有以下几个方面:
1、丰富多彩的班级物质文化建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
2、构建和谐的班级精神文化。班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等等。
3、通过各种活动培养学生的集体荣誉感,集体活动是富于教育力和感染力的课堂,学生从中可以受到教育,得到启发,得到激励,从而使集体荣誉感不断增强。每学期学校都有大量的活动,除此之外,班级还组织各种形式的主题班会活动。班内活动的开展,是锻炼学生活动、管理能力的重要途径。
4、丰富班级管理角色,提高每个学生的主人翁意识。班级内除了班干部和组长以外,几乎所有的其他学生都有一个管理角色。
1、丰富多彩的班级物质文化建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
2、构建和谐的班级精神文化。班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等等。
3、通过各种活动培养学生的集体荣誉感,集体活动是富于教育力和感染力的课堂,学生从中可以受到教育,得到启发,得到激励,从而使集体荣誉感不断增强。每学期学校都有大量的活动,除此之外,班级还组织各种形式的主题班会活动。班内活动的开展,是锻炼学生活动、管理能力的重要途径。
4、丰富班级管理角色,提高每个学生的主人翁意识。班级内除了班干部和组长以外,几乎所有的其他学生都有一个管理角色。