担当作为魄力欠缺。在工作中，思路不够宽，处理问题缺乏深层次考虑，导致在业务方面存在依赖性，缺乏创新精神，在尝试上不够大胆。
3.理论学习抓得不够。
一是对政治理论学习抓得不紧，学习不够系统，缺乏对重大部署、重要理论和重点工作的系统学习和深刻理解，学习浮于表面，领会精神实质不够，悟的不深。二是存在重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。
三、努力方向（与问题一一对应）
1.加强党性锻炼，坚定理想信念。
一是坚持以共产党员标准严格要求自己，在工作、思想、作风上努力保持共产党员先进性，树立正确的金钱观、名利观，时刻保持和党中央在思想、行动上高度一致，满腔热血地为党的事业奋斗。二是按照党员的先进性要求审视自身，始终保持共产党人与时俱进、奋发有为的精神状态，提高业务能力水平、提高分管领域深层次指导的能力。
2.带头做好作风建设、提高宗旨意识。
一是进一步加强自身作风建设，在生活上给艰苦朴素，勤俭节约，做好榜样。抓工作细节上深入研究后进行有效部署，建立责任目标，准确把握上级和领导部署要求。在工作中虚心听取同事们的意见和建议，改变工作方法，提高工作质效。二是牢记党的宗旨，时刻做到自重、自省、自警、自励，对自己负责的工作要狠抓落实，一抓到底。进一步提高工作效率和工作质量，抓实抓细，做到事事有根据，事事有着落。三是在行动上增强奉献意识，不计得失，尽心尽力做好每一项工作，在“精、细、严、实”上下功夫，有条不紊地处理分管工作，提升自身综合素质。
3.加强理论学习、注重学用结合。
一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将支部每月必要、自学和集体学习学深悟透。改变学习不持久、学用结合不够的问题。通过学习，提高工作能力和业务技能，同时不断提升自身政治素养，保持良好的工作状态，以实际行动践行四个意识。二是学习具体化，力争做到“五个有”，即有相对固定的学习实际、有、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。
一、存在差距及表现
（一）对照“四讲四有”即讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行、讲奉献、有作为八大合格党员标准。
存在差距：遵守政治纪律不严格，执行力不强。
主要表现：一是对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论不能做到正面反击，总认为管好自己和家人就行了，没有较真碰硬；二是对党委的重大战略部署和工作安排，有理解不深刻，落实不到位的现象，在结合自身创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的对策和方法，缺乏开拓创新精神、破解难题的办法，比如对于薪酬体系改革，开始有畏难情绪，缺乏攻坚克难的决心和信心。
（二）对照入党誓词，即我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
存在差距：成为一名正式党员之后，从前入党的初心有所减弱，没有经常性的进行自身思想政治体检，对党中央的要求进行“对标”，同先进典型进行“对照”，没有经常性的用党章党规要求，持之以恒的要求和提升自己。
主要表现：随着年龄的增长，放松了与时俱进的职业素质提高和创新能力的学习培养，工作中缺乏主动性和创造性，缺少学习新知识、新理念的动力，立足实际多，勇于创新少，有重工作、轻学习的现象，政治理论学习不深入，在政治理论学习上浮在表面，缺乏系统性、经常性的深入学习，缺乏用理论知识解决实际问题的能力。比如每日学习学习强国只大致浏览，没有精读细读，工作生活中只满足于“规定动作”。
（三）对照身边先进典型：“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼。
存在差距：一是宗旨意识不强，在牢固树立“四个意识”方面表了决心，但在实际行动上还有偏差。二是斗争力度有所减轻，原则性有余，灵活性不足。三是工作学习、廉洁自律等方面虽严于律己，但是对于分管领域的同事宣传教育的少，选优树优、争当典型的带头性较为缺乏。
主要表现：认真执行上级党委和领导决议决定方面，落实工作不全面，领会上级精神不深不透，部分工作只完成了上级部署要求，缺少自主延申工作的意识。工作中存在经验主义、本位主义现象，对待一些工作放不开手脚，过于小心谨慎，导致一是创新不够，二是没有灵活坚持原则，工作方式方法还需改进。带头学习政治理论还需进一步提高，带头增进业务水平还较为欠缺，带头增强服务意识、大局意识还需进一步提高。
二、剖析原因（与问题一一对应）
1.党性修养和锻炼还不强。
一是对标党员标准和先进典型，运用习近平新时代中国特色社会主义思想进行自我革新、自我改造还不彻底。造成了宗旨意识淡薄，一定程度上影响了工作质量的提升。二是政治纪律和规矩抓得不严。政治敏感性不强，对平时工作生活中，一些不良风气批评和教育力度不大。
2.宗旨观念树的不牢。
一是缺乏狠抓落实的韧劲，艰苦奋斗的精神有所松懈，先锋模范作用发挥不充分，工作作风不够扎实，全心全意为人民服务的观念上存在模糊认识，工作中也存在布置多亲自检查指导少，有时有急躁情绪，处理问题刚性多，韧性少。二是担当作为魄力欠缺。在工作中，思路不够宽，处理问题缺乏深层次考虑，导致在业务方面存在依赖性，缺乏创新精神，在尝试上不够大胆。
3.理论学习抓得不够。
一是对政治理论学习抓得不紧，学习不够系统，缺乏对重大部署、重要理论和重点工作的系统学习和深刻理解，学习浮于表面，领会精神实质不够，悟的不深。二是存在重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。
三、努力方向（与问题一一对应）
1.加强党性锻炼，坚定理想信念。
一是坚持以共产党员标准严格要求自己，在工作、思想、作风上努力保持共产党员先进性，树立正确的金钱观、名利观，时刻保持和党中央在思想、行动上高度一致，满腔热血地为党的事业奋斗。二是按照党员的先进性要求审视自身，始终保持共产党人与时俱进、奋发有为的精神状态，提高业务能力水平、提高分管领域深层次指导的能力。
2.带头做好作风建设、提高宗旨意识。
一是进一步加强自身作风建设，在生活上给艰苦朴素，勤俭节约，做好榜样。抓工作细节上深入研究后进行有效部署，建立责任目标，准确把握上级和领导部署要求。在工作中虚心听取同事们的意见和建议，改变工作方法，提高工作质效。二是牢记党的宗旨，时刻做到自重、自省、自警、自励，对自己负责的工作要狠抓落实，一抓到底。进一步提高工作效率和工作质量，抓实抓细，做到事事有根据，事事有着落。三是在行动上增强奉献意识，不计得失，尽心尽力做好每一项工作，在“精、细、严、实”上下功夫，有条不紊地处理分管工作，提升自身综合素质。
3.加强理论学习、注重学用结合。
一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将支部每月必要、自学和集体学习学深悟透。改变学习不持久、学用结合不够的问题。通过学习，提高工作能力和业务技能，同时不断提升自身政治素养，保持良好的工作状态，以实际行动践行四个意识。二是学习具体化，力争做到“五个有”，即有相对固定的学习实际、有、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。