活动目标:
1、知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人员的劳动，体验劳动是辛苦快乐的事情。
3、激发爱劳的愿望。
4、体验明显的季节特征。
5、通过讨论，激发过节的情绪，知道要愉快合理地过节。
活动准备:
1、假日安排幼儿到附近的理发店理发，去超市购物等，了解人们的劳动。日历一本，幼儿带家长工作照片一两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、公司销售人员、服务人员的工作视频中断。
活动过程:
1、介绍五一国际劳动节。
(1)教师要求幼儿在5月1日阅读，并建议幼儿考虑为什么这个词是红色的。什么是节日？是谁的节日？
(2)说明五一节的起源，告诉幼儿这是世界劳动、工作的人过的节日。知道是所有劳动人民的节日。
2.认识谁是工人，他们做什么工作？
(1)观看视频断片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿了解工人是用自己的工作为大家服务的人。
(2)谈谈自己周围的工人。请幼儿分成几个小组拿出家人的照片，说他们在做什么。教师引导孩子发现工作与孩子生活的关系，引导幼儿尊重他们？
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方工作人员的劳动辛苦。
教师问:你在这些地方看到了什么？他们是怎样工作的？
4、让幼儿互相介绍自己的父母在做什么？
5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是辛苦快乐的事情。
问:理发店叔叔阿姨在做什么？没有他们会怎么样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累了为什么要做呢你觉得他们的心情怎么样？为什么？
6.带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石头、捡树叶、扫地)，观察劳动后场所的清洁，让幼儿更加体验劳动的辛苦和幸福。
7、师生共同布置劳动者最光荣展览，装饰家长的工作照片贴在上面。
活动延长了。
让幼儿给老师、家长或其他工人做个小礼物，庆祝他们的节日。
教育反省::
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师员工和幼儿参加活动的积极性，加强了团结，增强了友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
1、知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人员的劳动，体验劳动是辛苦快乐的事情。
3、激发爱劳的愿望。
4、体验明显的季节特征。
5、通过讨论，激发过节的情绪，知道要愉快合理地过节。
活动准备:
1、假日安排幼儿到附近的理发店理发，去超市购物等，了解人们的劳动。日历一本，幼儿带家长工作照片一两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、公司销售人员、服务人员的工作视频中断。
活动过程:
1、介绍五一国际劳动节。
(1)教师要求幼儿在5月1日阅读，并建议幼儿考虑为什么这个词是红色的。什么是节日？是谁的节日？
(2)说明五一节的起源，告诉幼儿这是世界劳动、工作的人过的节日。知道是所有劳动人民的节日。
2.认识谁是工人，他们做什么工作？
(1)观看视频断片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿了解工人是用自己的工作为大家服务的人。
(2)谈谈自己周围的工人。请幼儿分成几个小组拿出家人的照片，说他们在做什么。教师引导孩子发现工作与孩子生活的关系，引导幼儿尊重他们？
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方工作人员的劳动辛苦。
教师问:你在这些地方看到了什么？他们是怎样工作的？
4、让幼儿互相介绍自己的父母在做什么？
5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是辛苦快乐的事情。
问:理发店叔叔阿姨在做什么？没有他们会怎么样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累了为什么要做呢你觉得他们的心情怎么样？为什么？
6.带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石头、捡树叶、扫地)，观察劳动后场所的清洁，让幼儿更加体验劳动的辛苦和幸福。
7、师生共同布置劳动者最光荣展览，装饰家长的工作照片贴在上面。
活动延长了。
让幼儿给老师、家长或其他工人做个小礼物，庆祝他们的节日。
教育反省::
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师员工和幼儿参加活动的积极性，加强了团结，增强了友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。