一、活动意义
中学生是祖国的未来和希望，把青少年一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。
青少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展。
党史、国史教育培养青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感。
牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建。
设者和保卫者，具有重大意义。
2013 年 6 月 25 日中共中央总书记习近平在主持中央政治局第七。
次集体学习时强调指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是。
坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的。
必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实习近。
平总书记的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根。
本任务，根据县教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史。
教育活动。请各班级根据实际，认真贯彻执行。
二、活动对象
全校学生。
三、活动主题
专业资料。
党在我心中，成就中国梦。
四、活动目的
中国共产党的历史和中华人民共和国的历史是一部内容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中。
国共产党和中华人民共和国的光辉历史去教育、培养青少年一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和高尚品德。
各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和共和国的历史知。
识，革命传统和优良作风，以及英雄模范人物事迹的教育。要联系实。
际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生。
喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育内容，创。
新教育形式，使教育活动常讲常新。
五、活动时间
2013 年 9 月-2014 年 9 月。
六、活动措施
1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、。
语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能。
力的学生任读书组织委员。
1)、创建党史国史教育活动领导小组组 长：姜永明。
专业资料。
副组长：周灿国。
2)、创建党史国史教育活动实施小组组 长：许继存。
副组长：柴绪言 许钦朋 贾永建。
组员： 各班班主任及全体语文教师。
2.营造氛围。
加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
在校园醒目的位置张贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示。
语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读。
园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创。
设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
3)明确阅读要求。
要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;摘抄专业资料精美词句、名人名言等;最好做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)。
(4)开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期 4 月份为“校园读书月”，其主题为 “党在我心中” 或者“我的中国梦”。
▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校。
和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。
有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读党史国史经典。
4.落实评价。
建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：
个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
2)学校每学期要进行“读书之星” 、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
5.档案整理。
专业资料。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资。
料。
七、时间安排：
“党史国史教育活动”分三个阶段进行。
第一阶段：活动发起阶段( 2013 年 10 月)。
主要任务是：制定公布方案、计划，召开 “党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。
同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。
第二阶段：积极开展读书活动阶段( 2013 年 11 月- — 2014 年 4 月)：
主要任务是：( 1)2013 年 11 月起— 2014 年 3 月下旬，要求学生充分利用周末和寒假时间进行有计划、 有选择地读党史国史书。
每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。
(2 )建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。
(3 )开展丰富多彩的活动，为参加县级征文演讲比赛做好准备第三阶段： 2014 年 5 月，为总结评估表彰阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加县组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
八、活动要求：
1.加强领导。
各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面。
发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育。
中学生是祖国的未来和希望，把青少年一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。
青少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展。
党史、国史教育培养青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感。
牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建。
设者和保卫者，具有重大意义。
2013 年 6 月 25 日中共中央总书记习近平在主持中央政治局第七。
次集体学习时强调指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是。
坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的。
必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实习近。
平总书记的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根。
本任务，根据县教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史。
教育活动。请各班级根据实际，认真贯彻执行。
二、活动对象
全校学生。
三、活动主题
专业资料。
党在我心中，成就中国梦。
四、活动目的
中国共产党的历史和中华人民共和国的历史是一部内容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中。
国共产党和中华人民共和国的光辉历史去教育、培养青少年一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和高尚品德。
各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和共和国的历史知。
识，革命传统和优良作风，以及英雄模范人物事迹的教育。要联系实。
际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生。
喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育内容，创。
新教育形式，使教育活动常讲常新。
五、活动时间
2013 年 9 月-2014 年 9 月。
六、活动措施
1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、。
语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能。
力的学生任读书组织委员。
1)、创建党史国史教育活动领导小组组 长：姜永明。
专业资料。
副组长：周灿国。
2)、创建党史国史教育活动实施小组组 长：许继存。
副组长：柴绪言 许钦朋 贾永建。
组员： 各班班主任及全体语文教师。
2.营造氛围。
加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。
在校园醒目的位置张贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示。
语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读。
园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创。
设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
3)明确阅读要求。
要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;摘抄专业资料精美词句、名人名言等;最好做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)。
(4)开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期 4 月份为“校园读书月”，其主题为 “党在我心中” 或者“我的中国梦”。
▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校。
和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。
有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读党史国史经典。
4.落实评价。
建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：
个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
2)学校每学期要进行“读书之星” 、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
5.档案整理。
专业资料。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资。
料。
七、时间安排：
“党史国史教育活动”分三个阶段进行。
第一阶段：活动发起阶段( 2013 年 10 月)。
主要任务是：制定公布方案、计划，召开 “党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。
同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。
第二阶段：积极开展读书活动阶段( 2013 年 11 月- — 2014 年 4 月)：
主要任务是：( 1)2013 年 11 月起— 2014 年 3 月下旬，要求学生充分利用周末和寒假时间进行有计划、 有选择地读党史国史书。
每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。
(2 )建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。
(3 )开展丰富多彩的活动，为参加县级征文演讲比赛做好准备第三阶段： 2014 年 5 月，为总结评估表彰阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加县组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
八、活动要求：
1.加强领导。
各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面。
发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育。